![我的好老師聶黎萍作文]( "我的好老師聶黎萍作文")
- 我是北京東路小學三(4)班的黃易文，在三(4)班這個集體中學習，我很開心也很快樂，大家一定好奇，我為啥這麼愛學習，哈哈，告訴大家一個小祕密，那是因為我有一位好老師，她就是我們的班主任聶黎萍老師喔!説她好，不是因為她不兇，好説話，其實她挺兇的喔，當同學們都很調皮，不聽話時，只要她一到跟...
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![我如浮萍美文]( "我如浮萍美文")
- 紅塵裏，我在漂泊，如，尋找一個永恆的彼岸。不經意的抬頭，一片羽毛偶然墜落，在我的身旁停留，還存有一股温潤的氣息，我沒有走近，我深知，這只是一次意外的相遇。黃昏雨落，打濕嬌羞的花朵，沒有預兆的到來，當你回頭的時候，我已走遠，隨風隨水。我追隨了幾個世紀，只為拾起你遺落的翅膀。月憐清影...
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![懷念聶老師]( "懷念聶老師")
- 9月，似乎是一個總讓人懷念、追憶和感恩的時節。時至第27個教師節即將來臨之際，邀約昔日幾個同窗好友驅車一同前往趙家坪掃墓。雖然烈日當空，顛簸、行進在鄉間的田埂上，思緒卻禁不住回到了那段爭強好勝、似懂非懂、充滿幻想的初中時代，回到了那位慈母般疼愛我們的聶老師身旁，可...
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![《少年聶耳》教案]( "《少年聶耳》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的《少年聶耳》教案，希望能夠幫助到大家。《少年聶耳》教案1教學目標：知識目標會認12個生字，會寫12個生字，要求正確規範。能力目標通...
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![浮萍的散文]( "浮萍的散文")
- 村裏一口池塘，從西頭流過東頭，二三十米寬的樣子，將村子分南北兩個部分，為了村民進出，人們在池塘上架起了兩座橋，東頭的村民從東邊橋上過，西頭的村民從西邊橋上過，這麼多年，兩個橋從來沒有名字，只是被習慣地説西路和東路，十幾年前，村裏總是出現這樣或者那樣的意外，迷信的村民找來看“風...
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- ■天黑了，誰能拉着太陽不讓它下山？你就得躺下。孩子，不怕，多黑的天到頭兒了也得亮。■盼望、盼望，盼多了，望多了，你那個盼望就能實現了。■國家和小家一樣，先把人弄好了，啥就都好了。■快樂你別嫌小，一個小，兩個加起來，三個加起來，你加到一百試試？快樂就大了。你不能老想着一天一百個快...
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![萍愛情詩歌]( "萍愛情詩歌")
- 萍，當你把手遞給我的時候我感到山一樣的沉重向我壓來花開的時節萍在臨窗的地方花費許多心思送我一些温暖的話語充飢囑咐我一路當心餓的時候就吃一些家鄉盛產的乾糧無雲的天空是多麼的晴朗眼前的風景是萍一生眷戀的那一池淡綠萍迎風飄起的黑髮一如溪邊搖動的柳枝輕拂我寂靜...
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![萍聚歌詞]( "萍聚歌詞")
- 萍聚詞曲：嚕啦啦演唱：李翊君,孫建平別管以後將如何結束至少我們曾經相聚過不必費心地彼此約束更不需要言語的承諾只要我們曾經擁有過對你我來講已經足夠人的一生有許多回憶只願你的追憶有個我rap別管以後將如何結束至少我們曾經相聚過不必費心地彼此約束更不需要言語的承諾...
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![同學萍散文]( "同學萍散文")
- 同學萍比我大兩歲，小時候去別的同學家裏玩，大人們會經常把我和萍弄錯，都説我們兩個長的有點像，我當時覺得萍比我好看，眼睛比我大，個子也比我高，穿的衣服也比我的多，因為她有兩個姐姐，可以換着穿衣服。記得萍有一個白色寬邊的髮卡，帶在頭上真是好看極了，有一次還借給我戴過一天。晚上...
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![愛情詩聶魯達]( "愛情詩聶魯達")
- 巴勃羅·聶魯達，智利當代著名詩人。13歲開始發表詩作，1923年發表第一部詩集《黃昏》，1924年發表成名作《二十首情詩和一支絕望的歌》，自此登上智利詩壇。聶魯達愛情詩篇一：《愛》因為你，當我佇立在鮮花初綻的花園旁邊時，春天的芬芳使我痛楚。我已忘卻你的芳容，也不記得你的...
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![寫給萍萍詩歌]( "寫給萍萍詩歌")
- 泥巴、雨水、汗水乾了又濕、濕了又幹可你從不放棄對文字的積累，窗外此起彼伏的吆喝聲，也無法將你的目光從稿子上移開，你的容顏黝黑而憔悴、人生的一次次重挫未能將你擊垮，還換來了你耳目一新的篇篇詩章，之前的我一直把你當做一朵嬌嫩的荷，憂心你並不結實的`肩膀，扛不了這樣的負...
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![給徐萍萍同學的一封信400字左右]( "給徐萍萍同學的一封信400字左右")
- 徐萍萍同學：你好!記得我們是在幼兒園裏認識的，我和你的關係最好了！我們倆個常常在一起玩，我有時請你到我家來做客，你也會熱情的邀我去你家玩耍，每次一玩就會玩到天黑，沒辦法只能打個電話，叫爸爸或媽媽來接。在幼兒園裏，如果有人欺負我，你就會出來幫我的忙。每到該吃飯的時候，我們兩...
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![倪萍語錄]( "倪萍語錄")
- 1、人不可貪財啊，財是個狼，你貪他他就貪你，你吃他他就吃了你。2、人最值錢的就是知道自己幾斤幾兩，沒個分量你往大稱上站站試試？那個秤砣兒動都不動。3、孩子你記住，人説話一半是用嘴説，一半兒是用心説。用嘴説的話你倒着聽就行了，用心説的話才是真的。4、現在的孩子一人身上都穿...
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![巴黎 ,巴黎詩歌]( "巴黎 ,巴黎詩歌")
- 一、巴黎，巴黎有人説，霹靂在閃電之後有人説，濃煙在大火當中巴黎，巴黎針尖、麥芒，才是你唯一陶造無數大浪洶湧無數洪濤激流無辜的平民又如何述説你的苦情低一下頭便是眼淚一仰頭又是戰爭，熊熊浪濤你成為眾多舉哀人的母親恐怖者豎起的威榮又是什麼弱小的花朵在母親懷裏嚶嚶啼哭被...
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![浮萍 900字]( "浮萍 900字")
- 浮萍_900字浮萍似水的悲哀，流不盡的淒涼。—題記翻開《雷雨》，被那個個性化、富有動作性的人物語言、激烈而緊湊的戲劇衝突所震懾。魯侍萍，卻在我的腦海裏經久不去。你雖不是曹先生最鍾愛的人物，雖不具有最“雷雨”的性格，然而，你的形象在《雷雨》中表現的活靈活現，你的性格被刻...
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![蓋聶經典語錄]( "蓋聶經典語錄")
- 在我們平凡的日常裏，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的語錄吧，語錄是指一個人的説話記錄。你知道什麼樣的語錄才能稱之為經典嗎？下面是小編為大家收集的蓋聶經典語錄，希望能夠幫助到大家。1、恐懼並不是弱點，強者，是要讓你的敵人比你更恐懼。2、你現在只要想一件事，你一定可...
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![給萍萍姐姐的一封信_700字]( "給萍萍姐姐的一封信_700字")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的給萍萍姐姐的一封信_700字，歡迎閲讀與收藏。親愛的萍萍姐姐：你好！自從你高中畢業後，我們就很少見面，真的...
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![少年聶耳教案]( "少年聶耳教案")
- 教學目標I．學會本課的13個生字，讀準多音字“調”的讀音，理解22個詞語的意思，能給帶點的詞語選擇正確的解釋。2．能照樣子，用“每當……總……”寫句子。3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背誦第5自然段。4．知道聶耳之所以成為“傑出的音樂家”是和他“少年時代就非常喜歡音樂”密...
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![憶萍隨筆]( "憶萍隨筆")
- 萍兒，當我今天再一次想起你時，已是十六年過去了，十六年，太多的時光，多得足以讓我失去青春的容顏。只有那個夏季，有着藍天、陽光、熱鬧人流的夏季，卻還依然年青，活躍在我自己的記憶裏。然而那個夏天已經過去了，它帶走了你我的人。當一個又一個夏季來臨的時候，無論是藍天、陽光，都已經...
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![聶鑫森《尊嚴死》]( "聶鑫森《尊嚴死》")
- 一輛白色的小車，駛出了湘楚大學的校門。深秋上午的太陽光薄而淡，透出一陣陣的涼意。從這裏到江南醫院，要穿過繁華的鬧市，加上紅綠燈，堵車，滿打滿算要一個小時。開車的是程奮，坐在後座的是鄭波。程奮在校辦公室當主任，四十八歲，頭圓、腹凸、體胖。鄭波比他大兩歲，是中文系的教授，戴一...
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![《聶耳》教案設計]( "《聶耳》教案設計")
- 一、教學目標【情感態度與價值觀】加深學生對祖國的熱愛，擴大學生視野，激發民族自信心和自豪感。【過程與方法】參與欣賞歌曲，啟發學生對音樂家聶耳音樂風格的感受力、理解力、表現力和創造力。【知識與技能】瞭解音樂與歷史的關係，並認識音樂家聶耳的作品在時代中的重大意義...
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![聶耳名言]( "聶耳名言")
- 如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不作無謂的傷感，並向着自己應做的事業去努力，尤其是青年時代一點也不把時光濫用，那我們可以武斷地説將來必然是會成功的。類別：成功如果知道光陰的易逝而珍貴愛惜，不作無謂的傷感，並向着自己應做的事業去努力，尤其是青年時代一點也不把時光濫用，那我...
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![寫給萍萍的一封信]( "寫給萍萍的一封信")
- 小幸福：好久不見。好久沒有再看到你，在這裏寫下幾行字，不知道你何時會看到、或許你會看不到，因為郵件畢竟不是短信不是電話。靜靜地你突然走了，一點依戀都沒有，你滿臉的決絕不允許我再次聯繫得到你，不敢發短信不敢打電話給你，怕你會立刻看到我的慌張和落寞，讓你對我更加避而遠之。...
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![寫給聶耳詩歌]( "寫給聶耳詩歌")
- 聶耳，多麼親切的名字像你的歌一樣在中華兒女的心中奏響激揚！你把音樂的種子撒遍了祖國的四面八方展開一雙矯健的翅膀讓青春、夢想自由翱翔！聶耳，我多想和你來首合唱讓你的小提琴聲悠揚在我讚美家鄉的詩上就讓那東方升起的太陽為我們激動的鼓掌我要坐在紅塔山的腰上和你一起譜...
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![萍水相逢詩歌]( "萍水相逢詩歌")
- 因為緣分，我們相聚隔着千山萬水對着屏幕發送着這個世界的真情因為相聚我們懂得珍惜旅途中我們傾聽着彼此的文字有喜悦、有心酸、有激動雖然出身不一但是都願意放低優雅的.身姿訴説着你我的心靈這世界沒有不經世俗的人經歷了才會知道知音難求歲月蹉跎沉澱着心靈的故事記錄...
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文書都
