![小學六年級優秀作文：小鳥與大樹的對話]( "小學六年級優秀作文：小鳥與大樹的對話")
- 啊！春天來了，小鳥從窩裏飛到地上。對樹爺爺説：“爺爺，爺爺我唱支歌給你聽吧。”爺爺説：“好啊，好啊。”就這樣小鳥天天為大樹爺爺唱歌。夏天來了，小鳥被炎炎的太陽曬得快要中暑了，於是大樹爺爺説：“快躲到我下面。”小鳥説：“不行，我躲到了你的`下面，我好了，可是你呢？”“我是植物當然...
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![大樹與小鳥的對話作文]( "大樹與小鳥的對話作文")
- 1大樹和小鳥一天，在茂密的森林裏，一棵茂盛的大樹生了病，於是它召喚來啄木鳥，大樹説：“啄木鳥先生，我的.身上很難受，你能幫我看看嗎？”啄木鳥説：“好！”啄木鳥在大樹的樹幹上左看看，右看看，它發現樹洞裏有一隻細長的害蟲正在啃大樹，啄木鳥先生等啊等，等到害蟲吃飽了，從樹洞裏鑽出來，要出去...
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![小鳥與大樹-三年級作文]( "小鳥與大樹-三年級作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小鳥與大樹-三年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小鳥與大樹-三年級作文1有一天小鳥想要搬家了，因為它認為它的家在小樹上不夠牢...
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![大鳥與小鳥優秀作文]( "大鳥與小鳥優秀作文")
- 鳥媽媽有兩隻可愛的小黃鳥寶寶，已到達了無微不至的地步。有一天，鳥媽媽對傷心地鳥寶寶説：“你們已經長大了，該學會自力更生了，媽媽一個人就要走了……”“不！”兩隻小鳥痛苦地撲到了媽媽的懷裏，“我們不要離開媽媽！”鳥媽媽忍住淚説：“再見了，孩子！”説完，她留下幾條蟲子就走了。兩隻...
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![童話作文大樹與小鳥]( "童話作文大樹與小鳥")
- 童話作文大樹與小鳥1從前，一棵大樹與小鳥是好朋友，小鳥天天到大樹上唱歌，大樹也天天聽小鳥唱歌。有一天，樹等了好久還沒看見小鳥來唱歌，正打算讓風大哥幫忙找小鳥，忽然轉來一傳急促的腳步聲，大樹定眼一看，“啊！”一個人拎着一個鳥籠，鳥籠裏裝着正是小鳥，大樹看見小鳥的傷心樣，決定幫...
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![我與大樹對話優秀作文]( "我與大樹對話優秀作文")
- 我與大樹的對話作文怎麼寫？接下來小編為你帶來我與大樹對話優秀作文，希望對你有幫助。我與大樹的對話作文一我獨自一個人在森林裏漫步，享受着森林的新鮮空氣，感覺愜意極了。“咦!這裏怎麼有這麼高的大樹呀!”在森林裏走了好一會了，卻發現了這樣一棵蒼天在大樹。我像發現怪物一...
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![大樹與小鳥童話作文]( "大樹與小鳥童話作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的大樹與小鳥童話作文，希望能夠幫助到大家。大樹與小鳥童話作文1從前，一棵大樹與小鳥是好朋友，小鳥天...
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![大樹小鳥小學生優秀作文]( "大樹小鳥小學生優秀作文")
- 好大一棵樹，小小一隻鳥，讓我感到歡快和幸福。接下來小編為你帶來大樹可愛的小鳥小學生優秀作文，希望對你有幫助。1、大樹可愛的小鳥好大一座山，小小一粒石，又讓我感到高大雄偉。和渺小。我坐在課堂上，心想，好大一座學校，還有小小的我。過去我不這麼想，在家是爸爸媽媽的珍珠，爺爺奶...
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![優秀三年級作文 小鳥和大樹]( "優秀三年級作文 小鳥和大樹")
- 優秀三年級作文_小鳥和大樹在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的優秀三年級作文_小鳥和大樹，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。優...
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![《小苗與大樹的對話》優秀教學設計]( "《小苗與大樹的對話》優秀教學設計")
- 《小苗與大樹的對話》是作者訪問名人的對話，包括訪季羨林（選為人教版五年級上冊課文）、訪史鐵生、訪李國文、訪丁聰、訪黃宗江、訪靳尚誼、訪曹文軒等。下面是小編為你整理了“《小苗與大樹的對話》優秀教學設計”，希望能幫助到您。《小苗與大樹的對話》優秀教學設計（1）教學目...
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![大樹與小樹的小學五年級優秀作文]( "大樹與小樹的小學五年級優秀作文")
- 二年級的時候，我搬入了現在的家，我的卧室窗前，有幾棵樹在靜謐的搖曳，幾棵年齡大一點的，該有幾十歲吧，一棵比我的胳膊還細，它們在我的窗前，見證着我生活中的一點一滴。當我們一家都沉浸在搬家的喜悦中，享受着新家的温馨時，外面卻飄起了鵝毛大雪，所有的地方都是銀白色的，亮晶晶的，好漂亮...
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![小鳥與大樹的對話作文]( "小鳥與大樹的對話作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的小鳥與大樹的對話作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。小鳥與大樹的對話作文1小鳥：“敬愛的大樹伯伯，您好嗎？”大樹：“我很好，小鳥妹妹，有事嗎？”小...
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![《小苗與大樹的對話》教學設計優秀範文]( "《小苗與大樹的對話》教學設計優秀範文")
- 整個教學流程以書蟲闖關的形式展開，每一關的內容如下：一、書蟲第一關讀下列詞語：季羨林水滸傳彭公傳綠林好漢三俠五義中西貫通古今貫通文理貫通二、書蟲第二關１、這篇課文寫了什麼？２、這篇課文與其他課文比較，有什麼不同？３、説出文中你最感興趣或不明白的地方。三、書蟲第三關１、書...
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![我和小鳥的對話小學優秀作文]( "我和小鳥的對話小學優秀作文")
- 星期天，爸爸媽媽不巧都值班，我一個人只好呆在家裏。搬個凳子，坐在陽台上，沐浴着陽光，我懶洋洋地望着藍天。突然，我耳邊響起陣陣銀鈴般的鳥叫聲。聲音近了，近了，更近了。恰好，那隻鳥兒停在了陽台的窗沿上，梳理着羽毛。你好！”我友好又温柔地説，“能留下來陪我聊聊嗎？”小鳥委婉地拒絕了...
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![大樹與小鳥的對話作文2篇]( "大樹與小鳥的對話作文2篇")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的大樹與小鳥的對話作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大樹與小鳥的對話作文1啊！春天來了，小鳥...
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![大樹和小鳥三年級優秀作文]( "大樹和小鳥三年級優秀作文")
- 看，那就是兩棵參天大樹。那裏的環境美如畫，茂密的枝葉、清清的溪水……許多小鳥都飛到這裏來築巢。有麻雀、喜鵲、黃鶯、啄木鳥……各種各樣的'小鳥都飛來了。清晨，它們是早早的起來，嘰嘰喳喳的叫着，唱着歡快的歌。早是的時候，在樹上捉那美味的蟲子。中午，它們吃完東西，就回巢休...
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![小樹和小鳥的對話三年級作文]( "小樹和小鳥的對話三年級作文")
- “嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”一陣哭聲傳過來。哦，哭的人原來是小鳥，它正站在大樹上面，大樹急切問小鳥：“小鳥，小鳥，你怎麼了，你怎麼了？”小鳥説：“人類太可惡了，他們亂砍樹木，又把我的家給砍了。我現在無家可歸。小樹説：“那怎麼辦啊？我們現在趕緊想想辦法吧！”他們一直想啊，想啊，想啊，十幾分...
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![小樹與大樹的對話作文]( "小樹與大樹的對話作文")
- 導語：路邊有一棵大樹，它站在那很多年了，樹皮漸漸脱落...下面“小樹與大樹的對話作文”是由小編蒐集並整理提供的，歡迎閲讀！大樹與小樹的對話路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸地脱落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹。大樹很奇怪，自言自語地説：“奇怪，怎麼我身邊有這麼一棵...
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![大樹與小鳥的對話作文350字]( "大樹與小鳥的對話作文350字")
- 我是一隻可愛的小鳥，曾經自由自在地飛翔在美麗的樹林裏，可是，很快，這份平靜被打破了——開始有獵人來抓小動物，樹木也一棵棵倒下了，我也受了傷。我為了逃跑，漫無邊際地在這個地方飛翔。呀！那邊有一棵大樹，我要飛過去休息一下。“你好，大樹爺爺，我可以在您這裏休息一下嗎?我實在太累...
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![小樹與小鳥的對話作文]( "小樹與小鳥的對話作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小樹與小鳥的對話作文，歡迎閲讀與收藏。小樹與小鳥的對話作文1星期六的下午，我剛寫完作業，就聽見一連串的...
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![小樹與鳥的對話小學作文]( "小樹與鳥的對話小學作文")
- 天空再也不是蔚藍色的了，再也見不到成羣結隊的鳥兒……可是，天空上竟然出現了一隻骨瘦如柴的啄木鳥，是真的啄木鳥!真的，我沒有看錯，好久不見了!我激動地衝它大聲喊叫：“朋友，這兒!”那這啄木鳥慢吞吞地向我飛過來，我仔細一看，原來它已經差不多餓昏了，小樹與鳥的對話作文。它停在我...
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![小苗與大樹的對話優秀教學設計]( "小苗與大樹的對話優秀教學設計")
- 【教學目標】１、認識３個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。２、正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容。３、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習。【教學重難點】把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長...
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![小鳥與秋樹的對話作文]( "小鳥與秋樹的對話作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的小鳥與秋樹的對話作文，希望能夠幫助到大家。小鳥出去遊玩已經三個多月了，它想回家看看自己那美麗的家園。於是，它買好了火車票...
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![小苗與大樹的對話教學設計優秀範文]( "小苗與大樹的對話教學設計優秀範文")
- 學習目標1、認識三個生字，能借助字典，能聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2、正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。3、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習活學習重難點把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長...
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![《小苗與大樹的對話》優秀教案設計]( "《小苗與大樹的對話》優秀教案設計")
- 學習目標1.認識3個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2.默讀課文，把握談話的主要內容。3.能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習活動。學習重點：把握訪談的主要內容，繼續開展關於閲讀的綜合性學習活動。學習準備：準備材料《我...
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