![小斑馬的花衣裳三年級童話作文]( "小斑馬的花衣裳三年級童話作文")
- 森林裏，有一隻小斑馬。她總覺得自己身上的花紋太難看，除了黑就是白，色彩太單調。於是她找到了遠近聞名的小裁縫師小貓，讓小貓幫她量身定做了一件色彩鮮豔的花衣裳。小斑馬站在鏡子前，欣賞着自己的花衣裳，心想媽媽一定也會誇自己的。小斑馬告別了小貓，蹦蹦跳跳地回到家。媽媽見小...
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![小烏龜穿花衣裳教案]( "小烏龜穿花衣裳教案")
- 小烏龜穿花衣裳教案活動目標1、培養幼兒在規定範圍內大膽塗色，做到塗色均勻。2、瞭解塗色時需要換色並保持畫面整潔。3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。活動準...
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![三年級作文：迷糊的斑馬]( "三年級作文：迷糊的斑馬")
- 有一天，斑馬想證實一下自己是不是一隻真正的斑馬，於是，它來到了動物王國，它現在要一個一個的動物們去問。我真的是一隻斑…馬嗎?斑馬問一隻兇猛的老虎。你身上有沒有黑白相間的條紋?老虎用低沉的聲音問。我有啊!斑馬一邊説，一邊指了指背上的條紋。那沒錯，你是一隻斑馬。...
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![小馬送奶三年級童話作文]( "小馬送奶三年級童話作文")
- 從前，森林裏生活着一隻小馬和他的媽媽。小馬每天在外面和其他小動物一起玩，有許多好朋友。一天，小馬的媽媽告訴小馬：小馬，你每天玩完回來後把門口的牛奶拿進來。小馬歡快的答應了。有一天，小馬回來之後，發現奶瓶上的名字不是小馬，而是小猴。小馬想：小猴應該會來拿的。於是他回到了...
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![小刺蝟的紅衣裳童話作文]( "小刺蝟的紅衣裳童話作文")
- “咕嚕咕嚕。”滾來一個刺毛球，這是誰呀？哦，原來是小刺蝟在找朋友啊!可是，它滿身的刺，誰願意跟他玩呢？小兔看見了，一下就鑽進了草叢裏；小猴看見了，幾下就爬到了樹上；小熊看見了，趕緊躲得遠遠的.。小刺蝟傷心極了，可是，它又有什麼辦法呢？它只好委屈地踏上了回家的路。走到一棵棗樹下時，它...
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![幼兒童話故事：小斑馬的苦惱]( "幼兒童話故事：小斑馬的苦惱")
- 童話通過豐富的想象、幻想和誇張來編寫適合於兒童欣賞的故事。故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物等內容進行作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力，用於對兒童進行思想教育。所以看童話故事是有好處的哦。《小斑馬的苦惱》森林裏，有一隻小斑馬最近一直很苦惱，因為，它老是被取笑...
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![三年級童話作文白馬和花狗]( "三年級童話作文白馬和花狗")
- 叢林中，住着白馬和花狗，還有長頸鹿、熊貓、老虎等很多動物。一個晴空萬里的早晨，花狗在外面散步，遇見了一匹白馬。花狗興高采烈地説：“白馬兄弟，你真是太棒了！上次運動會跑步比賽你超過了老虎，竟然得了第一名！速度實在太快了！＂白馬被花狗誇得得意洋洋，尾巴翹得老高。花狗又説：“白馬兄...
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![敍事作文：小斑馬的衣裳]( "敍事作文：小斑馬的衣裳")
- 小斑馬有一身黑白相間的衣裳，它的衣裳不僅好看，而且有保護作用。因為這種衣裳和它生活環境的顏色相似，所以每當它在樹林裏站着不動，老虎、獅子就不容易發現它，這樣就很好的保護了它自己，免遭猛獸們的傷害。一天，小斑馬去河邊喝水。突然，兩隻獅子向它跑來，小斑馬不慌不忙地站在那兒...
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![《小斑馬穿新衣》教案]( "《小斑馬穿新衣》教案")
- 活動目標：1、初步瞭解小斑馬身上條紋的特點，嘗試在輪廓線內用黑白間隔的方法塗色。2、喜歡斑馬，樂意打扮小斑馬。活動準備：斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的塗畫紙、黑色蠟筆。活動過程：一、看斑馬圖片——通過觀察感知斑馬的主要特徵。1.（出示圖片）瞧瞧我是誰？你怎麼看出來的？（黑白條...
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![花蝴蝶的衣裳作文]( "花蝴蝶的衣裳作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的花蝴蝶的衣裳作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。在森林裏，每天都會有新的故事發生。比如龜兔賽跑後小白兔姐姐不服輸又向烏龜哥哥...
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![動物的花衣裳教案]( "動物的花衣裳教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的動物的花衣裳教案，歡迎大家分享。動物的花衣裳教案1學習領域：造型表現教學目標：1、知識與技能：學會觀察、比較、欣賞、想像的學習方法；運用點、線、...
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![小斑馬的新衣服童話作文]( "小斑馬的新衣服童話作文")
- 在一片茂密的森林裏，小斑馬和爸爸媽媽在一起幸福的生活着。可是不久，小斑馬就有了煩心事。他覺得自己每天都穿着黑白條紋的衣服，實在太難看了，就對媽媽説："這件衣服太難看了，快給我換一件新衣服吧！"媽媽説："這件衣服對我們很重要，不能換！""一件衣服能有多重要？媽媽肯定在騙我！"小斑馬...
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![花衣裳裏的愛六年級作文]( "花衣裳裏的愛六年級作文")
- 我奶奶總喜歡穿一套碎花衣裳。這不，這次回老家又見奶奶穿着它了！我天真地問：“奶奶，你沒衣服嗎？怎麼老穿這套花衣裳呀？”奶奶神祕地説：“你不懂！”其實，我知道那花衣裳裏，藏着媳婦的情，媳婦的愛，媳婦的一片孝心。記得前年夏天，媽媽見奶奶老是穿着那些灰不溜湫的舊衣服，挺熱的，就到市場上...
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![《小斑馬穿新衣》優秀教案]( "《小斑馬穿新衣》優秀教案")
- 【設計思路】動物花花衣的主題已經開展一段時間了，幼兒對於不同動物的皮毛有了一定的瞭解，而這其中，小斑馬以其可愛的造型，獨特的皮毛吸引孩子的眼球。因此從孩子的興趣出發，開展此活動。活動預設以情境化的語言導入，在小斑馬穿新衣的情境中，引導幼兒嘗試在輪廓線內用黑白間隔的...
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![小鹿斑斑童話作文]( "小鹿斑斑童話作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小鹿斑斑童話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。小鹿斑斑是動物小鎮上跑得最快的動物...
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![小動物的花衣裳]( "小動物的花衣裳")
- 教學目的：1、能夠分清幾種動物的皮毛花紋，進行匹配。2、激發幼兒關心、愛護小動物的情感。3、體會同小夥伴們一起做遊戲的樂趣。教學準備：1、佈置森林背景圖、背景音樂。2、畫有動物頭像的圖片以及相匹配的動物皮毛花紋卡片。教學過程：一、初步感受動物的皮毛花紋1、老師：“小...
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![睡前童話故事：小斑馬的花衣裳]( "睡前童話故事：小斑馬的花衣裳")
- 童話中生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。小編整理了睡前童話故事：小斑馬的花衣裳相關內容，快來欣賞與借鑑吧。【小斑馬的花衣裳】森林裏，有一隻小斑馬。她總覺得自己身上的花紋太難看，除了黑就是白，色彩太單調。於是她找...
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![三年級《動物花衣裳》教案]( "三年級《動物花衣裳》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的三年級《動物花衣裳》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、知識與技能：學會觀察、比較、欣賞、想像...
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![春姑娘的花衣裳作文]( "春姑娘的花衣裳作文")
- 春天來了，萬物復甦，春姑娘穿着五顏六色的花衣裳，趕走了北風呼呼的冬天，來到了我們身邊。瞧，春姑娘的花衣裳真美啊！一朵朵粉紅色的桃花簇擁在一起，織成了她那華麗的短衫；一簇簇黃澄澄的油菜花染黃了她那隨風舞動的衣袖；一朵朵雪白的梨花彷彿給她的衣襬添上了一顆顆耀眼的珍珠；一串串...
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![猴子穿上衣裳以後童話作文]( "猴子穿上衣裳以後童話作文")
- 無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的.猴子穿上衣裳以後童話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。猴子知道自己...
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![斑馬新衣小班教案設計]( "斑馬新衣小班教案設計")
- 活動名稱：小斑馬穿新衣班級：小班執教者：設計思路：斑馬線是幼兒十分常見的，一次在讓幼兒看動物世界裏的斑馬的時候，孩子們第一反應，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動中，我創設了一個“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵...
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![碎花的衣裳]( "碎花的衣裳")
- 昨日，路遇街邊一小店，櫥窗模特身上，一件紫白粉紅雜色相間的小碎花長衫吸引了我!於是沒多想便走了進去，甚至沒多想便買了回來。晚上回家，站在燈光下對着鏡子試穿，質地朦朧，款式飄逸，尤其那一襲的碎花，盡顯女人味道!可那花色怎麼就突然的感覺眼熟了呢?我楞在了鏡子前!小玲啊，過來，看爸...
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![太陽和地球比衣裳童話故事]( "太陽和地球比衣裳童話故事")
- 清晨，太陽穿上了他那件火紅火紅的衣裳，把地球照得亮堂堂的，顯得非常美麗。太陽很得意，向地球誇耀説：“地球，我的衣裳是件寶衣，把你身上照得金光閃亮，沒有我，你就漆黑一片了。”地球聽了，不服氣地説：“哼！你那叫什麼寶衣呀，比起我的差遠呢！你看我的衣裳上面有高高的大山，奔騰的江河，茂密的...
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![冬天的衣裳小學生五年級作文]( "冬天的衣裳小學生五年級作文")
- 冬天，有許多人認為冬天象徵“萬物沉寂”，認為冬天沒有好處，但，假如沒有了冬天，就沒有美麗的梅花，更沒有又香又甜又好吃的草莓，沒有了冬天，人們也沒辦法去泡温暖的温泉……冬天，有許多枯萎的數，有許多動物在冬眠；冬天，我總喜歡吃熱騰騰的的火鍋、香噴噴的烤肉或圍繞着十分温暖的火爐，讓...
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![三年級作文：斑馬兄弟]( "三年級作文：斑馬兄弟")
- 有三匹斑馬，它們是兄弟，在大草原上，幸福的生活着，每天過着悠閒自得的生活。有一天，馬小弟看到一匹用兩條腿走路的斑馬，它輕輕的問馬大哥：大哥，你看，那匹馬用兩條腿走路，很奇怪也?可能它是人類的偽裝，要小心一點。馬大哥説。馬小弟急燥的説：怎麼辦呀?馬大哥搖了搖頭，把目光移向了聰明馬...
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