- 1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。&q|2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物,這客觀的“象”與作...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 詩歌鑑賞題在高考中越來越不可忽缺。十年來,古詩詞測試的基本情況是全國卷從1996年起,基本是考兩道選擇題,一道分析理解,一道分析鑑賞。2002年起,全國卷調整了試題比例,加大了主觀題,這意味着考生將被賦予更大的發揮空間。對古詩詞的考查,不是孤立的鑑賞評價,它要求與認讀、理解、...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 能閲讀淺顯的古詩詞是考試大綱的要求。所謂淺顯即只要求能正確理解古典詩歌的思想內容並對常用表達技巧作一定賞析。古詩的每一位作者,都是要通過詩來表達自己的意趣情感、主張、觀點、看法。無論是含蓄還是直白,無論是隱晦還是張揚,都只能從詩作的文本義(字面意思)去理解去思...
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- 高考古代詩歌鑑賞答題技巧由小編整理並分享,歡迎老師同學們閲讀。並提出您的寶貴建議,小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!第一種模式分析意象、意境型提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?解答分...
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- (新課標卷Ⅰ)閲讀下面這首宋詞,完成8~9題。阮郎歸無名氏①春風吹雨繞殘枝,落花無可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。簾半卷,燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓着殘棋,沉吟應劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁:隱瞞內心的痛苦。③劫:圍棋術語。8.詞上半闋的景物描寫對全詞的'感情抒...
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- 一、全國卷Ⅰ閲讀下面這首詩,然後回答問題。詠素蝶詩劉孝綽隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭起,因風乍共歸。出沒花中見,參差葉際飛。芳華幸勿謝,嘉樹欲相依。注:劉孝綽(481-539):南朝梁文學家,彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛,因恃才傲物,而為人所忌恨,仕途數起數伏。(1)這首詠物詩描寫了素...
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- 抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物,這客...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 語文學習是一個知識積累的過程。語文作為一門綜合性的基礎學科,在學習中最重要的就是做好知識積累與打好基礎,牢固掌握所學知識,這樣不僅能是成績得到提高,還能提升人的文化素養。古詩詞在語文考試的板塊裏,只會出現在兩個板塊,一個是古詩詞默寫和鑑賞,還有就是作文板塊裏。但是...
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- 一、高考詩歌鑑賞中常見的思想感情:●憂國憂時1。揭露統治者的昏庸腐朽2。反映別離和戰亂的痛苦3。同情人民地疾苦4。對國家和民族前途命運的擔憂●建功報國1。建功立業的渴望2。保家衞國的決心3。報國無門的悲傷4。山河淪喪的痛苦5。年華消逝,壯志難酬的悲歎6。揭露統治者...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究煉字。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如悠然見南山中的見字,紅杏枝頭春意鬧的鬧字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物,這客觀的象與作者借景...
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- 一、形象意境類形象意境類題型主要考查三個方面:對抒情主體形象的理解,對詩歌意象的分析,對詩歌意境的體味。【設問方式】形象畫面:這首詩描繪了怎樣的形象(描繪了怎樣的畫面)?景物有什麼特點?意象意境:詩歌營造了怎樣的意境氛圍?或直接點明某意象,要求簡要賞析。【背景知識】1...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究煉字。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如悠然見南山中的見字,紅杏枝頭春意鬧的鬧字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物,這客觀的象與作者借景...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 一.高考詩歌鑑賞中常見的思想感情:●憂國憂時1.揭露統治者的昏庸腐朽2.反映別離和戰亂的痛苦3.同情人民地疾苦4.對國家和民族前途命運的擔憂●建功報國1.建功立業的渴望2.保家衞國的決心3.報國無門的悲傷4.山河淪喪的痛苦5.年華消逝,壯志難酬的悲歎6.揭露統治者窮兵黷武7....
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- 語文古詩鑑賞是高考中的重點考察題型之一,以下是小編整理的高考語文古詩鑑賞答題方法,歡迎參考閲讀!古典詩歌鑑賞:首先認真審題,明確在哪一方面進行鑑賞。1、思想內容方面,要藉助詩人寫的景、人、事,體會詩的意境、詩人的`感情經歷、反映的道理。2、形象方面,要找準詩中所寫的形...
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- 一、抓詩眼、抓意象、明意境1.詩眼詩歌是語言的藝術,古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞,一般是動詞、形容詞。如“悠然見南山”中的“見”字,“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等,使詩歌生動形象,境界全出。2.意象詩作中作者所寫之景、所示之物...
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- 詩歌鑑賞題在高考中越來越不可忽缺。十年來,古詩詞測試的基本情況是:全國卷從1996年起,基本是考兩道選擇題,一道分析理解,一道分析鑑賞。2002年起,全國卷調整了試題比例,加大了主觀題,這意味着考生將被賦予更大的發揮空間。對古詩詞的考查,不是孤立的鑑賞評價,它要求與認讀、理解、...
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- 導語:中國古代的詩詞博大精深。鑑賞古詩詞,如果沒有掌握一定的古詩詞文體知識,就有可能盲目而被動。以下是小編為大家分享的高考古詩文鑑賞答題技巧,歡迎借鑑!考綱陳述:(1)鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態度【第一步】準確解讀文本:在了...
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- (一)某句話在文中的作用:1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敍類文章),設置懸念(小説,但上海不會考),為下文作輔墊;總領下文;2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敍類文章文章);照應開頭(議論文、記敍類文章文、小説)。(二)修辭手法的...
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