![《笛聲》説課稿範文]( "《笛聲》説課稿範文")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《笛聲》説課稿範文，歡迎大家分享。一、教學內容與學生情況分析：“笛聲”是小學語文第八冊第七單元中的一篇課文，本單元教材內容以“名...
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![《聲聲慢》説課稿3篇]( "《聲聲慢》説課稿3篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的《聲聲慢》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《聲聲慢》説課稿篇1今天我説課的課題是《聲聲慢》，我説課的內容由...
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![《聲聲慢》説課稿]( "《聲聲慢》説課稿")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《聲聲慢》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《聲聲慢》説課稿1一、説教材《聲聲慢》是李清照南渡以後的一首震動詞壇的名作，通過...
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![《歌聲》説課稿]( "《歌聲》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《歌聲》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《歌聲》説課稿1《歌聲》是二年級（下）語文第四單元的一篇課文。課文記敍了一件感人的故事...
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![歌聲説課稿]( "歌聲説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的歌聲説課稿，希望對大家有所幫助。一、教材分析《歌聲》是語文第四冊第四單元中的一篇文章，講述了一個感人的故事：1920年的一個夜...
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![木笛説課稿]( "木笛説課稿")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的木笛説課稿，希望對大家有所幫助。《木笛》是一篇記事寫人的文章。是江蘇作家趙愷《木笛》的三部散文小説中的第一部。是北京版課...
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![《説聲謝謝》説課稿]( "《説聲謝謝》説課稿")
- 一、説教材本節課與上一課緊密相連，也可以作為第二課的延伸，培養學生的社會情感和行為。教材中通過觀察、生活反思和調查等，使學生認識到哪些時候應該向為自己服務的人表示感謝。同時，讓學生進行多角度的換位，突出向提供服務的人表示感謝的意義及表示感謝的更多方式。在調查活...
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- 本文是由語文教案工作室上載的：《聲聲慢》説課稿。今天我説課的課題是《聲聲慢》，我説課的內容由五部分組成，一是説教材，二是説教法，三是説學法，四是説教學程序，五是教學小結與反思。（一）説教材1.教材地位與作用《聲聲慢》是語文版高中語文新教材必修三第二單元第五課的一首詞，這個...
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![《回聲》説課稿]( "《回聲》説課稿")
- 一、教材分析1、教材簡説《回聲》是一篇生動形象的科學童話。文中配有插圖。本課的主人公小青蛙，它不明白為什麼有一隻小青蛙在調皮的學它説話。在青蛙媽媽投石擊水，用水波和聲波相比的巧妙指點下，小青蛙才明白回聲的原理。小青蛙的思想感情是隨着對回聲的認識而變化的。要...
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![掌聲説課稿]( "掌聲説課稿")
- 尊敬的各位領導、各位老師：大家好！今天我説課的題目是義務教育課程標準實驗教科書，小學語文三年級上冊第八組的一篇精讀課文《掌聲》。一、説教材《掌聲》是一篇精讀課文，本課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的英子在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起...
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![笛子教學的説課稿]( "笛子教學的説課稿")
- 教學年級：高中一年級教材：湖南文藝出版社音樂教材教學目標：1、通過對竹笛的學習，感受竹笛豐富的表現力和美感，積極參與《滄海一聲笑》齊奏的實踐活動。2、學習並逐步掌握演奏笛子的基本技能。教學重難點：1、使學生能夠準確的吹奏D調音階。2、能夠流暢地演奏《滄海一聲笑》，能較...
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![《聲聲慢》説課稿範文]( "《聲聲慢》説課稿範文")
- 尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守着窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!一、聯繫學生説教材《聲聲慢》編排在必修四第...
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![笛聲評課稿範文]( "笛聲評課稿範文")
- 紀老師的《笛聲》，立足文本，關注表達，設計得非常獨特，別具匠心。一、能把握課堂整體架構越到高年級越要講究提綱挈領，綱舉目張，老師不能再牽着學生的鼻子走，紀凌老師對課堂的整體架構能力值得我佩服。她在課堂一開始就提出了“課文為什麼會以笛聲為題呢？”一下子就使學生抓住了文...
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![《心聲》説課稿]( "《心聲》説課稿")
- 【教學目標】理解心聲的含義。【教學重難點】１、在反覆朗讀中形成初步的語感。２、學習作者心理、動作描寫。３、培養學生的創新思維能力。【教學方法】授講時不必劃段落層次，從理解作者思路入手，先讓學生默讀全文，找出故事情節，理清思路，進行活動，開發學生創造性思維，把課內知識引深...
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![《掌聲》説課稿]( "《掌聲》説課稿")
- 首先我感謝各位老師前來我校指導，這次活動我能夠得到教研室王老師和沈老師兩位專家百忙之中的熱情指導和幫助，感到非常的榮幸，再此表示深深的感謝。當然我也要感謝學校的領導給予我這樣一次鍛鍊的機會和學習的機會，同時我也要感謝我們的顧校長和陳副校長以及徐教導和語文大組...
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![《秦之聲》説課稿]( "《秦之聲》説課稿")
- 各位同行：你們好今天我説課的題目是人音版第九冊第八課，題目是《秦之聲》。我準備從設計理念、學情分析、教材分析、教學目標、為克服重難點採取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節課進行闡述。一、根據課標要求，結合學生的實際本課的設計理念應該是：通過教學及各...
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![笛聲説課稿]( "笛聲説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到説課稿，是説課取得成功的前提。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家收集的笛聲説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、教學內容與學生情況分析：“笛聲”是小學語文第八冊第七單元中的一篇課文，本單元教材內容以“名人小傳”為主題，單元主要...
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![掌聲課堂説課稿]( "掌聲課堂説課稿")
- 一、談話導入，揭示課題師：今天，我們在這麼大一個教室上課，喜歡嗎?請同學們給我以掌聲。生：一齊鼓掌。師：你們的掌聲給了老師勇氣，給了老師力量。今天來自杭州地區各縣市的教師來我聽我們上課，作為東道主，應該怎麼表示?用你的方式來歡迎一下。生：一齊鼓掌。師：這掌聲夠熱烈，夠持久的。...
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![一支短笛輕輕吹説課稿]( "一支短笛輕輕吹説課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的一支短笛輕輕吹説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。各位領導老師：大家好我説課的題目是義務教育音樂課程標準實驗教科書第六冊第三課童趣《一支...
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![心聲説課稿]( "心聲説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的心聲説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尊敬的各位評委、老師：大家好！我今天説課的內容是《心聲》。這篇課文選自...
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![柳笛聲聲課文教學教案]( "柳笛聲聲課文教學教案")
- 教學目標：1、認識14個生字，和一個多音字。2、朗讀課文。3、瞭解課文內容，懂得小朋友之間要互相幫助。教學重點：認識14個生字和一個多音字。教學難點：通過朗讀課文了解課文內容。懂得小朋友之間要互相幫助。教學準備：字詞卡片，.課件。教學過程：1、激趣導入。今天，我們要學習一個關...
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![《聲聲慢》説課稿推薦]( "《聲聲慢》説課稿推薦")
- 今天我説課的課題是《聲聲慢》，我説課的內容由五部分組成，一是説教材，二是説教法，三是説學法，四是説教學程序，五是教學小結與反思。（一）説教材1.教材地位與作用《聲聲慢》是語文版高中語文新教材必修三第二單元第五課的一首詞，這個單元編選的課文是宋詞、元曲及宋至清代的古詩。在...
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![聲聲慢説課稿]( "聲聲慢説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的聲聲慢説課稿，歡迎閲讀與收藏。聲聲慢説課稿1尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急!雁過也，正傷心，卻...
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![笛聲起，笛聲落美文]( "笛聲起，笛聲落美文")
- 離演出還有半個小時，我忽然想起應該給父親打個電話，告訴他今天我要參加舞蹈比賽，而且用的是他最喜歡的笛子舞曲。父親的聲音十分虛弱——可憐的爸爸，自兩個月前在活性炭廠暈倒後送進醫院，就一直在接受放射性治療——他的病情已經到了鼻咽癌的第三期。頻繁的打光放射把他的臉和...
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![關於爺爺的蘆笛説課稿]( "關於爺爺的蘆笛説課稿")
- 一、教材説明：課文《爺爺的蘆笛》是蘇教版第十一冊中的一篇閲讀課文。這是一篇行文優美，又不乏哲理的短篇小説。主要寫了一個叫強強的小男孩到爺爺的小閘屋度過了一個狂風大浪之夜，逐漸成長起來的故事，讓我們體會到不經歷風雨，怎麼見彩虹的道理。全文共13自然段，第一段（1）描寫了...
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