![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作業設計]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作業設計")
- 一、教學簡析李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是首膾炙人口的送別詩，表達了詩人送別好友無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。前兩行敍事,後兩行寫景,景中卻包含着一個詩意的情節：帆影已消逝了，而詩人還在翹首凝望，似乎要把自已的一片情意託付江水，陪伴行舟，將友人送到目...
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- 黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的黃鶴樓位於湖北省武漢市。江南三大名樓之一，素有天下江山第一樓之美譽。原文：黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐代·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋：⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案設計]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案設計")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案設計1《黃鶴樓送...
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- 導語：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》寫的是一場極富詩意的、兩位風流瀟灑的詩人的離別。孟浩然黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的孟浩然，孟浩然也是唐代詩人他和誰是好朋友：從資料上看，李白，王昌齡，張幾齡，都和他是很好的朋友，同時也都是一時的詩壇名人。孟浩然(689—740)，名浩，字浩然，號孟...
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- 開學之際，同學們有要開始緊張的學習了。那麼對於《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的練習題，大家做了多少呢?《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》同步練習題一一、我是詞語小專家。wéiyīhuánghèlóucíbiéwúqióngwújìn...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》古詩]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》古詩")
- 原文：黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋：⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下游地帶，傳説三國時期的費禕於此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現存樓為1985年修葺。孟浩...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵作業設計]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵作業設計")
- 一、教學簡析李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是首膾炙人口的送別詩，表達了詩人送別好友無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的壯麗美好。前兩行敍事,後兩行寫景,景中卻包含着一個詩意的情節：帆影已消逝了，而詩人還在翹首凝望，似乎要把自已的一片情意託付江水，陪伴行舟，將友人送到目...
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- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》全詩意境闊大，情深意摯，不愧為一首傳誦千古的傑作。黃鶴樓介紹巍峨聳立於武昌蛇山的黃鶴樓，享有天下絕景的盛譽，與湖南嶽陽樓，江西滕王閣並稱為江南三大名樓。黃鶴樓始建於三國時期吳黃武二年(公元223年)，傳説是為了軍事目的而建，孫權為實現以武治國而...
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- 導語：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩有它特殊的情味。它不同於王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。孟浩然為何要去廣陵孟浩然當時是去廣陵(今江蘇揚州)遊歷的，當時的孟浩然是在隱居的，古文人墨客對於遊歷是有很大的...
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- 原文：朝代：唐代作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。譯文老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠遊。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向着天邊奔流。...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計")
- 【教學目標】1.學會本課生字新詞2.理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情3.有感情地誦讀古詩，並背誦。4.通過拓展學習其他的送別詩，瞭解古人送別的方式【教學重點】1、準確理解詩意，想象詩歌所描繪的情境。2、體會詩中情，讀出詩中情。【教學難點...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學設計]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學設計")
- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的教學設計一、教學目標(一)知識與能力認識本課的5個生字鶴、孟、陵、辭、唯，會寫孟、浩、陵、辭、唯5個生字，能正確、流利、有感情的朗讀、背誦《黃鶴樓送孟...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計")
- 導語：陽春三月，萬物復甦，繁花似錦，長江邊的柳樹抽出了新枝，長出了嫩綠的葉子。江邊，兩位老友在高邊，小編將帶你學習這篇問章的教學設計。設計理念：《語文課程標準》明確規定中年級古詩教學應該：誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。。這就從方法步驟(誦讀...
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![古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵]( "古詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵")
- 原文：黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋：⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下游地帶，傳説三國時期的費禕於此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓已毀，現存樓為1985年修葺。孟浩...
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- 這首送別詩有它特殊的感情色調，表現的是一種充滿詩意的離別，給世人留下深刻的印象。黃鶴樓送孟浩然之廣陵⑴故人西辭黃鶴樓⑵，煙花三月下揚州⑶。孤帆遠影碧空盡⑷，唯見長江天際流⑸。【註釋】⑴黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，屬於長江下游地...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文")
- 在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文1黃鶴樓旁，兩個人正手牽着手...
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![《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作文]( "《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的《黃鶴樓送孟...
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![教學設計：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》]( "教學設計：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》")
- 教學目標：1、認識5個生字，會寫7個生字。2、能正確流利有感情地朗讀古詩，背誦並默寫。3、利用電教媒體，感悟詩歌內容，想像詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。4、培養學生的審美情趣，提高學生的鑑賞能力。教學重點難點：引導學生理解詩句的意思，想像詩歌所描繪的情意，體會作者表...
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- 導語：李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》展現了濃濃的不捨的情感，是李白送別好友孟浩然時候所創作的。下面是小編分享的擴寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，歡迎閲讀!擴寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵篇一：三月，這個充滿着生機的月份又一次來到了人間。小草悄悄地從地底下探出了小腦袋;花兒...
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- 黃鶴樓送孟浩然之廣陵朝代：唐代作者：李白原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(唯通：惟)譯文及註釋譯文老朋友孟浩然向我頻頻揮手，一起在那告別了黃鶴樓，他在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月將去揚州遠遊。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教學設計]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵 教學設計")
- 教材分析：人教版小學語文教材第七冊第六組課文的主題是人間真情，精讀課文《古詩兩首》安排了兩首千古傳誦、膾炙人口的送別詩，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是其中的一首。本詩是李白出蜀壯遊期間的作品。開元盛世，陽春三月，文人知己，江南名樓，繁華都會——這樣的創作背景...
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- 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。以下是小編為大家推薦的改編《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。篇一：改編《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》今日子時，李白與孟浩然來到黃鶴樓，望着這...
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![黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案設計]( "黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案設計")
- 導語：下面是小編為您推薦的一份關於小學語文教案古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，希望能幫到您!教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2、能通過文詩對照閲讀，理解課文內容及詩句的意思，體會詩人與朋友間的依依惜別之情。教學過...
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- 導語：李白是一位熱愛自然、喜歡交遊的詩人，他一生好入名山遊，足跡幾乎遍及整個中國，留下了許多歌詠自然美、歌頌友情的作品。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是歷來傳頌的名篇，這首詩是李白出蜀壯遊期間的作品，寫詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好。yjbys小編將...
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- 整體賞析這首送別詩有它特殊的感情色調。它不同於王勃《送杜少府之任蜀川》那種少年剛腸的離別，也不同於王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。這首詩，表現的是一種充滿詩意的離別。其之所以如此，是因為這是兩位風流瀟灑的詩人的離別，還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季...
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