![《初秋行圃》教學反思]( "《初秋行圃》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的《初秋行圃》教學反思，希望能夠幫助到大家。《初秋行圃》教學反思1開課時，我抓住詩題中的“行”字切入，讓學生辨析“行”為“...
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![《秋》教學反思]( "《秋》教學反思")
- 本節課的特點是運用多媒體技術，課件，為學生提供一個自主學習的資源，培養學生自主學習的能力，利用計算機為教師和學生提供一個交流互動的平台。歌曲《秋》，音樂情緒優美，活潑，表現了一個豐收熱鬧的秋天景象。通過學習讓學生感受和表現歌曲的情緒，培養學生熱愛大自然熱愛生活的感情...
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![《秋》的教學反思]( "《秋》的教學反思")
- 本節課的特點是運用多媒體技術，課件，為學生提供一個自主學習的資源，培養學生自主學習的能力，利用計算機為教師和學生提供一個交流互動的平台。歌曲《秋》，音樂情緒優美，活潑，表現了一個豐收熱鬧的秋天景象。通過學習讓學生感受和表現歌曲的情緒，培養學生熱愛大自然熱愛生活的感情...
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![平行教學反思]( "平行教學反思")
- 從以下幾個方面説一説本課教學1、教學目標的制定，體現了素質教育的要求。從知識、能力、情感三個方面入手，既注重了數學知識的傳授，又注意了數學能力、情感、意志、態度以及數學價值觀的培養。2、教學過程的設計，體現了數學與生活的密切聯繫。（1）注重生活問題數學化，培養生活中...
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![《秋遊》 教學反思]( "《秋遊》 教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《秋遊》教學反思，歡迎大家分享。《秋遊》教學反思1本文是一篇情景交融的課文，它生動地講述了同學們在老師的帶領下去秋遊的情景，描...
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- 楊萬里的詩，在當時的年代就有很大的影響。下面是小編分享的楊萬里的詩作《初秋行圃》賞析，歡迎大家閲讀。初秋行圃落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。賞析這是以田園生活為題材的古詩。它以描寫蟬為目的，詩人楊萬里寫落日催暮蟬，蟬鳴聲此起彼伏的...
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![秋水教學反思]( "秋水教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的秋水教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。秋水教學反思1《秋水》選自《莊子》。莊子及其後學者所著《莊子》一書，是...
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![《秋天》教學反思]( "《秋天》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編收集整理的《秋天》教學反思，希望對大家有所幫助。《秋天》教學反思1這首詩的作者以敏鋭的眼光和獨特的視角捕捉到秋天那令人心醉的動人景象，描摹出...
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![山行教學反思]( "山行教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的山行教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。山行教學反思1“語文課程應致力於學生語文素養的形成與發展”，“...
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![《秋遊》教學反思]( "《秋遊》教學反思")
- 《秋遊》選自蘇教版小學語文第三冊，全文生動地描繪了同學們在老師的帶領下郊遊的情景，天空一望無邊、白雲變幻無窮、金黃的稻子、雪白的棉花，豐富直觀的形象使課文情景兼備，很適合採用多媒體輔助教學。為了優化教學過程，轉變學生的學習方式，教師在教學過程中，先後在以下環節運用...
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![《秋思》教學反思]( "《秋思》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的《秋思》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《秋思》教學反思1近段時間“課內比教學，課外訪萬家”的活動進行得轟轟烈烈，在這次活動中，...
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![平行線教學反思]( "平行線教學反思")
- 摘要培養學生邏輯思維能力是初中幾何課教學的一個難點，所以在幾何入門階段，教師應該重視學生邏輯思維能力的啟蒙，幫助學生打好學習幾何的基礎，下面就《平行線》的教學談幾點個人見解。關鍵詞平行線概念教學中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A初中數學(人教版)平面幾何中《平行線》...
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![參觀苗圃教學反思2018]( "參觀苗圃教學反思2018")
- 篇一：參觀苗圃教學反思《參觀苗圃》教學反思這節課的教學中，教師提供學習的素材，給予學生足夠的探索空間，學生在自主學習方面得到很好的拓展。但其中也有一些問題是值得我思考的。①計算教學應該是整個數學教學中最枯燥無味的，也是學生最不喜歡的。在這節課中，我所設計的各項活...
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- 《初秋行圃》作者為唐朝文學家楊萬里。其古詩全文如下：落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。【註釋】①圃：種植菜蔬、花草、瓜果的園子。行圃，即指在園子裏散步②咫尺：周制八寸為咫，十寸為尺。形容距離很近【翻譯】初秋在園子裏散步夕陽看似無情，其實...
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![初秋行圃原文翻譯及賞析3篇]( "初秋行圃原文翻譯及賞析3篇")
- 初秋行圃原文翻譯及賞析1原文：初秋行圃宋代：楊萬里落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。譯文：落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。落日看來好像無情卻最有情，催促千樹萬樹上的蟬在傍晚時一齊鳴唱。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。聽着聲音近在咫尺，卻無...
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![秋天教學反思]( "秋天教學反思")
- 身為一名優秀的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的秋天教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。秋天教學反思1《北大荒的秋天》是一篇寫景的課文，描寫了北大荒天空，小河，原野的美麗...
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![初秋行圃四年級語文上的教學反思]( "初秋行圃四年級語文上的教學反思")
- 今天有幸再次請到區教育局陳督學來我班聽我一節語文課，經過陳督學的耐心指導，我感覺自己受益匪淺。陳督學已經聽過我很多次課，每一次都能教會我不同的教學方法，在他的指導下我感覺自己有很大的進步。非常感謝這位60多歲的.老人多次對我的指導！也期待能夠更多這樣的機會，讓自己...
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![秋遊教學反思]( "秋遊教學反思")
- 在教學中，讓學生進行多種形式的朗讀、鼓勵學生多誦讀，在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加深體驗與領悟。我國著名的語言學家呂叔湘先生曾講過，他二十年代在北大讀書時，教他們莎士比亞戲劇的一位外國教授，一上課就讓他們讀，如果不懂，還要讀。就這樣，一堂課讀來讀去，終於領會了莎翁戲詞...
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![鄂教版四上《初秋行圃》教案]( "鄂教版四上《初秋行圃》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的鄂教版四上《初秋行圃》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、認識詩中的“圃”字，能正確，流利有感情地朗讀這首詩，並背...
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![教育教學行為反思]( "教育教學行為反思")
- 反思，回頭、反過來思考的意思。有關教學行為反思內容，歡迎大家一起來借鑑一下！教育教學行為反思一我針對教師教育行為調查問卷的每項都認認真真地進行了對照，抱着以有則改正，無則加勉的態度進行深刻的反思。一年級上數學課前，他們彷彿?對課間的趣事仍在意猶未盡地討論。這時候，...
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![《秋天》教學反思_語文教學反思]( "《秋天》教學反思_語文教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《秋天》教學反思_語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《秋天》教學反思_語文教學反思1《秋天的雨》是一篇十分優美的散...
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![初秋行圃原文翻譯及賞析]( "初秋行圃原文翻譯及賞析")
- 初秋行圃原文翻譯及賞析1落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。聽來咫尺無尋處，尋到旁邊卻不聲。譯文及註釋譯文落日看來好像無情卻最有情，催促千樹萬樹上的蟬在傍晚時一齊鳴唱。聽着聲音近在咫尺，卻無法找到它們，一旦尋到它的近旁，卻又沒有了聲響。註釋圃：種植菜蔬、花草、瓜果的園...
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![《初秋行圃》的教學反思]( "《初秋行圃》的教學反思")
- 開課時，我抓住詩題中的“行”字切入，讓學生辨析“行”為“散步”之意，其設想是由此激發孩子們的興趣，引導他們走進詩人所在的園中漫步，與詩人一起看日落，聽蟬鳴，尋蟬蹤，在與作者漫步的過程中達成本課的教學目標。可在具體的實施過程中，由於準備不充分，紕漏百出，與課前設想的效果相距...
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![秋思教學反思]( "秋思教學反思")
- 秋思教學反思（一）“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封。”整首古詩，側重情景描寫，看似簡單，實則情在言外。每個環境、每個動作都透露出詩人的悽楚，惶恐與思念。在教學這篇詩文時，首先，我介紹了張籍其人。然後讓學生讀詩文，初步感知它，獨立理解詩文。但是...
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![《山行》教學反思]( "《山行》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《山行》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《山行》教學反思1教學中，引導學生以讀為主，在讀中感悟。主要做了以下幾點：１、讀一讀，説一説，整體...
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