![李曼婷《給我一個好名字》讀後感]( "李曼婷《給我一個好名字》讀後感")
- 《給我一個好名字》讀後感這幾天，我一直在看一本書，叫做《給我一個好名字》。這本書主要講了：男孩彭棒棒用自己創造的“外號密碼”寫日記，但是，這本日記本落在了“娜娜偵探團”手中，她們三個偵探一個一個地破解“外號密碼”。全校最厲害冷酷的兩個老師也盯上了“祕密代號日記本...
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![給婷婷的情書作文]( "給婷婷的情書作文")
- 婷婷：好久好久沒有給你寫信了，今天早起，揚揚我想跟心愛的你説説心裏話——婷婷我愛你。如此對婷婷的愛語已經説過多少次，揚揚已經不能一一數清，點點愛意，冰雪聰明的婷婷何嘗不知呢？但揚揚還是難以抑制心中暗湧的愛潮，禁不住雙手愉悦在鍵盤上飛書對婷婷的切切思念和深深眷戀。婷婷...
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![李普曼傳後的讀後感]( "李普曼傳後的讀後感")
- 李普曼一生中直接參與和間接影響了美國曆史上的許多重大的國務和外交事件，從老羅斯福一直到約翰遜的美國曆屆總統都極為重視他的立場觀點。也許正因為他自己所具備的這些對輿論的巨大力量才促使他對輿論有了更深的理解。他希望美國能追求自身的崇高理想，他孜孜不倦地提醒他...
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![致李婷、孫甜甜姐姐的一封信]( "致李婷、孫甜甜姐姐的一封信")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸書信吧，書信有助於增進人與人之間的交流。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的致李婷、孫甜甜姐姐的一封信，歡迎大家分享。致李婷、孫甜甜姐姐的一封信1李婷、孫甜甜姐姐：你們好！我是來自湖北省宜昌市外國語...
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![《牆角的小婷婷》讀後感]( "《牆角的小婷婷》讀後感")
- 也許是因為喜歡它可愛的封面，或者因為我想了解殘疾人如何創造奇蹟的，促使我買下了它《牆角的小婷婷》。當我看完了它之後，才知道了原來殘疾人雖然身體上有缺陷，但他們的心靈卻沒有缺陷。就像婷婷姐姐，她雖然失去了耳朵，失去了聽力，但她依靠眼睛完成耳朵的任務。她可以看對方的口...
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![婷婷玉立造句小學]( "婷婷玉立造句小學")
- 1、純白的荷花恰似一位婷婷玉立的少女。2、向日葵在陽光中婷婷玉立。3、在草地上，五顏六色的花朵如一個個美貌的的少女婷婷玉立。4、在夏天，微風吹過，荷花們像一個個婷婷玉立的小姑娘。5、我的表姐長得婷婷玉立，能歌善舞。6、在爺爺的細心照料下，我家門前的樹木長的婷婷玉立。...
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![堅強的小婷婷900字]( "堅強的小婷婷900字")
- 周婷婷是個聾兒，她一歲半的時候因為藥物導致雙耳全聾，她的家人知道雙耳全聾，所以非常傷心。轉眼周婷婷就到了三歲，別的孩子像她這麼大都會講故事，周婷婷還不會説話她爸爸就開始叫她説話，吃飯的時候她爸爸把周婷婷最愛吃的菜寫，在一張紙上，讓周婷婷去認識，她爸爸還把所有物品上都貼...
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![致李婷、孫甜甜姐姐的一封信範文]( "致李婷、孫甜甜姐姐的一封信範文")
- 李婷、孫甜甜姐姐：你們好！我是來自湖北省宜昌市外國語實驗小學401班的管凌子。今年10歲了。我愛好古箏、鋼琴，同時，我也是一名網球愛好者，一名網球訓練者。在我的訓練中，我一次又一次地遇到了困難，摔倒了、失敗了等等…….但每當遇到困難時，我便想到了你們：辛辛苦苦地訓練了這麼多...
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![《牆角的小婷婷》的讀後感]( "《牆角的小婷婷》的讀後感")
- 引入：1880年5月27日，在大洋彼岸的美國亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮，一個獨特的生命個體誕生了，讀《牆角的小婷婷》有感作文。然而，100年後，1980年5月29日，在中國南京，另一個即將創造輝煌的生命也誕生了。100年的時光跨越，似乎有一種神祕的力量使這兩個生命有了某種聯繫...
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![致李婷、孫甜甜姐姐的一封信作文]( "致李婷、孫甜甜姐姐的一封信作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的致李婷、孫甜甜姐姐的一封信作文，歡迎閲讀與收藏。李婷、孫甜甜姐姐：你們好！我是來自湖北省xx市外國語實驗小學401班的管...
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![難忘婷婷老師的公開課 650字]( "難忘婷婷老師的公開課 650字")
- 難忘婷婷老師的公開課_650字“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”又是那熟悉而悠長的上課鈴響起，這節是婷婷老師的一次公開課－－《黃鶴樓送別》。聽到這個消息時，我們真是即興奮又緊張。興奮的是婷婷老師的'語文課一直都是我們最專注，最期待的快樂時光；緊張的是這節可是公開課，對於婷婷老師和我們...
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![婷婷的婚事的散文]( "婷婷的婚事的散文")
- 婷婷是阿姐的女兒，因為阿姐難產小時候婷婷的腦袋在出生時有點損傷，看上去腦袋和麪部有些不大對稱的大了些。還好婷婷的皮膚很白皙，大大的水汪汪的眼睛，説起話來軟軟糯糯，窈窕的身材是典型的上海小姑娘。在阿姐的三個女兒中，婷婷算是最不漂亮的一個吧！但婷婷的嘴巴是最甜的一個。...
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![《婷婷的樹》讀後感範文]( "《婷婷的樹》讀後感範文")
- 讀完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編收集整理的《婷婷的樹》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《婷婷的樹》讀後感1今年春天，我也養了幾條蠶寶寶，見證了蠶寶寶從又黑又小...
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![小兔子楊婷婷作文750字]( "小兔子楊婷婷作文750字")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小兔子楊婷婷作文750字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。開學啦！大家也有新的小夥伴了吧？...
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![何曼婷玩笑話的歌詞]( "何曼婷玩笑話的歌詞")
- 演唱：何曼婷作詞：何曼婷作曲：Cooky編曲：袁大巍歌詞編輯：◎靖☆康◎那一年夏天為你做便當轉角那個巷口總有你在等我啊你送我回家我們都不説話默契是當我伸出手你就悄悄牽住它你説寶貝快快長大好多願望等你啊我傻傻的笑着心裏開了花可等我長大也許忘了吧那時的'諾言就像玩笑話...
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![我的同學李婷婷作文800字]( "我的同學李婷婷作文800字")
- 新學期裏，我們班新轉來了一個小女孩，名叫李婷婷。她家住得和我家也挺近的，經過這幾個月和她的親密相處，我覺得她是個非常樂於助人的女孩子。婷婷今年11歲了。圓溜溜的臉蛋，柳葉似的眉毛下鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴一笑，便露出兩個甜甜的小酒窩，可愛極了。近日，我們樓...
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![堅強的小婷婷六年級作文]( "堅強的小婷婷六年級作文")
- 周婷婷説——沒有不幸的人，只有不幸的教育周婷婷是個聾兒，她一歲半的時候因為藥物導致雙耳全聾，她的家人知道雙耳全聾，所以非常傷心。轉眼周婷婷就到了三歲，別的孩子像她這麼大都會講故事，周婷婷還不會説話她爸爸就開始叫她説話，吃飯的時候她爸爸把周婷婷最愛吃的菜寫，在一張紙上...
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![《婷婷的樹》讀後感]( "《婷婷的樹》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編收集整理的《婷婷的樹》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《婷婷的樹》讀後感1今年春天，我也養了幾條蠶寶寶，見證了蠶寶寶從又黑又小到又白又胖，從...
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- 亭亭玉立和婷婷玉立的區別這兩個成語最主要的`區別在於“亭”和“婷”：“亭”字本義是指古代道旁供行人停留的地方，引申為“直立”。重疊形式的“亭亭”是形容詞，可用於形容高聳直立或身材修長的樣子，以及形容人或花草木秀美的樣子，因此“亭亭玉立”一般用於形容女子身材修長...
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![何曼婷胖娃娃歌詞]( "何曼婷胖娃娃歌詞")
- 胖娃娃演唱:何曼婷lrc編輯:毓傑(吉林延邊)其實故事説來真的很簡單7月生出一個胖娃娃不哭不鬧勇敢的茁壯成長有天胖娃娃有了夢想搭上飛機離開了家鄉年輕總要嘗試總要去奮鬥啊噠噠啦噠也曾無助彷徨吧也曾因為膽小退縮吧總是幻想能快快長大一路天真的腳步打開成長的禮物就算...
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![婷始婷終美文]( "婷始婷終美文")
- 只是有些時候，自己不願去證實一些東西。那些人、那些事、那些真、那些假所以，我更願意只活在自己的世界裏暗暗地燈光，周圍靜靜的看得見的，聽得見的，只有自己的心那又如何呢！只有當淚水滑過我的脣間，我才知道，原來它是鹹的！呵呵，鹹又有什麼不好的至少味蕾可以感受到變化，那樣，平靜的一...
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![婷婷罵人了教育隨筆]( "婷婷罵人了教育隨筆")
- 一天，班裏的傅老師新燙了時髦的“玉米燙”髮型．孩子們都好奇地圍着她，興致勃勃地看着、摸着、討論着。有的讚美很直接：“傅老師，你的頭髮燙得真漂亮!”有的則有些含蓄：“老師頭髮的顏色好看，我讓媽媽也去燙一個!”傅老師正沉浸在不絕於耳的讚美聲中，婷婷走了過來，瞄了兩眼傅老師的...
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![《牆角的小婷婷》讀書心得]( "《牆角的小婷婷》讀書心得")
- 也許是因為喜歡它可愛的封面，或者因為我想了解殘疾人如何創造奇蹟的，促使我買下了它《牆角的小婷婷》。當我看完了它之後，才知道了原來殘疾人雖然身體上有缺陷，但他們的心靈卻沒有缺陷。就像婷婷姐姐，她雖然失去了耳朵，失去了聽力，但她依靠眼睛完成耳朵的任務。她可以看對方的`...
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![婷婷玉立小學作文]( "婷婷玉立小學作文")
- 婷婷，在微風中慢慢地向我走來，任蝴蝶的簇擁中向我走來。她穿着一條淡粉色的連衣裙，長髮在風中飄啊飄。快要遮住那對靈秀的明眸和白皙的皮膚。婷婷是我在外婆家的好朋友。她在我的印象中很美很美，像個亭亭玉立的公主。但是她愛哭，一流淚就匯成“溪流”。這使她的美又添了那麼幾...
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![李姝婷六年級作文]( "李姝婷六年級作文")
- 望着那鮮紅的獎狀，自己刻苦練舞蹈的情景又一次浮現在我的眼前……那天，舞蹈老師又教我們新動作。動作很難，老師教了很久我也學不會。學了一遍又一遍，我絲毫沒有進步，舞蹈動作還是做不對。於是我急躁起來，心想：怎麼這麼難呀！“啊，這是什麼鬼動作呀？”我氣急敗壞地叫道。放學了，想起那...
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