![論語(人教版八年級必修教案設計)]( "論語(人教版八年級必修教案設計)")
- 《論語十則》教學設計【教學目標】圍繞“樂”，解讀孔子的快樂之道，從中獲得些許人生的感悟、心靈的快樂體驗。【教學設計】一、導入1、“朋”2、我們三類人都是“朋友”3、熱情洋溢地讀：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”4、這句出自《論語》（第一則）二、由“樂”引出的讀音解困1、“...
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- 教學目標：知識目標：1、理解、積累“黏、凹凼、尷尬、涎水、很倔、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。2、整體感知課文內容，把握故事情節，體會作者的思想感情。能力目標：把握父親的形象特點，特別是其中的細節描寫。情感態度價值觀目標：培養學生理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美...
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- 【學習目標及重點】1.瞭解有關蒲松齡和《聊齋志異》的文學常識。2.能對照註釋掌握一些實詞的用法，讀懂文章的意思。3.能流利、熟練地朗讀課文。並能從故事中認識狼貪婪、兇狠和狡詐的本能，懂得對待象狼一樣的惡人要敢於鬥爭、善於鬥爭。-、導入新課1同學們知道哪些和狼有關...
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![散步(人教版七年級必修教案設計)(人教版七年級必修教案設計)]( "散步(人教版七年級必修教案設計)(人教版七年級必修教案設計)")
- 教學目標：1、知識與技能(1)整體感知課文，理解文章所表達的思想感情。(2)有感情的朗讀課文，品味揣摩含義豐富的語句。2、過程與方法學習自主、合作、探究的學習方式3、情感態度價值觀培養學生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點：1、品味揣摩含義豐富的語句。2、培...
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![八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)]( "八年級上冊學案設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 《中國石拱橋》語言訓練五法説明文《中國石拱橋》的作者茅以升是一位著名的橋樑專家，同時也是一位運用祖國語言文字的行家。該文以極其簡潔的語言，準確而生動地再現了中國石拱橋的“雄姿”，一直是中學語文課本的傳統教材。課文可圈可點的地方很多，該如何確定本文的教學目標呢...
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![《雨説》教案設計(人教版八年級必修教案設計)]( "《雨説》教案設計(人教版八年級必修教案設計)")
- 教學目的：1．激發學生閲讀詩歌的興趣，啟發學生感受現代詩歌的節奏美、意境美、人情美。2．初步培養學生解讀意象和品味意境的能力。教學重點：1．用喜悦、歡快的語調朗誦全詩，體會本詩明麗清新的風格。2．理解意象，把握本詩的主題，感受作者包含的真情。教學方法：誦讀感悟法。聯想想象法。...
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![背影教案(人教版八年級必修教案設計)]( "背影教案(人教版八年級必修教案設計)")
- 《背影》教案學院路中學蔡軍華教學目標：1、掌握本課的生字詞語。2、領會本文所表現的父子深情。3、學習本文抓住人物特徵在特定的環境下進行細緻刻畫的寫法。4、通過關鍵詞句的理解、賞析，體會人物情感，把握文章主題。教學重點：掌握對父親背影描寫的方法、效果與作用。教學難...
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![《老王》教案(人教版八年級必修教案設計)]( "《老王》教案(人教版八年級必修教案設計)")
- 《老王》教案施教者：張維教學目標：積累字詞，感知文章內容從人物描寫和典型事例入手，理解人物形象和品德理解“愧怍”的深層含義，領會本文深刻的思想內涵。教學重點、難點：引導學生理解作者對不幸者的同情和關愛的思想感情，激發學生的愛心。全面準確地理解本文的思想內涵。教學過...
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![背影(人教版八年級必修教案設計)]( "背影(人教版八年級必修教案設計)")
- 教學目的1.體會本文抓住人物形象特徵、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2.學習本文記敍事實，不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。3.體會本文表現的民族傳統美德，父親對兒子的一片深情。教學過程一、簡介作者和寫作背景。朱自清1898年出生於江蘇東海縣，後定居揚州...
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![窗(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "窗(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標1.知識目標：瞭解本文題目的含義。2.能力目標：培養學生分析小説人物形象的能力。3.德育目標：體會小説所揭示的人性中的美與醜。重點1.分析人物形象。2.瞭解本文題目的含義。難點把握文章的主題。教學過程：一、三分鐘説話練習。二、導入新課：師：房間因為有了窗户才透進陽...
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![《吆喝》教案設計（人教版八年級必修）]( "《吆喝》教案設計（人教版八年級必修）")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《吆喝》教案設計（人教版八年級必修），歡迎閲讀與收藏。《吆喝》教案設計篇1設計理念如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的，這就為教...
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![雪(人教版八年級必修教案設計)]( "雪(人教版八年級必修教案設計)")
- 6．雪魯迅教學目的1．學習文章運用強烈的對比手法。2．理解作者的思想感情，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點、難點1．景物描寫的特點。2．理解文章語言的深層含義。教學時數二課時教學過程第一課時1．給下列加點字注音。磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奩(Iian2)灼灼(zh...
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![《論語》學案(人教版七年級必修學案設計)]( "《論語》學案(人教版七年級必修學案設計)")
- 第10課《論語》十則導學、例析、訓練立體教學案（建議安排2課時）[學法導引]《<論語>十則》整篇都是人生格言，或談求知態度，或談學習方法，或談修身做人，都給人很大的啟發和幫助。其中的“知之為知之，不知為不知，是知也”“己所不欲，勿施與人”等都是婦孺皆知的修身養性的名句。學習...
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![三峽(人教版八年級必修教案設計)]( "三峽(人教版八年級必修教案設計)")
- 三峽教學目標1.朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2.品析課文，引導學生領略三峽景色之美。3.欣賞課文，引導學生揣摩作者筆法之妙。一、圖片導入，激發興趣同學們，我們偉大祖國遼闊的土地上孕育了眾多為世人所稱道的奇山異水，它們猶如一朵朵奇葩綻放在花團錦簇之中，今天，我們採摘...
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- 《石壕吏》教案教學目的：1、瞭解作者的生平、思想及詩歌的創作背景，初步瞭解杜甫的詩歌創作風格。2、理解詩歌內容及詩歌所表達的感情，準確流暢地背誦這首詩歌。3、在學習詩歌的過程中喚起學生深入思考的意識，培養學生鑑賞詩歌的能力。教學重難點：1、理解詩歌的內容和思想感情...
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![論語詳案(人教版七年級必修) 教案教學設計]( "論語詳案(人教版七年級必修) 教案教學設計")
- 張應欣知識目標1．能讀會寫“愠、罔、殆、矣、誨、弘、凋、恕”等字詞。2．積累、理解“温故知新、見賢思齊、任重道遠、三人行，必有我師、己所不欲，勿施於人，死而後已”等詞語。3．背誦課文。體會課文豐富精彩的內藴，端正學習態度，改進學習方法能力目標1．理解、運用《論語》中關於學...
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- 《吆喝》教案教學目標：1、知識與能力：整體感知課文內容，理清文章思路，學習作者組織材料的技巧。2、過程與方法：品味語言，感受北京城的民風民俗。3、情感與價值觀：體味民俗文化的魅力，激發學生熱愛祖國文化的感情。教學重難點：品味語言，體會作者的情感。教學方法：圈點勾畫法、交流討...
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![論語十則(人教版七年級必修教案設計)]( "論語十則(人教版七年級必修教案設計)")
- 《論語》教案2一．複習：背誦前兩則以及課下實詞。二．新授：這節課我們學習三，四，五則1．朗讀，翻譯這三則，教師在黑板上歸納重要實詞。2．老師：何為“温故”，何為“知新”請同學們舉出例子。複習舊的知識可以得到新的理解與體會，是通過什麼方法得到新知識的呢？3．學生：反覆閲讀，反覆練習。4．老師：...
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![老王教案(人教版八年級必修教案設計)]( "老王教案(人教版八年級必修教案設計)")
- 【教材分析】本課《老王》是人教版八年級上冊第二單元的第四篇課文，這個單元的課文都是以“愛”為主題的課文，其它幾篇課文魯迅的《阿長和<山海經>》、朱自清的《背影》、李祥森的《台階》以及餘秋雨的《信客》都是講述普通人的，而楊絳的《老王》更是對弱者的關愛。這個單元...
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- 設計理念如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的，這就為教學帶來了難度。為此，教師可以藉助錄音、錄像等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集、調查、整理甚至可以學上一兩句當地的種種“吆喝”，了...
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![《曹劌論戰學案》(人教版八年級必修教案設計)]( "《曹劌論戰學案》(人教版八年級必修教案設計)")
- 初三語文學案課題21課《曹劌論戰》課型：授課人：課時：時間：教學目標：1、結合書下的註釋及工具書疏通文意,並掌握重點字、詞、句的含義和用法。2、分析課文中的人物形象、刻畫人物的手法，弄清魯國以弱勝強的原因，體會根據中心確定文章的詳略的寫法。教學重點1.分析人物形象及魯國...
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![蠟燭(人教版八年級必修教案設計)]( "蠟燭(人教版八年級必修教案設計)")
- 初二語文學案主備人：王金濤審核人：時間：2009年8月27日課題：《蠟燭》一課時學習目標：1、識記字詞，感知課文內容。2、分析人物描寫，體會主人公老婦人的內心世界，領會文章所表現的反法西斯同盟的崇高的軍民情意。自學部分自學要求和內容：1、通讀課文，給自然段標上序號，標記重要字詞，查字...
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- 一、教學目標：1.能根據具體語境，理解文中的重要詞語的含義2.初步學會品析文本語言，從語言中感受人物的心情3.感受魯迅沉重、懺悔和孤獨、痛苦的複雜心情二、教學重點、難點：圈點勾劃法，品析語言，感受人物心情三、課堂設計[課前課件展示:《三月三》、讀附錄古詩《泊秦淮》、齊讀...
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![《背影》（人教版八年級必修教案設計)]( "《背影》（人教版八年級必修教案設計)")
- 《背影》的教學設計（第一課時）一、教學目標知識和能力：1.掌握下列詞語讀音。差使狼藉簌簌迂腐躊躇拭頹唐瑣屑舉箸2.結合註釋，理解下邊詞語的含義。狼藉慘淡勾留變賣典質賦閒蹣跚頹唐觸目傷懷不能自已情鬱於中瑣屑3.品味賞析文章樸實飽含深情的語言。過程和方法：1、體會關鍵詞...
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- 【教學目標】１、知識目標：⑴理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、連聲諾諾”等詞語。⑵瞭解餘秋雨和他的作品。⑶瞭解信客職業及其品質。２、能力目標：瞭解信客的特殊職業及造就的特殊道德和品格。３、德育目標：把握信客形象，學習誠信無私、待人寬容的可貴品質，培養奉獻精神...
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