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關於雁鳴秋空(網友來稿)的文學百科

雁鳴秋空(網友來稿)
  • 雁鳴秋空(網友來稿)

  • 來森山東省昌樂縣第三中學讀中國的古典詩詞,你會發現,詩人對雁的描寫,是常常和長空、霜月、衰柳、殘垣、玉露、微雲、大漠、邊塞等意象放在一起的。鴻飛冥冥日月白,清風葉赤天雨霜。(杜甫)塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。(范仲淹)回頭煙柳漸重重。淡雲孤雁遠,寒日暮天紅。(徐昌圖)雁...
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鶴羣翔空(網友來稿) 教案教學設計
  • 鶴羣翔空(網友來稿) 教案教學設計

  • 謝治平4.鶴羣一、教學目標(一)理清觀察順序,學習狀物抒情的方法。(二)比較閲讀,學會多角度欣賞鶴羣之美。〔三)品讀精妙的語言,領悟鶴羣團結協作的精神美。二、課時安排:2課時三、教學過程第一課時(一)導入新課(可播放關於鶴的音樂風光片〕鶴是一種形似鷺和鵲的大型涉禽,全世界有15種,...
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  • 仿句(網友來稿)

  • 駱仲賢仿句題例析一、下面橫線處填入適當的語句,組成前後呼應的排比句。(1999年高考題)人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河,有急流也有緩流;五十年像一副畫卷,有冷色也有暖色;,;五十年像一部史詩,有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流,畫卷剛剛展開,,史詩還在續寫。我們的共和國正...
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  • 讀莊子(網友來稿)

  • 胡月(這是我讀莊子時的一段思考)一、當我們迷上莊子初讀莊子,便為他着迷。迷失在他精心構築的一個特殊的天地。在這裏,萬物欣欣然地生長着,歌詠着,各盡己樂,自在逍遙。巨大無朋的鵬鳥自北冥到南海,摶扶搖而上,此時海浪滔天,海風呼嘯。小蟬自由自在,志得意滿,無所豔羨。大椿八千年一開...
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鞠躬(網友來稿)
  • 鞠躬(網友來稿)

  • 吳布克“劉鎮長嗎?陳市長今天到A鎮檢查工作,可能中午經過你那。”市長祕書小劉總是很照顧劉鎮長。接到電話,劉鎮長迅速召開會議,佈置接待工作。十分鐘後,一支由鎮長領頭的隊伍頂着烈日站在了381國道旁。從市裏到馬皮鎮不過幾十公里路,按説從接到劉祕書的電話到現在,陳市長的車早...
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  • 守夜(網友來稿)

  • 釋修振年三十這天真冷!午飯後我和弟弟趁暖和貼對聯,仍是凍得夠嗆。下午一家老小看電視包餃子。幾個孩子跑進跑出,"嘰嘰嘎嘎"地鬧。天黑時,四面鞭炮聲一陣緊似一陣。爹孃下中了餃子,叫我搬張桌子放到天井正北的中間,供上三柱香。又叫弟弟擺上六個餃子碗,都擱上筷子。爹説天冷,這...
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  • 《鳴雁行·胡雁鳴辭燕山》翻譯及賞析

  • 《鳴雁行·胡雁鳴辭燕山》作者為唐朝文學家李白。其古詩全文如下:胡雁鳴,辭燕山,昨發委羽朝度關。一一銜蘆枝,南飛散落天地間,連行接翼往復還。客居煙波寄湘吳,凌霜觸雪毛體枯。畏逢矰繳驚相呼,聞弦虛墜良可籲。君更彈射何為乎。【前言】《鳴雁行》是唐代偉大詩人李白的作品。此...
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《鳴雁行·胡雁鳴辭燕山》古詩詞鑑賞
  • 《鳴雁行·胡雁鳴辭燕山》古詩詞鑑賞

  • 在我們平凡的日常裏,大家最不陌生的就是古詩了吧,從格律上看,古詩可分為古體詩和近體詩。什麼樣的古詩才經典呢?以下是小編精心整理的《鳴雁行·胡雁鳴辭燕山》古詩詞鑑賞,希望對大家有所幫助。《鳴雁行·胡雁鳴辭燕山》作者為唐朝文學家李白。其古詩全文如下:胡雁鳴,辭燕山,昨發...
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  • 笨小孩(網友來稿)

  • 楊豔我認為自己已經是很笨的人了,所以時時體諒笨小孩的痛苦,處處留心地呵護他們的自尊。因為生來遲鈍本來就讓他們抬不起頭,我不能再用冷嘲熱諷的霹靂將他們打入十八層地獄。在自卑的地獄裏,幼小的心靈是無法承受那種種酷刑的折磨。第一次給我這種美好温情的想法以迎頭痛擊的...
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西齋記(網友來稿)
  • 西齋記(網友來稿)

  • 福建南安二中黃種丁“西齋”其實是我們二中西院的一間舊式平屋――語文老師我和我曾經大學同學後來同事的物理老師共同的宿舍。因着這間平屋偏僻致遠而人煙稀少,且又少修繕,故自嘲為“西齋”。和我們一同來到西部的還有其他兩位理科同事,我們成了鄰居――雖然兩間屋子中間還...
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雁鳴湖作文
  • 雁鳴湖作文

  • 在平日的學習、工作和生活裏,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的雁鳴湖作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。雁鳴湖作文1終於到了...
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  • 大雁歸來(網友來稿) 教案教學設計

  • 王春萍一、教學目標:認知目標:學習並掌握下列詞語緘默窺探狩獵顧忌滑翔目空一切瞭解有關大雁的科學知識瞭解作家作品能力目標:訓練語言表達閲讀體驗與個性觀點的能力,提高閲讀理解課文的能力,書面表達能力與總結學習心得的能力也在個別環節得到培養。情感目標:激發學生樂學、愛...
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略略談餘秋雨散文(網友來稿)
  • 略略談餘秋雨散文(網友來稿)

  • 賴長華餘秋雨散文尤其是《文化苦旅》和《山居筆記》的暢銷主要是因為其作品本身的魅力,而並非有些批評家所説的商業炒作和自我包裝(要説原因,也只是次要的)。筆者以為,余文之所以在文學日益貶值的今天仍然擁有廣大的讀者,其原因主要在於以下兩個方面:第一、許多篇章主題重大,思想...
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又是一年長空鳴雁教師節演講稿
  • 又是一年長空鳴雁教師節演講稿

  • 演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨着社會一步步向前發展,越來越多人會去使用演講稿,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的又是一年長空鳴雁教師節演講稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。又是一年長空鳴雁,又是一年蘆...
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  • 秋水(網友來稿) 教案教學設計

  • 顧炳德《莊子》教學目標:1、理解課文闡發的人生哲理,力戒驕傲。2、學習對比的方法。3、理解重點詞語和句式。4、背誦課文。教時安排:一課時。教學過程:一、導入:同學們,我們在小學階段就學過唐朝詩人王之渙的千古絕句《登鸛雀樓》。(老師和學生一起背誦)“白日依山盡,黃河入海流。...
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  • 道四(網友來稿)

  • 侯小青四川省宣漢縣教師進修學校“四”與人們生活離不開,比如:春秋四名人:老子、孔子、左丘明、孫子。宋代“四大書院”:北宋的著名書院有:石鼓書院、白鹿洞書院、應天府書院、嶽麓書院、嵩陽書院和茅山書院等,其中應天府、嵩陽、白鹿洞、嶽麓,被稱為北宋四大書院。古代文人四藝...
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  • 《秋聲賦》譯文(網友來稿)

  • 任永磊【譯文】歐陽先生我夜裏正在讀書,(忽然)聽到有聲音從西南方向傳來,心裏不禁悚然一聽,驚道:“奇怪啊!”這聲音初聽時像淅淅瀝瀝的雨聲夾雜着蕭蕭颯颯的風聲,忽然變得洶湧澎湃,像是江河夜間波濤突起,風雨驟然而至,碰到物體上發出鏗鏘之聲,好像金屬相互撞擊。再(仔細)聽,又像奔赴戰場...
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  • 罵出名堂來:餘秋雨之罵(網友來稿)

  • 劉豔琴罵出名堂來理然魯迅説過:“嬉笑怒罵皆成文章。”這説明文章是可以用來罵的,但這並不説明文章都是罵出來的。生活中有以罵出名的,文壇上有靠罵成名的,但以罵出名就意味着要遭受家人親戚同事朋友街坊四鄰的冷眼白眼,而且死後又免不了要下割舌地獄。靠罵成名也難免“木秀...
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lesson25(網友來稿)
  • lesson25(網友來稿)

  • LessonTwenty-five一、教學內容1.語法:複習現在進行時,tobegoingto+動詞原形。2.學生運用上述語法內容,就課文插圖提問並予以正確應答。二、教具寫有一些原形動詞的小黑板。三、課堂教學設計1.值日生報告。2.打開書,就課文第1部分插圖進行問答練習。教師可為學生提供以下示範:T:Wha...
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中秋節的來歷(網友來稿)
  • 中秋節的來歷(網友來稿)

  • luo農曆八月十五,中秋節。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。有説,每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切,尤其是一輪明月高高掛的時刻。中秋之所以是中秋,是因為農曆八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓,所以...
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秋魂(網友來稿) 教案教學設計
  • 秋魂(網友來稿) 教案教學設計

  • 四川蓬溪常樂中學何運通教學目的:1.體會文章藴涵的哲理2:學習精練而形象的語言教學難點:文章標題所揭示的中心教學方法:朗讀討論式教學時數:一課時教學過程:一:導入古人云:“自古悲秋多寂寞”,“秋風秋雨愁煞人”,所以許多人認為秋天是蕭殺的、淒涼的,今天我們跟隨作者去領...
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  • 貓威(網友來稿)

  • 衡陽市十六中學魏明星“學生見了他(她),就像老鼠見了貓。”這樣的讚譽令人神往。面對滿堂亂哄哄的學生,剛剛參加工作的我憧憬着君臨天下,噤若寒蟬的美景。對“貓”情不自禁地仿效起來。很快,學生就成了鼠。課堂風紀整肅,幾十號學生就像一大片木關橛子,動靜全無,我好不得意!紀律好了...
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《靜女》的空白藝術(網友來稿)
  • 《靜女》的空白藝術(網友來稿)

  • 內蒙古扎賚特旗一中李殿林“空白”作為藝術創作的一種手段源於繪畫。文學作品中的“空白”就是運用含蓄精練的語言描寫人事景物,給讀者留下更多想象聯想的空間,達到言簡意豐、言有盡而意無窮的藝術效果。《靜女》很講究“空白”藝術的運用。詩短小但不乏情趣。三小節詩表面...
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  • 杜秋娘花開堪折(網友來稿)

  • 朝雲行雨勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時;花開堪折直須折,莫待無花空折枝。這首“金縷衣”的詩,詞句直白,富含人生哲理,因此久傳不衰,至今還常為人吟誦和援用。可誰知道這首小詩竟改變了作者杜秋娘一生的命運,使她獲取了一段絢爛多姿的“折花”歲月。杜秋娘原是間州人,也就是現在的...
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秋日黃昏(網友來稿)
  • 秋日黃昏(網友來稿)

  • 路來森山東省昌樂縣第三中學那一天的黃昏,我就站在村頭的一座小山包上。時令還是初秋,大多數的莊稼還沒有收割,都貯滿了一年的力量和滄桑,飽滿誠實的快要綻開。附近是一塊高粱地,紅紅的高粱籽綴滿穗頭,沉甸甸地壓彎了秸稈。地的主人,大概是擔心高粱的倒伏,便幾棵一束的將它們束起...
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