![二年級上冊《荷花》教學設計]( "二年級上冊《荷花》教學設計")
- 作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的二年級上冊《荷花》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所...
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![三年級下冊《荷花》教學設計5篇]( "三年級下冊《荷花》教學設計5篇")
- 作為一名教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的三年級下冊《荷花》教學設計，歡迎大家分享。三年級下冊《荷花》教學設計1教學目標：1.通過看圖學文，引導學...
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![《花鐘》教學設計（三年級上冊）]( "《花鐘》教學設計（三年級上冊）")
- 作為一名老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家收集的《花鐘》教學設計（三年級上冊），歡迎閲讀與收藏。一、教學要求1.讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。...
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![二年級上冊《牛牛上學》教學設計]( "二年級上冊《牛牛上學》教學設計")
- 二年級上冊《牛牛上學》教學設計教學目標：1、繼續培養學生仔細看圖、認真思考、大膽練説的習慣。2、能用“什麼時候，誰在哪裏幹什麼？”説説每幅圖的意思，並能注意圖與圖之間的聯繫，把四幅圖的內容用幾句連貫的話説明白。3、懂得小學生要養成良好的生活習慣，做到按時睡覺、按時...
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![二年級上冊《假如》教學設計]( "二年級上冊《假如》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級上冊《假如》教學設計，歡迎大家分享。二年級上冊《假如》教學設計1教學目標：１、會認９個生字，會寫兩個字。２、正確、流利、有節奏地朗...
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![二年級上冊《稱讚》教學設計]( "二年級上冊《稱讚》教學設計")
- 一、教材分析《稱讚》是人教版課標試驗教科書二年級上冊第5單元的一篇講讀課文。本單元的編排主題是“友好相處，團結合作”。本課是一篇小巴掌童話，講述了小刺蝟和小獾互相稱讚，給對方消除疲勞、增加自信的故事。倆人的對話飽含温情又富有童趣，因此我設計的一個重點就是要帶...
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![三年級語文下冊《荷花》第二課時教學設計]( "三年級語文下冊《荷花》第二課時教學設計")
- 三年級語文下冊《荷花》第二課時教學設計一.説課：這是一篇精讀課文，課文描述了公園裏的一池美麗的荷花和我看荷花時的感受。全文文字簡短，卻把一池的荷花寫活了，表達了作者對大自然的熱愛之情。（一）教學目標：知識目標：1.學會本課生字，正確理解下列詞語：荷花、蓮蓬、飽脹、翩翩起舞...
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![二年級上冊《荷花》優秀教案]( "二年級上冊《荷花》優秀教案")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的二年級上冊《荷花》優秀教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、會認3個生宇，會寫出12個生宇。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽...
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![二年級上冊《背影》教學設計]( "二年級上冊《背影》教學設計")
- 教學設計是要實現具體的學習目標，使學生掌握需要的教學內容，應採用什麼策略，即“如何學”；以下是“二年級上冊《背影》教學設計”，希望給大家帶來幫助！一、對話導入。師：我們最熟悉最親近的人就是父母了，如果讓你寫一篇文章來表現父親，你會選取什麼材料？幾生髮言，師注意簡要點評。師...
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![三年級下冊語文《荷花》教學設計]( "三年級下冊語文《荷花》教學設計")
- 【設計理念】閲讀教學的緊要任務是引導學生學習語言，發展語感。因此，閲讀教學的整體構架必須以培養學生的語感為核心，以指導讀書活動為“經”，以字詞句的訓練為“緯”；閲讀教學的基本策略必須堅持“重感悟、重積累、重運用”。《荷花》第一課時的教學設計，力圖落實和體現上述教...
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![小學三年級下冊語文《荷花》教學設計]( "小學三年級下冊語文《荷花》教學設計")
- 小學三年級下冊語文《荷花》教學設計一、設計理念情感素養是人的一切素養的血肉。沒有了情感，就沒有什麼素質可言。兒童是情感的王子，人小情多（李吉林語）。我們的小學語文教材也都是有情之物。中國的文藝創作歷來講究一個情字。情者文之經、情動而辭發、為情造文等等闡述都表...
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![二年級上冊語文教學設計]( "二年級上冊語文教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的二年級上冊語文教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級上冊語文教學設計1教學目標：複習12個會認的字，會寫汗、傷、吸...
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![《小雨》教學設計（二年級上冊）]( "《小雨》教學設計（二年級上冊）")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《小雨》教學設計（二年級上冊），僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、學...
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![二年級上冊數學教學設計]( "二年級上冊數學教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的二年級上冊數學教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。二年級上冊數學教學設計1教學目標1、使學生掌握用豎式計算連加、連減的方法和豎式的簡便寫法。...
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![二年級上冊回聲教學設計]( "二年級上冊回聲教學設計")
- 二年級上冊回聲教學設計教學目標：知識與能力：認識6個漢字。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，要讀出奇怪歡快、親切的語氣。情感態度與價值觀：從課文中瞭解回聲的原理，留心周圍的世界，做個生活中的有心人。教學重、難點：1、讀懂青蛙媽媽説的話，瞭解回聲的原理。2、認識6個...
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![二年級上冊教案設計]( "二年級上冊教案設計")
- 教學目標：1、通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣、熟記口訣。2、通過研究口訣表的排列規律，發展學生的觀察能力和思維能力。3、通過複習有關用口訣解決問題的內容鞏固學生對乘法意義的認識，進一步發展學生解決簡單的實際問題的能力。教學重點、難點：1、通過整理1～6的乘法口訣...
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![二年級上冊《北京》教學設計]( "二年級上冊《北京》教學設計")
- 一、看圖説話，出示詞語１、出示課文插圖或播放根據課文插圖製作的多媒體課件。２、看圖説話，認讀詞語。你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪裏？（根據學生的介紹，隨機出示詞語。）二、讀詞識字１、激勵學生自己認字：誰會認生字條中的字？能説説你是怎樣記住的嗎？（學生複習已會生字，交...
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![數學二年級上冊教學設計]( "數學二年級上冊教學設計")
- 教學目標：1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。2.使學生熟記乘法口訣，並能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。3.培養學生初步的觀察、總結能力。教學重點和難點：理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。教具/學具準備：遊戲的圖片、學生準備小棍若干、...
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![《小雨》教學設計二年級上冊]( "《小雨》教學設計二年級上冊")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《小雨》教學設計二年級上冊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小雨》教學設計二年級上冊1教材分析：本課選自湘教版小學音...
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![《荷花》課時二教學設計]( "《荷花》課時二教學設計")
- 《荷花》課時二教學設計第二課時一、複習題要，轉入主題。1．質疑，探討。同學們，昨日學完葉聖陶爺爺的《荷花》之後，對我影響頗深。今天，誰能説説葉聖陶爺爺是從什麼樣的角度把荷花觀察的透徹入微？學生A：從高到低，由外到內！老師：搖頭，示意不確切。學生B：俯視！俯視！老師：何以見得？學生C：因為文...
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![荷花 學案設計(人教版三年級下冊)]( "荷花 學案設計(人教版三年級下冊)")
- 3.荷花教學目標：1、會認3個生字，會寫12個生詞。能正確讀寫“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、彷彿、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風飄動”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優美語言。3、理解課文內容，感受荷花的美麗，培養愛美的情趣和熱愛大自然的感情。4...
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![人教版三年級下冊《荷花》的教學設計]( "人教版三年級下冊《荷花》的教學設計")
- 人教版三年級下冊《荷花》的教學設計教學目的要求：1.通過對課文學習的指導，使學生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養學生欣賞美、感受美的能力。訓練學生的觀察能力，發展學生的想象能力，培養學生的美好情操。2.學習生字新詞，能聯繫上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩...
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![人教版小學三年級下冊《荷花》教學設計]( "人教版小學三年級下冊《荷花》教學設計")
- 人教版小學三年級下冊《荷花》教學設計第一課時〖教學目標1、學習課文1～3段，初步感受荷花的美麗。2、學習生字新詞，練習概括1～3段段意格。〖教學重難點1、重點：概括1～3段段意。2、難點:概括1～3段段意，感受荷花的美麗課前準備。〖課前準備掛圖、幻燈。〖教學過程一、揭題1、出示掛...
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![《秋遊》 教學設計(二年級上冊)]( "《秋遊》 教學設計(二年級上冊)")
- 一、創設情境1、同學們，知道現在是什麼季節嗎？對，是秋季，能説説秋天留給你的印象嗎?(生自由發言)2、眼下，正值金秋九月，在這樣一個秋高氣爽，雲淡風清的季節裏，無論走到哪裏，都會讓人感到賞心悦目，心曠神怡，老師提議我們一起跟隨課文中的小朋友去秋遊，？教師板書課題3、快看看，你都看到了...
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![二年級語文《荷花》教學設計]( "二年級語文《荷花》教學設計")
- 【教學目標】1、在多種形式的誦讀中領略荷葉荷花的美麗動人的丰姿，感受大自然這位傑出的畫家神奇的創作。2、藉助網絡學習這一新興的教學手段，在直觀地展示中積累、運用語言，使荷花這一大自然的傑作深深地留在同學們的心中。3、在開放、互動的學習過程中引導學生感悟美、欣...
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