![《20以內進位加法的整理和複習》評課稿]( "《20以內進位加法的整理和複習》評課稿")
- 評課稿，是為開展課堂教學進行評價而撰寫的教育研究文稿。身為人民教師，評課稿必不可少！那麼如何寫好評課稿呢？下面是小編整理的《20以內進位加法的整理和複習》評課稿，希望對你有所幫助！姚老師的《20以內進位加法的整理和複習》這節課。20以內進位加法是學習多位數四則計算的基...
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- 《進位加法》評課稿1新學期剛一開學，為了幫助新教師能夠更快更好的理解學校教學理念，熟悉我校新課改的課堂模式，第一輪的磨課今天正式開始了。今天上午的第一節課聽的是趙珊老師的《進位加法》，這節課是在學生已經掌握了兩位數加兩位數的不進位筆算方法，即對位和計算順序，並能...
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![《100以內的加法和減法整理和複習》教案範文]( "《100以內的加法和減法整理和複習》教案範文")
- 教學內容：小學教科書第33頁。教學目標：1．本篇教學設計主要使學生通過整理和複習，弄清楚本單元都學習了哪些知識，更牢固地理解和掌握這些知識。2．培養學生簡單的整理、歸納的能力，體驗與同伴相互交流學習樂趣。教具、學具準備：學生每人一張反饋練習題。教學過程設計：一、小組交流，整...
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- 教學目標：1、初步學會整理知識的方法，初步形成100以內加減法計算的認知結構，並能合理、靈活地進行100以內加減法的計算。2、提高學生歸納能力、推理能力以及解決問題的能力。3、培養學生的數感和學習興趣，發展學生的數學思維。4、培養正確計算的良好學習習慣。教學重難點：100...
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![小學數學《20以內進位加法的整理和複習》優秀教案]( "小學數學《20以內進位加法的整理和複習》優秀教案")
- 整理和複習是本單元：《20以內的進位加法》的複習課。本單元教材是在學生基本掌握了20以內的不進位加、減法的基礎上進行教學的，是學習20以內退位減法和多位數計算的基礎，這部分學習的好壞，將對今後計算的正確和速度程度產生直接的影響。它的主要內容有兩個，一是兩個一位數相加...
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![20以內的進位加法的評課稿]( "20以內的進位加法的評課稿")
- 聽了20以內的進位加法的計算課。趙老師的教學準備都很充分，環節設計合理、過程銜接過渡自然，引導及時，教學過程中師生關係融洽，互動充分，學生的學習興趣濃厚，努力實踐了生活化的學生課堂。學習效果理想。下面簡單説一下聽課後的'體會和收穫：優點：1、引導學生在經歷發現信息整理...
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- 100以內的加法和減法主要是“20以內的退位減法”、“整十數加、減整十數”、“兩位數加、減一位數和整十數”等內容。這些內容不論在計算難度，還是在計算的方法上，都存在一定的差異。教材中雖然把這些內容集中安排複習，但也注意突出各自的特點。注意對比練習，以使學生更好的...
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- 20以內的進位加法是20以內的退位減法和多位數計算的'基礎，這一部分學習的好壞，將對今後計算的正確和迅速程度產生直接的影響。下面是小學20以內的進位加法練習題，快來看看吧！一、我會口算。6+7=3+9=4+4=9-8=7+8=3+8=8+7=7+2=5+6=6+4=10-9=0+8=13-10=17-7=8+8=4+3=2+8=9-6=6+...
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![《20以內退位減法複習和整理》教學反思]( "《20以內退位減法複習和整理》教學反思")
- 本節課安排了三項內容：（1）系統呈現“20以內退位減法表”，讓學生對20以內退位減法的36道題有一個整體的認識，初步感受到它們的排列是有規律的。（2）引導學生找規律，使學生體驗到橫看、豎看算式排列是有規律的，得數也是有規律的等。（3）對20以內退位減法表中規律的理解和掌握，讓所學的知...
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![20以內退位減法的整理和複習教案]( "20以內退位減法的整理和複習教案")
- 一、課程名稱:義務教育課程標準實驗教科書小學數學第一學段一年級下冊第二章20以內退位減法的整理和複習二、學生分析:一年級學生的思維雖然仍處於以形象思維為主的階段，但已經具備了一定的觀察、比較、綜合的意識。在濃厚興趣的狀態下，學生產生較強的自信心和表現慾望，形成...
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![整理與複習20以內進位加法表的教案]( "整理與複習20以內進位加法表的教案")
- 整理與複習20以內進位加法表的教案【教學內容】九年義務教育課程人教版一年級上冊第112頁，整理與複習課。【教學目標】1、使學生比較熟練地口算20以內的進位加法。2、通過複習，使學生進一步體驗學數學、用數學的樂趣。3、培養學生的分析、概括能力。重點：發現20以內進位加法...
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![一年級數學《20以內的退位減法整理和複習》説課稿]( "一年級數學《20以內的退位減法整理和複習》説課稿")
- 一、説教材。這節複習課是把本單元學過的“20以內的退位減法”的計算進行回顧和整理，為今後進一步學習多位數計算和其他數學知識打下良好的基礎。學生學習這部分內容時，需要從整體上去觀察、分析、比較20以內退位減法的算式，能從整體上把握，探尋規律，以提升對這部分知識的掌握...
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- 20以內的進位加法評課稿1聽了20以內的進位加法的計算課。趙老師的教學準備都很充分，環節設計合理、過程銜接過渡自然，引導及時，教學過程中師生關係融洽，互動充分，學生的學習興趣濃厚，努力實踐了生活化的學生課堂。學習效果理想。下面簡單説一下聽課後的體會和收穫：優點：1、引導學...
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![《20以內的進位加法》一課教學反思]( "《20以內的進位加法》一課教學反思")
- 每當被問起最喜歡上什麼課時，很多孩子都會回答我：“體育課！”所以我常常羨慕起體育老師：讓孩子喜歡自己所教的學科，想必是每個教師的心願吧！究其原因，有以下幾點：1、體育課場地大，有相對自由的活動空間。2、每個孩子都能參與到課堂中去，而不只是作為一個旁觀者。3、有例如：毽子、短...
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![20以內的進位加法和退位減法教案]( "20以內的進位加法和退位減法教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的20以內的進位加法和退位減法教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。20以內的進位加法和退位減法教案1教學目標：1、通過做練習，幫助學生理...
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![《20以內的進位加法》説課稿精選]( "《20以內的進位加法》説課稿精選")
- 我今天説課的內容是人教版小學數學一年級(上冊)第九單元20以內的進位加法中的第一節內容9加幾。一、教材分析本課是在學生已經掌握6-10的加減法的基礎上進一步學習9加幾，因此，我緊密地圍繞新課標闡述的建議，結合三維目標確立了本課的目標。知識目標：通過有趣的具體活動激發學...
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![《20以內退位減法的整理和複習》教學設計範文]( "《20以內退位減法的整理和複習》教學設計範文")
- 學習目標：1.通過系統地回顧整理20以內退位減法的計算，建構20以內退位減法的認知結構，提升對本單元知識的掌握水平，初步感受20以內退位減法在知識體系中的作用。2.在整理20以內退位減法的過程中，發現其中的規律，並能夠準確地表達，從而培養學生歸納、概括、整理的能力。3.通過數學...
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![關於20以內進位加法的複習教案]( "關於20以內進位加法的複習教案")
- 關於20以內進位加法的複習教案一、教學目標：1．通過對20以內進位加法的整理，發現其中的規律，使學生進一步掌握計算方法。2．培養學生觀察、歸納、概括的能力。3．滲透從多方面、多角度觀察事物以及函數思想。二、教學重點：整理與複習。三、教學難點：觀察規律。四、教學準備：4個人一組...
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![20以內進位加法教案]( "20以內進位加法教案")
- 通過教學，讓學生理解和掌握“湊十法”，發現20以內進位加法的規律。下面是小編為大家整理的20以內進位加法教案，希望能夠幫助到你們。一、教材中的“用數學”編排在計算當中，要求學生經歷觀察發現數學問題，收集解決問題需要的信息、數據，探求解決問題的方法，求得解決問題的全過程...
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![數學《20以內進位加法的整理和複習》評課稿]( "數學《20以內進位加法的整理和複習》評課稿")
- 主要亮點：1.教師能整體把握教材，着眼於學生計算能力的提高，從基本方法的梳理到進一步引導學生髮現一些運算規律，前後勾連，深度教學，提升方法，熟練技能，體現了複習課的特點和價值2.充分考慮並羅列各個知識要點，精心選擇和安排教學內容，設計梯度練習，舉一反三，促進學生樂學、學會、會學...
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![《20以內加、減法複習課》教案]( "《20以內加、減法複習課》教案")
- 一、教學目標（一）知識與技能通過複習，使學生對本學期所學習的20以內加法及20以內不退位減法（十幾減幾）的相關算式進行整理、對所學計算方法進行回顧，掌握一定複習和整理方法。（二）過程與方法通過算式整理及多種形式的練習，找到知識間的聯繫，進一步提高學生的計算能力及問題解決能力...
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![《20以內的進位加法》説課稿]( "《20以內的進位加法》説課稿")
- 我今天説課的內容是人教版小學數學一年級(上冊)第九單元20以內的進位加法中的第一節內容9加幾一、教材分析本課是在學生已經掌握6-10的加減法的基礎上進一步學習9加幾，因此，我緊密地圍繞新課標闡述的建議，結合三維目標確立了本課的目標。知識目標：通過有趣的具體活動激發學生...
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- 20以內的進位加法是20以內的退位減法和多位數計算的基礎，這一部分學習的好壞，將對今後計算的正確和迅速程度產生直接的影響，下面給大家整理了20以內進位加法練習題，歡迎閲讀!一、我會填（23分）1、8+3=6+7=9+6=9+8=2、個位上是6，十位上是1，這個數是（），讀作（）。3、19裏面有（）個十和（）個一。4...
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![20以內的進位加法一年級數學説課稿]( "20以內的進位加法一年級數學説課稿")
- 一、教材分析本課是在學生已經掌握6-10的加減法的基礎上進一步學習9加幾，因此，我緊密地圍繞新課標闡述的建議，結合三維目標確立了本課的目標。知識目標：通過有趣的具體活動激發學生的學習興趣，使學生在活動中領會9加幾的計算方法。能力目標：會用湊十法進行計算情感目標：在活動中...
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![20以內退位減法的整理複習的教學設計]( "20以內退位減法的整理複習的教學設計")
- 一、課程名稱：義務教育課程標準實驗教科書小學數學第一學段一年級下冊第二章20以內退位減法的整理和複習二、學生分析：一年級學生的思維雖然仍處於以形象思維為主的階段，但已經具備了一定的觀察、比較、綜合的意識。在濃厚興趣的狀態下，學生產生較強的自信心和表現慾望，形成積...
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