![遊園不值初中作文]( "遊園不值初中作文")
- 一天，宋代詩人葉紹翁來到一個鄉村散步，看到遠處有一座房屋，那户人家的家門口長着大片大片翠綠的苔蘚，那苔蘚彷彿水洗過一般，綠得尤其可愛。一眼望去碧草如茵，綠得發亮。葉紹翁看着這碧綠的苔蘚，心生歡喜，為了不讓木屐下面的齒踏壞了可愛的苔蘚，他小心翼翼地繞過那苔蘚。走在鵝軟石...
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![《遊園不值》擴寫作文]( "《遊園不值》擴寫作文")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的《遊園不值》擴寫作文，僅供參考，大家一起來...
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![改寫「遊園不值」作文]( "改寫「遊園不值」作文")
- 在很久很久以前，我國古代南宋朝有一位著名詩人，他的名字叫做葉紹翁。春季的一天，葉紹翁準備到友人家中的私人花園裏遊玩。葉紹翁走近園子一看，呀，地上的青苔可真多，一片翠綠色。他想：地上為什麼會有這麼多青苔呢？大概是我的這位朋友太喜歡它們了吧！啊，我的木底鞋剛才踩到它們，多麼可...
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![遊園不值的週記]( "遊園不值的週記")
- 紅杏我是院子中一棵好奇心很強的紅杏，出生的那年是個夏天，隔一兩天就會下一場小雨。在肥沃的泥土中的時候，我渴望瞭解外面的世界，我迫不及待的露出小腦袋，這才大吃一驚——我卻在一個不起眼的牆角里，沒過多久，我從來沒有改變過自己的想法，把我的願望告訴了旁邊的小草，它卻嘲笑着説...
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![《遊園不值》小升初古詩賞析]( "《遊園不值》小升初古詩賞析")
- 小學階段的升學考試語文試題中，一定包含詩詞的內容。詩詞類的試題一般考察默寫、註釋、賞析、作者。遊園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。註釋1.不值：沒有遇到人。2.屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。3.小扣：輕輕地敲。4.柴扉：用樹枝編成...
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![遊園不值小學作文]( "遊園不值小學作文")
- 遊園不值小學作文1春姑娘輕輕的來了，又是一個百花爭豔的季節。週末，和劉倩約好去郊外賞花。一路上，花香撲鼻，令人心曠神怡，我快樂的像小鹿般蹦蹦跳跳，很快就到了約定的地點。滿園的春色關不住，粉紅粉紅的桃花，雪白雪白的梨花，還有隨風飄落的櫻桃花，散發着陣陣清香，我迫不及待的想進...
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![《遊園不值》的改寫]( "《遊園不值》的改寫")
- 春天一到，氣候轉暖，《遊園不值》改寫作文。百花盛開，鳥語花香。前幾個星期，還下着鵝毛大雪，宋朝的著名詩人——葉紹翁在一直家中呆着，現在，春暖花開，在不出去走走，對自己的身體可不大好，葉紹翁決定去他的一個老朋友家去做客。一路上，葉紹翁感覺小樹在向他點頭問好；小花在向他鞠躬微笑...
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- 《遊園不值》改寫1春姑娘踏着輕盈地步伐來到人間，我猜我那喜愛植物的朋友家的花朵們大概早已奼紫嫣紅了吧。我今天去拜訪他一下吧。我看見門前，那一片綠油油的苔蘚，不禁產生了憐愛之心，我專挑沒苔蘚的地方走，生怕那木底鞋的屐齒傷到了這充滿生機的苔蘚。我小心翼翼地來到門前...
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![遊園不值擴寫作文]( "遊園不值擴寫作文")
- 遊園不值擴寫作文1春姑娘邁着輕盈地腳步來到了大地，萬物復甦。百靈鳥帶領着它的歌唱小隊唱着歌迎接春姑娘的到來。小溪脱下了冰衣，“嘩嘩”地流着，好像在説：“你好啊！春姑娘歡迎你的到來！”青蛙揉了揉眼睛，伸了個懶腰，一蹦一跳地從洞裏跳了出來。桃花開了，一朵朵粉紅粉紅的。啊，真...
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![《遊園不值》擴寫]( "《遊園不值》擴寫")
- 《遊園不值》十分形象而又富有理趣，體現了取景小而含意深的特點，情景交融，膾炙人口。接下來小編蒐集了《遊園不值》擴寫，僅供大家參考，希望幫助到大家。《遊園不值》擴寫一在一個春意盎然的早晨，詩人葉紹翁想和他的老朋友聊聊天、品品茶、敍敍舊呢！於是他便向老朋友家走去。一路...
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![改寫遊園不值作文]( "改寫遊園不值作文")
- 春暖花開、陽光明媚的一天，大詩人葉紹翁想：好久沒去朋友家了，今天天氣這麼好，去看看他，順便也看看他那個春天的花園。於是，葉紹翁換好衣服，向朋友家走去。路上，葉紹翁身邊飛過了一隻漂亮的蝴蝶，他想：朋友花園裏的蝴蝶一定更好看。想到這兒，他不禁加快了步伐，不一會兒，就到了朋友家。他...
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![遊園不值改寫作文]( "遊園不值改寫作文")
- 宋朝的大詩人曾經寫過一首非常有名的《遊園不值》：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。我們跟着張老師讀讀詩，猜猜字謎，聊聊天，大概瞭解了這首詩的意思：一天，葉紹翁千里迢迢的去朋友的家中欣賞他家的園子，順便跟朋友聊聊天可是，運氣不好，沒有遇到朋友。...
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![遊園不值古詩]( "遊園不值古詩")
- 遊園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。註釋①遊園不值――想遊園沒能進門兒。值，遇到;不值，沒得到機會。②應憐――應該愛惜。應，應該;憐，憐惜。③屐齒――屐是木鞋，鞋底前後都有高跟兒，叫屐齒。④小叩――輕輕敲門。⑤柴扉――用木柴、樹枝編...
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![遊園不值 古詩]( "遊園不值 古詩")
- 原文應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。作品簡介《遊園不值》是宋代詩人葉紹翁的名篇，這首小詩寫詩人春日遊園所見所感。此詩先寫詩人遊園看花而進不了園門，感情上是從有所期待到失望遺憾;後看到一枝紅杏伸出牆外，進而領略到園中的盎然春意，感情...
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![遊園不值作文200字]( "遊園不值作文200字")
- 春天來了，大地一片綠意，我迎着春光，哼着小曲，到郊外遊山玩水，好寫下一首好詩，來抒發我的感情。我看着一座座山峯，覺得平淡無奇，處處可見，想不出什麼好詩來。突然，我聞到了一陣清香，我隨着香味走去，看到一家農人的院子，院子門前有一層厚厚的青苔，我輕輕地敲門，想看一看裏面的美景，可是主人...
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![《遊園不值》改寫作文]( "《遊園不值》改寫作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的《遊園不值》改寫作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《遊園不值》改寫作文1明媚的春光照着湖邊的小草，小草醒了。輕柔的微風...
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- 遊園不值改寫1春，充滿了奇妙與新鮮，我雖不是第一次賞春，卻仍想去尋找春。春，是一個充滿活力的季節，我愛春日裏的美麗景色。我路過好友的園子旁，心裏不禁浮想聯翩：邁進她的園子裏，一定會有那如花般的景色吧。那口幽靜的深潭肯定早已披上華麗的長袍，不再給人一種無趣的感受。塘邊的...
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![改寫《遊園不值》作文]( "改寫《遊園不值》作文")
- 一天，春光明媚，葉紹翁心情十分舒暢，想到了朋友的園子裏現在應該是鳥語花香了吧。於是決定到那裏去看花。葉紹翁來到郊外向朋友家走去，一路上，微風陣陣襲來帶着花的氣息，令人神清氣爽。過了一會兒，葉紹翁大步流星地來到了朋友家，只見地面都長滿了青苔。看到這般情景，葉紹翁想，肯定好...
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![《遊園不值》教案範文]( "《遊園不值》教案範文")
- 學習目標：1、看註釋理解《遊園不值》和其他古詩的意思，用自己的語言表達詩的內容。2、想象詩描繪的情景，體會詩人表達的情感，有感情的朗讀、背誦。默寫詩。3、拓展積累其他的幾首描寫春天的詩和句子。學習過程：一、揭示課題，讀詩，背默詩古詩是我們中華民族瑰麗的文化遺產。無以...
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- 河南省駐馬店市駐馬店實驗小學五(1)班王鵬飛春天一到，氣候轉暖。百花盛開，鳥語花香。前幾個星期，還下着鵝毛大雪，宋朝的著名詩人——葉紹翁在一直家中呆着，現在，春暖花開，在不出去走走，對自己的身體可不大好，葉紹翁決定去他的一個老朋友家去做客。一路上，葉紹翁感覺小樹在向他點頭...
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- 遊園不值先寫詩人遊園看花而進不了園門，感情上是從有所期待到失望遺憾；後看到一枝紅杏伸出牆外，進而領略到園中的盎然春意，感情又由失望到意外之驚喜，寫得十分曲折而有層次。下面，小編為大家分享遊園不值擴寫，希望對大家有所幫助！遊園不值擴寫一：春姑娘邁着輕盈地腳步來到了大地，萬...
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- 一天，春光明媚，葉紹翁心情十分舒暢，想到朋友院子裏現在是鳥語花香了吧。於是決定到那裏去看花，葉紹翁來到郊外向朋友家走去，一路上，微風陣陣襲來帶着花的氣息，令人神清氣爽。葉紹翁大步流星的'來到朋友家，只見地面上長滿青苔。看到這般情景，葉紹翁想，肯定好長時間沒有人來到這了，他...
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![《遊園不值》説課稿]( "《遊園不值》説課稿")
- 一，説教材。《遊園不值》這是一首讚美春天的著名詩篇，為宋代詩人葉紹翁所作。這首詩根據註釋，對於學生來講可以説很容易理解。春天來了，葉紹翁想到了老朋友，於是去訪，去賞春。正當葉紹翁扣柴扉不開掃興之時，猛然間見到了一枝伸出牆外的紅杏，其欣喜之情油然而生，靈感突至，春色滿園關...
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![遊園不值作文範文]( "遊園不值作文範文")
- 哈哈，終於學到第五課“古詩兩首”啦，我迫不及待地翻開課本，第一首詩是葉紹翁的《遊園不值》，一看到這個課題，我就情不自禁地笑了起來……那是三年前的暑假，爸爸媽媽帶我去常州恐龍園玩，我們高高興興的買了票，入園一看，天哪，什麼叫人山人海、人潮如流，我一下子全明白了，因為這眼前的情...
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![《遊園不值》教案]( "《遊園不值》教案")
- 教學目的：1、學會本課生字，能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、體會作者的情感，感受詩中描繪的意境。3、通過轉變學習方式，受到情感薰陶，激發學生對祖國古詩文化的喜愛。一、引入課題1、師：現在是什麼季節?考考你的頭腦裏積累了多少關於描寫春天的詞語。2、老師這裏也有一些詞語，請...
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