![諾曼底號遇難記説課稿範文]( "諾曼底號遇難記説課稿範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的諾曼底號遇難記説課稿範文，希望能夠幫助到大家。諾曼底號遇難記説課稿1一、説教材內容。這篇課文講的是照例...
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![《諾曼底號遇難記》教案]( "《諾曼底號遇難記》教案")
- 教材介紹：課文講述"諾曼底"號輪船被撞遇難，全船的人一片恐慌，船長哈爾威鎮靜地指揮船員救援、運送爭先恐後逃生的人，使救援工作順利進行，最終所有的乘客和船員都脱險了，只有船長哈爾威沉入了大海，北師大版小學語文第九冊7-8單元教案。哈爾威船長堅定、果敢的性格給人留下深刻的...
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![諾曼底號遇難記的續寫]( "諾曼底號遇難記的續寫")
- 人們看着哈爾威在船上沉入海底，非常悲痛，議論紛紛。人們説：“唉，船長能活下來就好了，可是……”船員流着淚説：“如果船長要死去，我願意用生命去交換。”瑪麗號的船長沉痛的説：“都怪我，為什麼要讓船全速前進？使一位偉大的船長死去，我對不起他啊！”這時，哈爾威的女兒，年僅七歲的`海倫卻...
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![諾曼底號遇難記教學設計]( "諾曼底號遇難記教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的諾曼底號遇難記教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。諾曼底號遇難記教學設計1教學目標：1，體會小説中感人的情境和形象...
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![課文《諾曼底號遇難記》教學設計]( "課文《諾曼底號遇難記》教學設計")
- 教育家皮亞傑認為能創造情境就是發明，發明存在於構建求知情境的過程中。對學生來説，這樣的學習也具有一定的創造性。皮亞傑認為，創造教學的最大特點就是強調學生獲得的每個真理都是由學生重新發明或至少是重新建構的。為此，我注意創設情境化的教學氛圍：課堂伊始，藉助課件和老師...
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- 芳星園中學餘冬鬆教學目標：知識目標：○1通過教師的帶動講解，學生掌握本文中的字詞和作者的簡介。○2學生學習人物描寫的方法。能力目標：通過學生的朗讀、討論，掌握朗讀課文時重讀的技巧，學習分析人物形象的方法，明確分析人物形象離不開課文內容。情感態度和價值觀：在學生深入分析...
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![《“諾曼底”號遇難記》教案]( "《“諾曼底”號遇難記》教案")
- 一、素質教育目標（一）知識教學點認識本課生字，理解課文內容。（二）能力訓練點1、有感情地朗讀課文。2、培養學生默讀、感悟的能力，同時訓練學生提出問題並通過討論、交流解決問題的能力和創新能力。（三）德育滲透點學習哈爾威船長臨危不懼、捨己為人的崇高品質。（四）美育滲透點通過課...
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![諾曼底號遇難記説課稿]( "諾曼底號遇難記説課稿")
- 各位領導、各位老師：大家好！今天我説課的題目是《“諾曼底”號遇難記》。一教材分析《諾曼底號遇難記》選自法國作家雨果的著名小説，是北師大版小學語文第九冊“危急時刻”這個單元的一篇精讀課文。作品語言生動、情節感人，通過“諾曼底”號輪船遇險過程中哈爾威船長只會救援...
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![小學語文《諾曼底號遇難記》評課稿]( "小學語文《諾曼底號遇難記》評課稿")
- 所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。接下來由小編為大家整理出小學語文《諾曼底號遇難記》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家！這篇是雨果的小説，本文以事命題，圍繞“遇難”，按照事情的發展...
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- 一、教學反思的類型方法反思類型可有縱向反思、橫向反思、個體反思和集體反思等，反思方法可有行動研究法、比較法、總結法、對話法、錄相法、檔案袋法等等。縱向反思和行動研究法即把自己的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理。同時不斷地獲取學生的反...
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![讀《諾曼底號遇難記》有感]( "讀《諾曼底號遇難記》有感")
- 讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的讀《"諾曼底"號遇難記》有感，希望對大家有所幫助。今天，我們學習了一篇課文，名叫《"諾曼底"號遇難記》，我覺的這篇文章被雨果寫的非常感人。這篇...
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![諾曼底號遇難記簡要説課]( "諾曼底號遇難記簡要説課")
- 一、説教材內容這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到格恩西島船線上的“諾曼底”號的輪船突遭＂瑪麗＂號輪船撞擊而遇難的故事。在這面臨船沉人亡的危急時刻，“諾曼底”號船長哈爾威的表現和事蹟，震撼人心，令人欽佩。針對以上內容，我提出了以下教學目標。1、理解課文內容，感悟文...
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![諾曼底號遇難記的教學設計]( "諾曼底號遇難記的教學設計")
- 教材分析《“諾曼底”號遇難記》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》（蘇教版）七年級上冊，是一篇小説，主人公哈爾威船長在一次猝不及防的海難關頭，勇於決斷，沉着指揮，忘我救人，“面對死亡，他又運用了成為一名英雄的權力”，文章感人至深。如何讓學生的心靈受到強烈的震撼？如何在初...
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![諾曼底號遇難記課程教學反思]( "諾曼底號遇難記課程教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的諾曼底號遇難記課程教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。片斷實錄這篇略讀課文講述了一個驚心動魂、感人至深的故事，在學習課文中，我...
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![諾曼底號遇難記優秀教案]( "諾曼底號遇難記優秀教案")
- 諾曼底號遇難記優秀教案這是一篇略讀課文。文章講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。“諾曼底”號遊船在海上失事了。在一片驚恐混亂中，船長哈爾威臨危不懼，鎮定自若地指揮船員，使船上所有的人獲救。而他自己，卻隨着沉船被海水吞沒。船長危難時刻捨己救人、沉着機智、指揮有...
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![諾曼底號遇難記教學反思]( "諾曼底號遇難記教學反思")
- 片斷實錄這篇略讀課文講述了一個驚心動魂、感人至深的故事，在學習課文中，我要求學生在讀懂課文內容的基礎上，體會哈爾威船長在災難前表現得臨危不懼，鎮定自若、舍已救人的崇高品質。在讓學生交流了學習中的疑問之後，我就開始要求學生讀哈爾威船長給自己留下怎樣的印象。學生的...
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![“諾曼底”號遇難記教學設計]( "“諾曼底”號遇難記教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的“諾曼底”號遇難記教學設計，希望對大家有所幫助。設計理念：教育家陶行知老先生説過：“先生的責任不在於教，而在教...
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![教案“諾曼底”號遇難記]( "教案“諾曼底”號遇難記")
- 學習目標：1．通讀全文，初步瞭解全文內容，簡單複述故事情節；2．感受小説中生動的人物形象。3．品味和積累優美的文學語言。4．從哈爾威船長身上感悟鎮定自若、捨己為人、忠於職守的優秀品質，培養學生高尚的人格。學習重難點：複述故事情節；重點分析哈爾威船長的形象。課時安排：一課時課堂學...
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![語文教案：《“諾曼底”號遇難記》]( "語文教案：《“諾曼底”號遇難記》")
- 教學目標：1．認識本課6個生字。2．有感情地朗讀課文。3．讀懂課文內容，學習哈爾威船長的崇高品質，體會他的偉大人格。教學過程：－、激趣導入一艘名為“諾曼底”號的郵船在夜晚航行時被撞開一個大窟窿，情況萬分危急。船上會發生什麼呢？我們一起來學習第九課。板書：9*“諾曼底”號遇難記二...
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![《諾曼底號遇難記》説課稿]( "《諾曼底號遇難記》説課稿")
- 《“諾曼底”號遇難記》是六年制小學語文第十冊第三單元的一篇自讀課文，下面我將怎樣上這一節課的想法説一説。一、説教材內容。這篇課文講的是照例行駛在從南安普敦到格恩西島船線上的“諾曼底”號的輪船突遭＂瑪麗＂號輪船撞擊而遇難的故事。在這面臨船沉人亡的危急時刻，“諾...
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![《“諾曼底”號遇難記》語文教案]( "《“諾曼底”號遇難記》語文教案")
- 《“諾曼底”號遇難記》語文教案教學目標：1.通過研讀人物言行語句的方法，感受小説中生動的人物形象。2.能對文中意義含蓄，難以理解的句子，聯繫上下文説出自己的理解。3.學習哈爾威船長臨危不懼、捨己為人、忠於職守的優秀品質，感受船長犧牲時場面的壯美及他美好的心靈。教學重...
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![《“諾曼底”號遇難記》讀後感]( "《“諾曼底”號遇難記》讀後感")
- 當品味完一本著作後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，寫一份讀後感，記錄收穫與付出。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《“諾曼底”號遇難記》讀後感，希望對大家有所幫助。夜深了，一座黑色的雕像，屹立在船上，徐徐沉入大海……他——哈爾威船長，這個用自己的生命...
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![諾曼底號遇難記教案]( "諾曼底號遇難記教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的諾曼底號遇難記教案，僅供參考，大家一起來看看吧。[教材分析]這是一篇略讀課文。文章講述了一個驚心動...
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![讀《“諾曼底”號遇難記》有感]( "讀《“諾曼底”號遇難記》有感")
- 讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的讀《“諾曼底”號遇難記》有感，歡迎大家分享。讀《“諾曼底”號遇難記》有感人生的路上，難免會有困難，每人都有不同的解決辦法。《“諾曼底”號遇難記》中的船長...
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![諾曼底”號遇難記課堂教案]( "諾曼底”號遇難記課堂教案")
- 【教材分析】課文講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。在從南安普敦到格恩西島的航線上，諾曼底”號郵船被一艘裝有螺旋推進器的大輪船“瑪麗”號撞破，情況十分危急。在一片混亂中，船長哈爾威命令用救生艇救乘客，由於他機智、果斷，結果乘客得救，而他自己卻隨着沉船被海水吞沒。...
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