![始得西山宴遊記閲讀與答案]( "始得西山宴遊記閲讀與答案")
- 始得西山宴遊記今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕過湘扛，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀捷而登，箕踞而邀，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，蚜然窪然，若垤若穴，盡寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培?為...
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![始得西山宴遊記的教案]( "始得西山宴遊記的教案")
- 始得西山宴遊記的教案一、教學目的1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。二、教學過程1．作者簡介。柳宗元的山水遊記對後世遊記散文的發展有重大影響，《永州八記》是這方面的代表作，即《始得西山宴遊...
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![《滿井遊記》與《始得西山宴遊記》兩篇文言文閲讀及答案]( "《滿井遊記》與《始得西山宴遊記》兩篇文言文閲讀及答案")
- （甲）今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕人湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱，縈青繞白，外與天際，回望如一。然後知是山之特立，不與培土婁為類。悠悠乎與...
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![《始得西山宴遊記》教案設計]( "《始得西山宴遊記》教案設計")
- 學習重點：1、瞭解作者寫作背景及意圖2、概寫與特寫相結合的寫法3、採用比照和映襯的手法描寫景物課時安排：兩課時第一課時教學步驟：一、導語唐宋八大家之一的柳宗元，世稱“柳河東”，官至柳州刺史，也稱柳“柳柳州”。其山水遊記的代表作品是———“永州八記”⑴《始得西山宴遊...
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![關於《始得西山宴遊記》教案]( "關於《始得西山宴遊記》教案")
- 一、目標：1、體會柳宗元滯留永州時的一次心靈苦旅，從“恆惴慄”而麻木于山水到“心凝神釋，與萬化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。2、瞭解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用。二、過程：1、導入：今天非常榮幸和大家一起來學習第五板塊“像山一樣思考”的第三專題“感悟...
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![始得西山宴遊記的教案示例]( "始得西山宴遊記的教案示例")
- 一、素質教育目標(一)知識教學點1．正確辨別文中的難詞難句。用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句子的意思。2．正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞，在朗讀中體會“之”“也”“而”等虛詞的作用。(二)能力訓練點在反覆誦讀的基礎上，討論劃分課...
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![始得西山宴遊記教案設計]( "始得西山宴遊記教案設計")
- 一、目標：1、體會柳宗元滯留永州時的一次心靈苦旅，從“恆惴慄”而麻木于山水到“心凝神釋，與萬化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。2、瞭解西山特點和她在柳宗元心中的位置及作用。二、過程：1、導入：今天非常榮幸和大家一起來學習第五板塊“像山一樣思考”的第三專題“感悟...
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![關於始得西山宴遊記的教案]( "關於始得西山宴遊記的教案")
- 《始得西山宴遊記》教案4教學目標：1、通讀課文，理解文意。2、瞭解作者，理解作者寫作時的情感。教學重點：讀誦與理解相結合。理解作者在文中所流露的情緒和感情。教學難點：兩段文字之間內在的聯繫及西山對作者心理上所產生的巨大沖擊。教學用具：錄音機，多媒體。教學方法：自主性學...
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![《始得西山宴遊記》的教案設計]( "《始得西山宴遊記》的教案設計")
- 教學目標⒈朗讀課文，積累文中的重要語言知識點⒉朗讀課文，品析文章的語言藝術特點⒊分析探討，理解作者在文中表達的思想情感教學準備PPT課件教學過程一、導入今天我跟大家一起來會見一位老朋友，柳宗元。之所以説是老朋友，是因為我們以前學過他的一些作品。（學生説學過的柳宗元...
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![《始得西山宴遊記》的教案]( "《始得西山宴遊記》的教案")
- 《始得西山宴遊記》的教案一、教學目的:1.用比較的方式理解部分實詞的古今異義及一詞多義現象。2.學習本文在比照與映襯中寫景的特點。3.通過與《小石潭記》的比較閲讀,加深對柳宗元山水遊記特徵的掌握。二、教學重點：見教學目的.1.2三、教學準備：錄音機、磁帶四、教學課時...
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![始得西山宴遊記教案]( "始得西山宴遊記教案")
- 始得西山宴遊記教案一、導語“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水”。一句來自宋代禪宗大師青原行思所謂的參禪三境界。在車馬喧囂之中，身心疲憊之時，我們要給心靈放個假，留給自己一點時間，一個空間，用素淨明澈的心靜靜地看外面的世界，諦聽自然與心靈的物語。今天，我們一起學...
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![《始得西山宴遊記》優秀教案]( "《始得西山宴遊記》優秀教案")
- 教學目的：1．領會作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。3．積累文言詞彙。4．學會翻譯文言文。重點難點：1．重點：（1）體會課文的思想內容和藝術特色。（2）積累文言詞彙。2．難點：學會翻譯文言文。教學過程：第一課時一、預習1．，讀準下列加點字的音：惴慄（zhuìl...
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![始得西山宴遊記翻譯]( "始得西山宴遊記翻譯")
- 始得西山宴遊記作者：柳宗元自餘為戮人，居是州，恆惴慄。其隙也，則施施而行，漫漫而遊。日與其徒上高山，入深林，窮回溪;幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉，醉則更相枕以卧，卧而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九...
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![始得西山宴遊記教案範例]( "始得西山宴遊記教案範例")
- (一)知識教學點1．正確辨別文中的難詞難句。用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句子的意思。2．正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞，在朗讀中體會“之”“也”“而”等虛詞的作用。(二)能力訓練點在反覆誦讀的基礎上，討論劃分課文層次，領會“概寫...
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![《始得西山宴遊記》教案]( "《始得西山宴遊記》教案")
- 一、素質教育目標(一)知識教學點1．正確辨別文中的難詞難句。用比較的方式理解部分實詞的古今異義，用文白對照的方式把握某些句子的意思。2．正確理解“其”“則”“未始”等文言虛詞，在朗讀中體會“之”“也”“而”等虛詞的作用。(二)能力訓練點在反覆誦讀的基礎上，討論劃分課...
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![柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀答案及原文翻譯賞析]( "柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀答案及原文翻譯賞析")
- 在日常學習和工作生活中，我們會經常接觸並使用閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀答案及原文翻譯賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西...
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![《始得西山宴遊記》測試題]( "《始得西山宴遊記》測試題")
- 1．下列各項詞語中加點字的讀音不正確的一項是A.僇人（lù）惴慄（lì）施施而行（yíyí）B.斫榛莽（zhuó）茅茷（fá）箕踞（jī）C.岈然（yá）攢蹙（cuáncù）顥氣（jíng）D.引觴（shāng）滿酌（zhuó）頹然（tuǐ）2．下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是A.意有所極（極點），夢亦同趣（同“趨”，往）B.因坐法華西亭，望西山，始（才...
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![柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀訓練附答案]( "柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀訓練附答案")
- 在學習、工作中，我們最熟悉的就是閲讀答案了，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎？以下是小編收集整理的柳宗元《始得西山宴遊記》閲讀訓練附答案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。原文：今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西...
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![始得西山宴遊記閲讀答案 始得西山宴遊記閲讀理解答案]( "始得西山宴遊記閲讀答案 始得西山宴遊記閲讀理解答案")
- 在各個領域，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編精心整理的始得西山宴遊記閲讀答案始得西山宴遊記閲讀理解答案，僅供參考，歡迎大家閲讀。自餘為僇人，居是州，恆惴慄。...
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![始得西山宴遊記精品教案]( "始得西山宴遊記精品教案")
- 學習重點：1、瞭解作者寫作背景及意圖2、概寫與特寫相結合的寫法3、採用比照和映襯的手法描寫景物課時安排：兩課時第一課時教學步驟：一、導語唐宋八大家之一的柳宗元，世稱“柳河東”，官至柳州刺史，也稱柳“柳柳州”。其山水遊記的代表作品是———“永州八記”⑴《始得西山宴遊...
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![《始得西山宴遊記》閲讀答案]( "《始得西山宴遊記》閲讀答案")
- 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命僕過湘扛，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀捷而登，箕踞而邀，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，蚜然窪然，若垤若穴，盡寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然後知是山之特立，不與培？為類。悠悠乎與灝氣...
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![始得西山宴遊記的教案設計]( "始得西山宴遊記的教案設計")
- [教學目的]1．學習本文在比照與映襯中寫景的特點，始得西山宴遊記教案示例一。2．體會本文借景抒情、融情於景的藝術特色。3．瞭解“為”、“窮”的不同用法。[教學重難點]1．學習在比照與映襯中寫景的特點。2．體會作者所表達的思想感情。[教學設想]教學方法誦讀法、點撥法、質疑法...
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![始得西山宴遊記教案模板]( "始得西山宴遊記教案模板")
- 始得西山宴遊記教案模板教學目的1．理解作者被貶永州後寄情山水聊以忘憂的情懷。2．理解課文在比照與映襯中寫景的特點。教學過程一、導入1．作者簡介。柳宗元（73－819），字子厚，唐代河東（今山西省永濟）人，人稱“柳河東”。晚年貶為柳州（今廣西柳州）刺史，故又稱“柳柳州”。他是唐代傑出的思...
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- 【解題】柳宗元自唐順宗永貞元年（805）被貶到永州後，一呆就是10年。當時的永州，非常荒僻，地瘠民貧；但山水幽美，景色秀麗。柳宗元身遭貶謫，內心鬱悶，因而寄情山水，搜奇覓勝，並寫了二十多篇山水遊記。這些遊記，能抓住景物的具體特徵，寫得富有生機，形神兼備，語言精美，並抒發了他遭受迫害的孤...
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- 自餘為僇(lù)人,居是州,恆惴(zhuì)慄(lì)。其隙(xì)也，則施施(yíyí)而行，漫漫而遊，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉;醉則更相枕以卧，卧而夢，意有所極，夢亦同趣;覺而起，起而歸;以為凡是州之山水有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今...
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文書都
