![我與地壇(蘇教版高一必修教案設計)]( "我與地壇(蘇教版高一必修教案設計)")
- 教學目標：1．體會作者思想變化的過程及這種變化與地壇的關係，領悟作者對人生的思考和對生命的認識以及對母親無以言表的感激之情。2．揣摩肯切、深沉的語言，學習作者運用語言的技巧。教學重、難點：1．理解文章思路和結構。2．作者傳達怎樣複雜的情感。3．理解“我”、“地壇”、“母親...
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- 學習目標：1．瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響。2．掌握詩歌吟誦的基本方法。3．賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛與憂思。一、導入今天我們一起學習杜甫的《登高》，瞭解杜甫生平以及對其詩歌創作的影響，賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦...
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- 一、教學目標：（一）知識與技能：掌握文中“自艾自憐”、“怨天尤人”等重點字詞，以及散文的文體特徵。（二）過程與能力：能夠結合自我體驗，説出《我的四季》藴含的人生含義。並能用自己的語言闡述文中一些富有哲理句子的含義。（三）情感、道德和價值觀：通過活動體驗能不斷充實精神生活、加...
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![《我與地壇》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《我與地壇》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 【教學目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色。【教學重點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響，體悟母親與地壇之間的同構性。...
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![《我與地壇》 教案教學設計(人教版高一上冊)]( "《我與地壇》 教案教學設計(人教版高一上冊)")
- 一、教學目標（一）知識與能力把握文章的脈絡，瞭解有關作者的情況及其主要作品；篩選信息，理解把握課文涉及的對生死和親情的感悟；品味作者沉靜、綿密、抒情的語言，學習本文表達思想內容的方法。（二）過程與方法整體感知，理清兩部分內容要點，感悟作者由“死”到“生”的複雜情感，解讀“我...
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![《想念地壇》教學設計 (蘇教版高二選修)]( "《想念地壇》教學設計 (蘇教版高二選修)")
- 一、備課思考：現代文閲讀是高中教學的重要組成部分。它關係着學生的語文素養，價值取向，審美能力和閲讀能力等諸多因素。無論是科學文章，還是文學作品，儘管他們內容不同，表現形式各異，但在閲讀理解的總體方向上，是完全一致的：就是要在閲讀中整體把握文章，並從中獲取信息、處理信息。...
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![《謀攻》(蘇教版高一必修教案設計)]( "《謀攻》(蘇教版高一必修教案設計)")
- 教學目的：一、學習緊扣中心，恰當地運用正反對比的論述方法。二、掌握有關虛詞的用法及詞類活用等古漢語的有關知識。教學要求：理解“知彼知己，百戰不殆”這一著名軍事思想的積極意義。教學重點：學習緊扣中心，恰當地運用正反對比的論述方法。教學難點：掌握有關虛詞的用法及詞類活...
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- 鳥啼教學目標1、引導學生體會鳥啼聲中藴含的生命活力。2、領悟字裏行間透露出的作者對生與死的思考和對生命神奇的由衷讚美。3、培養學生經受挫折的耐力與勇氣。教學重難點1、體會鳥啼中藴含的生命活力。2、2、領悟向死而生的精神與品格。教學方法引導閲讀啟發探究一、課...
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![《前方》教案(蘇教版高一必修教案設計)]( "《前方》教案(蘇教版高一必修教案設計)")
- 【教學目標】：1、在與文本對話、評點的基礎上，體悟文章的立意，並比較與前兩篇文章立意上的區別；2、瞭解文章虛實結合的寫法，找出自己認為內涵深刻的句子進行解讀。【教學重點、難點】：1、立意上的反彈琵琶；2、虛實結合的寫法。【教學課時】1課時預習字詞：遷徙（xǐ）襲（xí）擊按捺（nà）不...
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![《我與地壇》 教學案例(蘇教版高一必修二)]( "《我與地壇》 教學案例(蘇教版高一必修二)")
- 教學目的：一、抓住關鍵句，品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。二、熟讀課文，解讀作者對本文的哲理性思考,培養學生面對苦難的承受能力。三、通過學習，體味作者對親情的獨特感悟,體會母愛的偉大,培養學生養成珍惜自己眼前的擁有,學習體諒父母進而寬容待人的健康生活觀...
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![《我與地壇》説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《我與地壇》説課稿(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 分析課文（1）該課在單元教學中的地位和意義。《我與地壇》是高中語文第一冊第二單元中國現當代散文、外國散文中的一篇，是一篇自讀課文。該單元的教學重點是在整體把握散文內容和藝術形式的基礎上，品味散文的語言，賞析散文的表現手法。在前兩課的教學中，我已經圍繞單元重點教給...
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![想念地壇(蘇教版高二選修) 教案教學設計]( "想念地壇(蘇教版高二選修) 教案教學設計")
- 【學習目標】1、感悟史鐵生對生命意義的思考；2、品讀文章格言般的語言。【教學過程】一、導入：同學們，對於史鐵生這個名字，我們並不陌生。在高一時，我們曾經學過他的一篇文章--《我與地壇》。我相信那篇文章給大家留下了深刻的印象。地壇，對於史鐵生來説，是獲得生存信念的地方，也...
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![蘇教版我與地壇教學設計]( "蘇教版我與地壇教學設計")
- 蘇教版我與地壇教學設計教學重點1.品味文章深沉綿密的語言特色。2.領會作家對“生命”的感悟教學難點1.理解、體味史鐵生對“生命”的感悟2.體悟作者對母親深摯的感情並感受到偉大而深切的母愛教學目標知識和能力1.欣賞作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美，體味史鐵生對“...
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- 一、學習目標1、分析鑑賞是個情景交融的藝術手法。2、體會杜甫沉鬱頓挫的詩歌風格。3、學習杜甫的愛國主義情感。二、教學過程。（一）預習檢查1、聽寫：江渚潦倒露從今夜白，------------------------------------，不盡長江滾滾來。---------------，百年多病獨登台。2、請同學口答...
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- 邊城(蘇教版高一必修教案設計)【設計説明】本案例依據山東省高中新課改思想，以提高學生審美能力、文學素養為宗旨，採用自主--合作--探究教學模式，教師只作適當引導點撥，充分調動學生的思維和參與的積極性。主要特點：①思路條理清晰。因本課教材篇幅較長，學生宏觀把握有難度，理解...
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- 教學目標1.瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2.理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3.品味文章深沉綿密的語言特色。教學重點體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。教學難點咀嚼母愛對我的影響，體悟母親與地壇之間的同構性。課時安排2課時教...
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- 登高教案教學目標：1．瞭解杜甫生平、寫作背景及其詩歌創作的影響。2．賞析情景交融的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛和憂思。教學重點：1．掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。2．賞析詩歌情景交融的藝術特點。教學難點：走進詩人的情感，感受詩人深沉的痛苦和無盡的哀思。教學課時：1課時教...
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![想念地壇(蘇教版高三選修) 教案教學設計]( "想念地壇(蘇教版高三選修) 教案教學設計")
- 陳雪平想念地壇史鐵生教學目標：1、通過勾畫重點詞句，分析理解本文當中“安靜”的內涵。2、結合文本和生活，理解“寫作的零度”。3、引導學生思考生活，思考人生。教學重點：理解“安靜”、“零度”、“柔弱”的內涵。教學方法：點撥質疑、合作探究教學學習工具：多媒體教學安排：1課時...
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- 教學目標1、瞭解作者的情感，體會文中流露出來的濃濃的思鄉情。2、揣摩作者飽含感情富有哲理的語言。3、讓學生注意與文本對話，學會自主閲讀。教學重難點1、把握文章思鄉主題。2、理解文中富有哲理的語言。教學方法文本研習、問題探討教具安排多媒體課件課時安排1課時教學過...
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![我與地壇(人教版高一必修) 教案教學設計]( "我與地壇(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 江蘇省震澤中學revian教學目標1、訓練學生篩選信息的能力，掌握閲讀散文的一些方法。2、探討地壇與母親在本文中的精神價值。3、教導學生堅強面對生活，珍愛生命。教學重點：1、母親、地壇在文中的精神價值。2、散文的一種閲讀方法。教學難點：母親、地壇與我這三者之間的聯繫教...
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- 【教學目的】：1.通過學習，重點分析小説所描寫的“邊城”的風土人情，體會沈從文的小説風格。2.把握對人物的描寫，分析主要人物重點是翠翠的形象。3.結合人物分析，領會作者的創作目的，小説的主旨。【教學重點】：主旨和人物形象。【教學難點】：沈從文的小説風格。【教學課時】：2課時...
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![西地平線上(蘇教版高一必修) 教案教學設計]( "西地平線上(蘇教版高一必修) 教案教學設計")
- 周次第12周，第2次課2007年11月29日章節名稱西地平線上授課方式課堂講授（√）；實踐課（）教學時數2教學目標1．感悟三次落日不同的美2．理解想象在文中的作用教學重難點1．通過落日之美的賞析引導學生樹立自覺感悟自然，感悟歷史的意識，從而陶冶情操。2．理解“世間有大美”。授課要點一．普通話...
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![《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)]( "《我與地壇》(蘇教版高一必修課堂實錄)")
- 世界上最偉大的聲音師：（展示奧運賽場的視頻）美國著名運動員卡爾劉易斯以9秒99的速度奪冠，卡爾劉易斯是數屆奧運短跑冠軍，也是世界上跑得最快的人。但卡爾曾經和一箇中國作家會晤時説，你是一個真正的強者，你比我更強大。這個人是誰呢？這是在一個文人相輕的傳統中，卻得到異口同聲頌...
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![我與地壇(蘇教版高一必修教學案例)]( "我與地壇(蘇教版高一必修教學案例)")
- 《我與地壇》（第二課時）棗莊八中孫莉一、教學目標及設計意圖1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命有了新理解、感悟的過程。（第一課時）2、理解母親的深沉偉大及母親對作者生命觀的影響。（第二課時）3、品味、積累優秀語句。4、設計意圖：史鐵生的《我與地壇》被選在了“精神支點...
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![我與地壇(粵教版高一必修教案設計)]( "我與地壇(粵教版高一必修教案設計)")
- 12．我與地壇【教學目標】1、瞭解作者殘疾後在地壇的啟示下對生命產生新理解、新感悟的歷程。2、理解母愛的深沉偉大和孩子痛悔。3、品味文章深沉綿密的語言特色。【教學重點、難點】1、體會作者筆下地壇寧靜肅穆、生機盎然的美。2、咀嚼母愛對我的影響，體悟母親與地壇之間...
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