![説明文:碰碰香六年級]( "説明文:碰碰香六年級")
- 遙知不是玉，為有清香來，這就是我對我所喜愛的1盆綠色植物碰碰香的評價。碰碰香並不是什麼名貴的植物，在花鳥市場兩元錢就能買到1盆，但它卻10分惹人喜愛。那樸素淡雅的青綠色的葉子和莖，用手輕觸後散發的陣陣清香，實在令我陶醉。碰碰香的外形很有意思，你瞧：它那蔓狀的莖，在離土壤最...
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![觀察碰碰香四年級作文]( "觀察碰碰香四年級作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的觀察碰碰香四年級作文，歡迎大家分享。老師經常告訴我們，要留心觀察周邊的事物，做一個愛觀察的小學...
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![碰碰香的的祕密五年級作文]( "碰碰香的的祕密五年級作文")
- 我家有一盆碰碰香，毛茸茸的碰碰香摸上去很像是在摸一隻貓。摸過的手上還會有類似蘋果味的香氣，十分討人喜歡呢！碰碰香十分好養，插枝既活、喜光、耐旱，只要不凍傷它，它都會自己長得很茁壯的，喜滋滋地長滿滿盆哦！這天，我又在陪碰碰香玩了，給她唱好聽的歌曲，給她講動聽的故事，還背書給她...
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- 活動目標1、通過詞語接龍比賽活動的開展，激發孩子積累詞彙的興趣，並學會詞語接龍的方法。2、活動中，培養學生合作精神與競爭的意識，在激烈與友好的.比賽中，讓孩子感受到學習的有趣、學習的快樂、學習的重要。3、活動的開展與拓展，學生靈活應能力的能力有所提高。活動準備1．把自...
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![水果碰碰碰的教案範文]( "水果碰碰碰的教案範文")
- 目標：1、感受歌曲旋律，理解歌詞內容，初步學唱歌曲。（重、難點）2、能大膽的運用肢體動作表現歌曲。3、體驗與同伴一起做遊戲的快樂。準備：水果胸飾若干、圖譜過程：一、複習歌曲，導入課題1、小朋友，聽，音樂響起來了，我們一起來做個遊戲吧。2、音樂起，師幼一起律動《碰一碰》3、我們玩得...
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![可怕的碰碰車四年級作文]( "可怕的碰碰車四年級作文")
- “砰”，一聲巨響，隨着撞擊，我的身體不由自主地震顫了一下，一陣頭暈目眩。“怎麼了？怎麼了？”我着急地問爸爸。爸爸一臉驚恐的表情，眉頭緊鎖趕緊停車開門看情況。我也跟着下了車。唉呀！大事不妙，我家的車尾嚴重毀容了。我經常去遊樂園玩碰碰車，連環相撞總讓我意猶未盡的，可那純粹是遊...
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![碰撞説課稿]( "碰撞説課稿")
- 作為一名教師，時常要開展説課稿準備工作，是説課取得成功的前提。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的碰撞説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、教材分析：本節課的最大認識困難在於對碰撞過程中系統的能量是否守恆（動量守恆較容易），以及對碰撞中瞬時的過程性理解...
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![作文碰碰香400字]( "作文碰碰香400字")
- 我家有很多植物，有吊蘭、文竹、三葉草‥‥‥，其中我最喜歡的是碰碰香了。碰碰香的葉子碧綠碧綠的，讓人的眼睛看着非常舒服。用手摸一摸，感覺毛絨絨的。它喜歡陽光，但也不怕寒冷。你只要用鼻子湊近聞一聞，就會有一股淡淡的清香鑽進你的鼻子裏，芳香迷人使人清醒頭腦。最具特點的就...
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![碰碰香作文400字]( "碰碰香作文400字")
- 有一天，我放學回家，碰碰香作文。到了家，我聞到了一縷蘋果的香味。我就説：“媽媽，家裏有一股蘋果的香味，今天買蘋果了吧？我要吃蘋果！”媽媽説：“小饞貓，哪來的蘋果？是你爸爸從花店買的‘碰碰香’散發出的蘋果的香味！”媽媽把“碰碰香”端了出來，我碰了一下，發出了淡淡的`蘋果香味，咬了一...
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- 碰一碰1活動要求：通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師遊戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《醜小鴨》,激發幼兒參加音樂活動的興趣.活動重點：激發幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內容。活動準備:響板(幼兒人手一個)、光盤、醜小鴨玩具、...
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![碰蛋比賽六年級作文]( "碰蛋比賽六年級作文")
- 二零一四年五月五日，是二十四節氣中的立夏。立夏的風俗有很多：稱重，碰蛋……我們今天就來了一場碰蛋比賽。前幾天，王老師就宣佈了碰蛋比賽的日期。終於，那一天到了，一整天，我們都在期待着最後一節課的來臨。最後一節課上課了，在看了一會兒民俗後，我們便切入了正題——碰蛋比賽開始...
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![觀察碰碰香的日記]( "觀察碰碰香的日記")
- 一天即將完結，我們對人和事情也有了新的看法，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的觀察碰碰香的日記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。觀察碰碰香的日記19月17日星期三晴“媽媽，我回來了！”我興奮地叫道。我一進門，就呆住了：原來桌上放了...
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![我的新朋友——碰碰香 小學生作文]( "我的新朋友——碰碰香 小學生作文")
- 我的新朋友——碰碰香_小學生作文無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的新朋友——碰碰香_小學生作文，歡迎閲讀與收藏。我的新朋友——碰碰香_小學生作文1今天語...
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![碰瓷六年級作文]( "碰瓷六年級作文")
- “嘭！”阿翼的電動車和一個老爺子的三輪車撞在了一起，蹲在前面的我不幸做了炮灰，膝蓋部分恰巧被老頭的三輪車撞倒了，“嘶——”我悄悄出聲，真疼啊！晚上一定會黑青的！“你媽比，快死的了？”未等我們先反應，那個老頭子已經叫嚷了起來，我不解的看了阿翼一眼，阿翼沒有看我，只是飛快的擰着電...
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![碰一碰教案]( "碰一碰教案")
- 作為一名教學工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的碰一碰教案，希望能夠幫助到大家。碰一碰教案1情況分析：新學期開始了，今年我帶小班，孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮...
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![幼兒《奇妙石頭碰碰響》説課稿]( "幼兒《奇妙石頭碰碰響》説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的幼兒《奇妙石頭碰碰響》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、設計意圖《綱要》中指出：科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事...
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![生機勃勃的碰碰香小學作文]( "生機勃勃的碰碰香小學作文")
- 我家的陽台上有一個植物角，種了好多種花卉，其中有一盆植物叫“碰碰香”。它長得枝繁葉茂、鬱鬱葱葱，我很喜歡它。它葉子翠綠翠綠、水靈靈的，摸上去毛茸茸、肥嘟嘟的;它的.枝杆細細長長、有直有彎。它之所以叫碰碰香，是因為它渾身散發着幽幽的清香，尤其是用手輕輕觸碰它時，它就會...
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![瘋狂碰碰車三年級日記]( "瘋狂碰碰車三年級日記")
- 今天是星期五，老師帶我們去觀音山夢幻陸世界玩。車子一到學校，同學們就排着整齊的隊伍上了車，懷着高興和激動的心情像觀音山進發。我們的學生“軍團”就到了觀音山，等老師一喊解散，只聽“耶！”一聲，學生“軍團”立刻就“四分五裂”了，同學們都去玩自己愛玩的項目了。我玩的是碰碰...
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![新年玩碰碰車作文]( "新年玩碰碰車作文")
- 這是我新年第一次玩碰碰車，既驚險又刺激讓我非常開心。下面是由小編為大家整理的“新年玩碰碰車”歡迎閲讀，僅供參考，希望對你有所幫助。新年玩碰碰車1新年，爸爸帶我去勞動公園玩了碰碰車。爸爸先付錢帶我進去玩了一次，不一會兒，時間就到了，我覺得非常好玩，於是，我讓爸爸先下去，想...
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![《碰一碰》教案]( "《碰一碰》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《碰一碰》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《碰一碰》教案1遊戲目標：1、感受2/4拍音樂節奏，學着按節奏走步。2、體驗與同伴交流的快樂情感。...
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![石頭碰碰響説課稿]( "石頭碰碰響説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的石頭碰碰響説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。石頭碰碰響説課稿1一、設計意圖《綱要》...
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![碰碰車作文]( "碰碰車作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的碰碰車作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。碰碰車作文1“哦，去玩碰碰車了！”我歡呼着，一蹦三尺高，...
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![觀察碰碰香小學作文300字]( "觀察碰碰香小學作文300字")
- 老師經常告訴我們，要留心觀察周邊的事物，做一個愛觀察的小學生。為了觀察碰碰香，在春天裏的一個星期天，我把從花鳥市場買來的碩大的`碰碰香種到那樸素的花盆裏。沒過幾天，在碰碰香茁壯成長的日子，看着它綠油油胖乎乎的葉子，我心裏別提有多高興了。碰碰香慢慢地長高了，它的莖長得...
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![《奇妙的石頭碰碰響》説課稿]( "《奇妙的石頭碰碰響》説課稿")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。我這次活動的選材就來源於生活。石頭是構成自然生態環境的一種無生命的物質，同時也是幼兒經常接觸的事物，比如在幾次户外活動時，我看到有幾個孩子特別喜歡去撿石頭...
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![奇妙的石頭碰碰響説課稿]( "奇妙的石頭碰碰響説課稿")
- 一、設計意圖《綱要》中指出：科學教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。我這次活動的選材就來源於生活。石頭是構成自然生態環境的一種無生命的物質，同時也是幼兒經常接觸的事物，比如在幾次户外活動時，我看到有幾個孩子特別喜歡去撿石頭...
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