![高三語文教案：再別康橋]( "高三語文教案：再別康橋")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的高三語文教案：再別康橋，僅供參考，大家一起來看看吧。高三語文教案：再別康橋1教學目標：1、知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的...
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![【精華】再別康橋教案三篇]( "【精華】再別康橋教案三篇")
- 作為一名老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的再別康橋教案3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。再別康橋教案篇1教學目的1.感知《再別康橋》的詩美，音樂美，建築美，繪畫美，‘教案’再別康橋教案。2.學會新詩...
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![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
- 1.教材分析《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的代表作。康橋，即劍橋，英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點,是他一生最美好的時光。他後來曾滿懷深情地説：我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的...
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![【實用】《再別康橋》教案三篇]( "【實用】《再別康橋》教案三篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《再別康橋》教案3篇，歡迎大家分享。《再別康橋》教案篇1【教學目的】1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別...
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![【精品】再別康橋教案三篇]( "【精品】再別康橋教案三篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的再別康橋教案3篇，歡迎大家分享。再別康橋教案篇1一、教材分析《再別康橋》以別離後對康橋往昔的追憶為內容的詩歌。詩歌以離別康橋時的情感起...
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![高一語文課文再別康橋教案]( "高一語文課文再別康橋教案")
- 教學目標：1.基礎知識目標：瞭解新文人詩內涵。2.思想教育目標：志摩感情方式與個人的體驗。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。教學難點：詩的欣賞方法。教學方法：誦讀欣賞。課時安排：1課時教具使用：相關錄像。課堂教學設計：一、作者及背景簡介徐志摩（1896—1931），浙...
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![【精選】《再別康橋》教案三篇]( "【精選】《再別康橋》教案三篇")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《再別康橋》教案3篇，歡迎大家分享。《再別康橋》教案篇1一、教學重點1、學生通過學習能夠大致瞭解該詩的“音樂美”、“繪畫美”、“建築美”。2...
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![【推薦】《再別康橋》教案三篇]( "【推薦】《再別康橋》教案三篇")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《再別康橋》教案3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《再別康橋》教案篇1【學習目標】1、通過誦讀，瞭解詩中的意象2、感受詩歌的獨...
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![精選《再別康橋》教案三篇]( "精選《再別康橋》教案三篇")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《再別康橋》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《再別康橋》教案篇1教學目的：體會詩中健康美好的感情，鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸...
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![高中語文再別康橋教案]( "高中語文再別康橋教案")
- 《再別康橋》採用現代白話形式，繼承了中國古典傳統詩歌的含虛、典雅，又採用了音語中的語法調式，可謂中西合壁。一、教材分析1、教學對象分析《再別康橋》的教學對象是高一學生，高一學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為膚淺，《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳...
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![《再別康橋》教案三篇]( "《再別康橋》教案三篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的《再別康橋》教案3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《再別康橋》教案篇1一、教學目標１、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情；２、...
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![【熱門】《再別康橋》教案三篇]( "【熱門】《再別康橋》教案三篇")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《再別康橋》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《再別康橋》教案篇1教學目的1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美，語文教案－再別康橋。2，學...
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![再別康橋的教案]( "再別康橋的教案")
- 教學目的：知識與能力通過誦讀，瞭解詩中的意象過程與方法通過咀嚼、吟誦，學會鑑賞現代詩歌的“意象美”情感態度與價值觀感受詩歌的獨特意境，培養學生的審美情趣教學重點：從誦讀加深理解，通過理解提高誦讀能力。教學難點：從詩的意象中把握徐志摩詩的藝術美。教學方法：以誦讀為主，教...
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![【必備】《再別康橋》教案三篇]( "【必備】《再別康橋》教案三篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的《再別康橋》教案3篇，希望能夠幫助到大家。《再別康橋》教案篇1【教學目的】1.感悟徐志摩詩歌華麗輕巧的語言，整齊的章法，和諧柔美...
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![高一下冊《再別康橋》教案]( "高一下冊《再別康橋》教案")
- 高一下冊《再別康橋》教案一【教學目的】1、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋依依惜別之情。2、引導學生體味詩中的意象美。3、當堂背誦全詩。【教學重難點】1、詩情的領悟是難點與教學的重點。2、意象的把握與體味。【教學設想】以誦讀為主，以課件貫穿始終，...
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![《再別康橋》教案]( "《再別康橋》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《再別康橋》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《再別康橋》教案1教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情。二、...
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![高一語文《再別康橋》教案設計]( "高一語文《再別康橋》教案設計")
- [教材分析與思考]這首詩內容上較為簡單，學生很好理解。同時，這首詩沒有那麼深刻的象徵意義和社會意義，就是簡單的表達一種離愁別緒和眷念之情，很好理解。所以，本詩的學習打算通過以朗讀來帶動感悟，以感悟來指導朗讀的方式來學習。主要是在朗讀過程中以節次為單位來引導學生分析...
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![《再別康橋》的高二語文教案]( "《再別康橋》的高二語文教案")
- 教學目的1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2、學會新詩的鑑賞方法。A、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B、通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點1、詩人獨具特色的意象選擇；2、《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫...
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![《再別康橋》 教案]( "《再別康橋》 教案")
- 一、初讀初悟，正音正字，初步品味詩歌的思想情感。二、整體把握，思考該詩寫了什麼抒發了什麼情感?1、寫了康橋的景色抒發了別情(注意提示學生從文本中找答案，提示學生往往可以從題目或者首尾等要害處找到基本內容和情感)2、是誰再別康橋?這是怎樣的一個抒情主人公?朗讀詩歌第...
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![【精華】《再別康橋》教案三篇]( "【精華】《再別康橋》教案三篇")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《再別康橋》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《再別康橋》教案篇1教學目標：1、基礎知識目標：感知《再別康橋》的詩意美（建...
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![《再別康橋》教學教案]( "《再別康橋》教學教案")
- 胡適《追悼志摩》悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。（《再別康橋》）志摩這一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的大雨裏，在那迷濛的大霧裏，一個猛烈的大震動，三百匹馬力的飛機碰在一座終古不動的山上，我們的朋友額上受了一下致命的撞傷，大概立刻失去了知...
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![《再別康橋》的教案]( "《再別康橋》的教案")
- 教學目標1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意象選擇；《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教...
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![高中語文《再別康橋》教案]( "高中語文《再別康橋》教案")
- 一、教學重點。1、學生通過學習能夠大致瞭解該詩的“音樂美”、“繪畫美”、“建築美”。2、學生通過對具體字句的感悟能夠把握作者感情的變化。3、學生通過對文章情感的把握能夠有感情的朗讀這篇詩歌。二、教學難點。1、對於“繪畫美”的感悟。2、對於文章情感的把握。...
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![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
- 《再別康橋》就是一幅美麗的無形畫，詩的每一節都可以稱得上是一幅迷人的圖畫。教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點...
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![再別康橋教案]( "再別康橋教案")
- 再別康橋教案教學設計[教學目標]1、知識與能力：感知《再別康橋》意境美。學會從詩歌的意象入手賞析詩歌。2、過程和方法：解決重點方法：從詩歌的意象角度入手，鑑賞詩歌。突破難點方法：誦讀入境，欣賞詩意;聯想比較，鑑賞評價。聯繫古典詩歌中有關送別詩的意象選擇加以比較。突顯作...
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文書都
