![核磁共振室工作總結]( "核磁共振室工作總結")
- 20xx年在新一屆院領導集體的正確領導和大力支持下，在全體同志的共同努力下，我科以新設備購置為契機，緊緊圍繞“黨的羣眾路線教育實踐活動”這一主題，密切聯繫羣眾，強化科學管理，突出內涵建設，建立、健全各項規章制度，努力提高服務和診療水平，積極開展新項目，圓滿完成了各項工作，取得...
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![關於核磁共振在腔隙性腦梗死診斷中的意義的論文]( "關於核磁共振在腔隙性腦梗死診斷中的意義的論文")
- 腔隙性腦梗死為臨牀常見腦深穿通動脈的缺血性微梗死，老年人為主要發病人羣，大腦動脈出現深支閉塞，顱內小動脈出現狹窄、痙攣等，進而導致缺血性梗死的發生，預後較差，因此儘早明確腔隙性腦梗死及病灶數量等對於治療的順利進行有着重要意義。近年來隨着影像手段在臨牀的'推廣使用...
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![電磁振盪説課教案]( "電磁振盪説課教案")
- 各位老師，下午好！今天我説課的內容是山東版普通高中課程標準試驗教科書物理（選修3—4）第三章第一節電磁波的產生。一、説教材本節內容是山東版普通高中課程標準試驗教科書物理（選修3—4）第三章第一節，該節內容是本章的重點內容，而且綜合運用了電場和磁場的性質，以及電磁感應現象，學...
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![振振有詞如何造句]( "振振有詞如何造句")
- 1、但很多學生領導講起話來振振有詞、頭頭是道。2、他不做調查，就振振有詞地提出質問，未免太沒有自知之明瞭。3、晏子振振有詞地駁斥了楚王對齊國的誣衊。4、明明是你做錯了，可你嘴裏還振振有詞，真是不像話！5、看起來沒有人能振振有詞的答覆對這個非常簡單和直接的問題。6、他...
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- 《磁鐵有磁性》評課稿1王老師的課，無論是在教學內容上還是在教學方法上的設計都很合理。特別是她作為一名新教師，對於教材的把握、教學時間分配也都十分到位，這體現了她良好的綜合素質。以下就《磁鐵有磁性》這節課，淺談我的聽課體會。一、精心準備，課堂高效一堂優秀的科學課，...
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![高三物理電磁振盪和電磁波公式總結範文]( "高三物理電磁振盪和電磁波公式總結範文")
- 高三物理電磁振盪和電磁波公式總結範文振盪電路T=2f=1/T{f:頻率(Hz)，T:週期(s)，L:電感量(H)，C:電容量(F)｝2.電磁波在真空中傳播的速度c=3.00108m/s，=c/f{:電磁波的波長(m)，f:電磁波頻率｝注:(1)在LC振盪過程中,電容器電量最大時，振盪電流為零;電容器電量為零時，振盪電流最大;...
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![關於醫院核磁室的總結]( "關於醫院核磁室的總結")
- 總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編精心整理的關於醫院核磁室的總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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![第二冊磁場 磁感線]( "第二冊磁場 磁感線")
- 教學目的：1、複習初中所學有關磁場知識（磁場的作用、磁感線）2、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發生相互作用的3、知道條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環形電流、通電螺線管的磁感線分佈情況4、理解安培定則（左手螺旋定則）能力目標：通過小組合...
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![《磁現象磁場》的教案]( "《磁現象磁場》的教案")
- 《磁現象磁場》的教案《磁現象磁場》第一課時學習目標1、瞭解日常生活中常見的磁現象有哪些。2、知道磁性、磁體、磁化概念；知道磁極的規定；知道磁極間的作用規律。3、經歷探究磁極間作用規律的過程；有將科學技術應用於日常生活的。學習過程一、課前預習1、羅盤就是平常説的...
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![磁鐵有磁性説課稿]( "磁鐵有磁性説課稿")
- 在實驗後讓多位同學來回答探究的第一個問題——磁鐵能吸引什麼，從而來強化同學對概念的掌握——磁鐵能吸引鐵的性質叫磁性。以下內容是小編為您精心整理的《磁鐵有磁性》説課稿，歡迎參考！磁鐵有磁性説課稿對於本課《磁鐵有磁性》的説課稿，我可以用兩句話來概括——“深挖教學...
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![高中物理電磁振盪和電磁波公式總結]( "高中物理電磁振盪和電磁波公式總結")
- 高中物理電磁振盪和電磁波公式總結振盪電路T=2π(LC)1/2;f=1/T{f:頻率(Hz)，T:週期(s)，L:電感量(H)，C:電容量(F)｝2.電磁波在真空中傳播的速度c=3.00×108m/s,λ=c/f{λ:電磁波的波長(m)，f:電磁波頻率｝注：(1)在LC振盪過程中，電容器電量最大時，振盪電流為零;電容器電量為零時，振盪電流...
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![磁共振現象的閲讀題及答案]( "磁共振現象的閲讀題及答案")
- 閲讀下面的文字，完成7--10題。磁共振現象為成像技術提供了一種全新思路：將人體置於特殊磁場中，用無線電射頻脈衝激發人體內氫原子核，引起氫原子核共振，並吸收能量；在停止射頻脈衝後，氫原子核按特定頻率發出無線電信號，並將吸收的能量釋放出來，被人體外的接收器收錄，經電子計算機處理...
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![醫學影像核磁自我鑑定]( "醫學影像核磁自我鑑定")
- 通過這次的放射科實習，運用所學的知識進行分析問題、解決問題，不斷的提高自己的工作能力。今天小編為大家準備了醫學影像核磁自我鑑定，歡迎閲讀!醫學影像核磁自我鑑定篇一我喜歡在三維彩超實習，因為那裏很多孕婦做產前診斷，我喜歡體會那些準媽媽的喜悦，看到她們開心的表情，我也...
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![電磁振盪和電磁波公式總結]( "電磁振盪和電磁波公式總結")
- 電磁振盪和電磁波公式總結振盪電路T=2f=1/T{f:頻率(Hz)，T:週期(s)，L:電感量(H)，C:電容量(F)｝2.電磁波在真空中傳播的速度c=3.00108m/s，=c/f{:電磁波的波長(m)，f:電磁波頻率｝注:(1)在LC振盪過程中,電容器電量最大時，振盪電流為零;電容器電量為零時，振盪電流最大;...
- 19990
![磁共振實習自我鑑定]( "磁共振實習自我鑑定")
- 在結束的這一個月的臨牀放射科實習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實習同學;不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，積極進齲通過這一個月的認真工作，我學到了許多在其他科室不曾懂得的東西。在實習的日子中，我學會了應如何拍片。同時，也掌握...
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![與孩子共振健康情緒論文]( "與孩子共振健康情緒論文")
- 一切教育的執行切入點都在於“攻心為上”。給予孩子一個健康的身心比任何成績和成功都更重要，這也是給孩子生命成長最優質禮物。是師者“得生心者，得師道也”。一、鼓勵孩子相信自己1、賞識優點，喚醒孩子潛意識的自信知識型的家長，很有先見之明，給予孩子賞識教育和建設性的建...
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![電磁式電壓互感器鐵磁諧振現象淺析論文]( "電磁式電壓互感器鐵磁諧振現象淺析論文")
- 摘要：某燃機電廠發生了電磁式電壓互感器鐵磁諧振現象，針對該現象I簡要分析產生電壓互感器鐵磁諧振的原因及鐵磁諧振的危害，並總結了限制電壓互感器鐵磁諧振的一些措施。關鍵詞：電壓互感器;鐵磁諧振;消諧電阻一、緒論鐵磁諧振(也叫非線性諧振)是指發生在含有非線性電感(如鐵芯...
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![電磁鐵的磁力課件]( "電磁鐵的磁力課件")
- 一、教案背景1、面向學生：小學2、課時：13、學科：科學4、學生課前準備：（1）四人為一小組，每組備較長的絕緣導線1根、電池1節、電池盒1個、較大的馬蹄形鐵釘2顆、回形針針若干。（2）每組二張記錄表（導學新作業），在探究過程中寫數據和發現。二、教學課題1、能知道電磁鐵的磁力是可以改變的...
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![共振的造句]( "共振的造句")
- 共振拼音【注音】：gongzhen共振解釋【意思】：兩個振動頻率相同的物體，當一個發生振動時，引起另一個物體振動，這種現象叫做共振。共振造句：1、它不是一種情感，它是萬能的共振。2、冥想者會通過考驗和錯誤而自然地找到他們的共振頻率，我們知道其中有些原因。3、既然自然系統進化出...
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![《電磁鐵的磁力》教案]( "《電磁鐵的磁力》教案")
- 一、教學內容：義務教育課程標準試驗教科書科學六年級上冊第四單元能量第四課時電磁鐵的磁力。二、教學目標：1、使學生能應用已有知識和經驗對電磁鐵磁力的大小作大膽假設；並初步設計實驗得出電磁鐵磁力的大小與串聯電池多少、線圈匝數的多少等有關。2、使學生逐步形成大膽想...
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![淺析電磁彈性薄板振動力學研究進展論文]( "淺析電磁彈性薄板振動力學研究進展論文")
- 引言電磁效應是變形場同電磁場、温度場在彈性固體內外產生相互作用的一種效應。在線性狀態的範圍內，此效應無論是對電介質，還是對導電物體均具各式各樣的數學模型。最近幾年，把研究此效應的新興學科稱為耦合場理論。其中，磁彈性理論將專門研究電磁場同變形場的耦合，即研究在彈...
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![核磁護士檢討書]( "核磁護士檢討書")
- 在某件事出現差錯以後，為了避免再次出現相同情況，我們要通過寫檢討書來進行自我反省，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。問題來了，檢討書應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的核磁護士檢討書，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。核磁護士檢討書1尊敬的領導：我懷着愧疚寫下這份...
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![關於微波電子順磁共振實驗報告範文]( "關於微波電子順磁共振實驗報告範文")
- 篇一：電子順磁共振實驗報告一、實驗目的1.學習電子順磁共振的基本原理和實驗方法；；2.瞭解、掌握電子順磁共振譜儀的調節與使用；3.測定DMPO-OH的EPR信號。二、實驗原理1.電子順磁共振（電子自旋共振）電子自旋共振(ElectronSpinResonance,ESR)或電子順磁共振(ElectronParamagnanet...
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- 《磁體與磁場》兩個重要概念一個是磁場，關鍵是:第一、緊扣磁場的基本性質——磁場對放入其中的磁體產生力，分享了磁體與磁場的練習題給同學們練習。同步測控1．(單選)以下説法中正確的是()A．磁極與磁極間的相互作用是通過磁場產生的B．通電導體與通電導體間的相互作用是通過電場...
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![順磁共振實驗報告範文]( "順磁共振實驗報告範文")
- 篇一：順磁共振實驗報告【引言】順磁共振（EPR）又稱為電子自旋共振（ESR），這是因為物質的順磁性主要來自電子的自旋。電子自旋共振即為處於恆定磁場中的電子自旋在射頻場或微波場作用下的磁能級間的共振躍遷現象。順磁共振技術得到迅速發展後廣泛的應用於物理、化學、生物及醫學等...
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文書都
