- 【成語】：草廬三顧【拼音】：cǎolúsāngù【簡拼】：clsg【解釋】：顧：拜訪。劉備為請諸葛亮，三次到草廬中去拜訪他。後用此典故表示帝王對臣下的知遇之恩。也比喻誠心誠意地邀請或過訪。【出處】：三國·蜀·諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。”【示例...
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![三顧茅廬教案]( "三顧茅廬教案")
- 一、學習目標我從課程目標的三個緯度出發，提出了本課的學習目標：1、憑藉課文中人物的語言、動作、神態等，通過讀、思、悟，提升情感，感受劉備三請渚的誠心誠意。2、在讀、説寫等拓展性的言語實踐中，發展語言。二、設計思路：以情感態度和價值觀這個目標為綱，尊重文本的價值取向，從學...
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![三顧茅廬是誰寫的]( "三顧茅廬是誰寫的")
- 三顧茅廬的`故事簡介東漢末年，劉備很仰慕諸葛亮的才幹，想請他幫助自己統一國家。一天，三人來到隆中，但孔明不在，他們只好失望而歸。回到新野，劉備聽説諸葛亮回來了，叫人立即備馬。到了草屋，書童説諸葛亮被人請走了。三人怏怏而回。時間過得很快，劉備打算三訪孔明。三人第三次來到...
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![《三顧茅廬》教案之一]( "《三顧茅廬》教案之一")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《三顧茅廬》教案之一，僅供參考，大家一起來看看吧。《三顧茅廬》教案之一1【教學目標】1．朗讀討論毛宗崗的評點內容。2．靈活運...
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![《三顧茅廬》評課稿]( "《三顧茅廬》評課稿")
- 【1】週五下午。在鎮教研活動上，王雪老師執教的《三顧茅廬》一課給我留下了比較深刻的印象，課堂開放而具有活力。1、本課緊緊圍繞着劉備的求賢若渴、禮賢下士，以課題“三顧”為主線，進行課文的教學。2、學習課文時,教師抓住文中的關鍵詞“誠心誠意”進行教學。通過學生自由讀...
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![《三顧茅廬》優質教案]( "《三顧茅廬》優質教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《三顧茅廬》優質教案，希望能夠幫助到大家。教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能按事情發展的順序有條理地複述課文。2、...
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- 讀三顧茅廬有感1《三國演義》是我國四大名著之一。在其間，記載了許多廣為流傳的故事，如官渡之戰、赤壁之戰、三氣周瑜、空城計……其中，讓我感觸最深的，就是"三顧茅廬"了。"三顧茅廬"主要講了徐庶為了探望老母，臨走前向劉備推薦了卧龍先生。司馬微再次推薦諸葛亮後，劉、關...
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![關於三顧茅廬教案]( "關於三顧茅廬教案")
- 課前，讓學生自行預習第20課，並發表感言，記在書上。第一課時師：今天，我們來學一學第二十課，題目是？生：三顧茅廬師：（板書課題）用3分鐘時間大聲朗讀一邊單元訓練目標，然後找出在這篇課文中詳寫的部分。師：來説説詳寫的部分是第幾自然段到第幾自然段？生1：3~6自然段師：（板書自然段，正中）哪麼是不...
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![《三顧茅廬》教案15篇]( "《三顧茅廬》教案15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的《三顧茅廬》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《三顧茅廬》教案1一、設計理念《三國演義》塑造了眾多性格鮮明，影響深遠的藝術...
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![《三顧茅廬》説課稿]( "《三顧茅廬》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《三顧茅廬》説課稿，歡迎大家分享。一、説教材《三顧茅廬》是蘇教版小學語文第八冊第三單元的一篇重點講讀課文。本課選...
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![三顧草廬閲讀題及答案]( "三顧草廬閲讀題及答案")
- 經軍師徐庶和隱士司馬微的力薦，劉備同關羽、張飛來到隆中，找到了卧龍岡，拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期，童子回答：“先生蹤跡不定，也不知歸期。”劉備惋惜不已。張飛説：“既然沒見，就回去吧！”劉備要他們等一會兒，關羽勸道：“不如先回去，以後派人來...
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- 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔助自己實現統一中國的大業,但都沒有見着。冬去春來,劉備決定第三次到隆中去才把諸葛亮請出山，以下是小編為大家整理的三顧茅廬課文原文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。三顧茅廬課文原文篇1劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠...
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![三顧茅廬讀後感]( "三顧茅廬讀後感")
- 三顧茅廬讀後感1三國時期，劉備因缺少人才，去拜訪了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。前兩次，因為諸葛亮不在，落了空，第三次終於拜見到了這位卧龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛亮覺得劉備是真心誠意的，於是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山後，兩人關係一直相互融洽，劉備常説：“我得...
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![《三顧茅廬》的評課稿]( "《三顧茅廬》的評課稿")
- 《三顧茅廬》是一則歷史故事，講述了劉備三顧茅廬，誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他完成統一大業的故事，讚揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。文中人物形象鮮明，故事情節生動，深受學生喜愛。同時，這篇課文也能很好地激發學生的課外閲讀興趣，讓他們對祖國的`優秀作品，特別是《三國演...
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- 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地説：“你一點兒也不...
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- 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不着大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地説：“你一點兒也不...
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- 三顧茅廬又名三顧草廬，典出《三國志·蜀志·諸葛亮傳》東漢末年，漢朝宗親左將軍劉備三顧茅廬拜訪諸葛亮，他們的談話內容即《草廬對》（三分天下的戰略決策）。下面就是小編整理的三顧茅廬原文翻譯，一起來看一下吧。三顧茅廬原文：卻説玄德正安排禮物，欲往隆中謁諸葛亮，忽人報：“門外有...
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![《三顧茅廬》的説課稿]( "《三顧茅廬》的説課稿")
- 《三顧茅廬》已經學習完畢，重點帶領學生學習的第三顧茅廬的情景，也是文章的重點部分。總結自己的教學設計和課堂效果，我覺得有以下幾點可以探討。1、催發學生主動閲讀的熱情。整節課上，我始終飽含着期待，滿懷着讚許，用真誠鼓勵與學生一起討論、思考和學習，試圖促成學生同文本、...
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- 【成語】：三顧茅廬【拼音】：sāngùmáolú【簡拼】：sgml【解釋】：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。【出處】：三國蜀·諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。”【示例】：我住着半間兒草舍，再誰承望～。元·馬致遠《薦...
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- 認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的讀《三顧茅廬》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《三顧茅廬》有感1我讀了《三顧茅廬》後，心情久久不能平靜。故事是這樣的，曹操佔領...
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![三顧茅廬課文內容]( "三顧茅廬課文內容")
- 三顧茅廬比喻真心誠意，一再邀請。接下來小編為大家推薦的是三顧茅廬課文內容，歡迎閲讀。三顧茅廬課文內容劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張...
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- 劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現統一中國的大業，但都沒有見着。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結拜兄弟關羽和張飛都不同意。張飛嚷道：這次用不着大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！劉備生氣地説：你一點兒也不懂得尊...
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![《三顧茅廬》教學反思]( "《三顧茅廬》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《三顧茅廬》教學反思，希望能夠幫助到大家。《三顧茅廬》教學反思1《三顧茅廬》是根據《三國演義》的有關內容改寫的。呈現給...
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![三顧茅廬的故事]( "三顧茅廬的故事")
- 三顧茅廬的故事體現了劉備如何重視人才，下面小編為大家帶來了關於三顧茅廬的故事，歡迎大家閲讀，希望對大家有所幫助。【成語】：三顧茅廬【拼音】：sāngùmáolú【解釋】：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的.故事。比喻真心誠意，一再邀請。【成語故事】：東漢末年，諸葛亮居...
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![三顧茅廬初中作文]( "三顧茅廬初中作文")
- 官渡大戰後，曹操打敗了劉備。劉備只得投靠劉表。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就慌稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。徐庶臨走時告訴劉備，隆中有個奇才叫諸葛亮，如果能得到他的幫助，就可以得到天下了。第二天，劉備就和關羽、張飛帶着禮物，到隆中去拜訪諸葛亮。誰知諸葛亮剛好出遊...
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