![對抗語文還是拒絕反智]( "對抗語文還是拒絕反智")
- 文/時言平“語文教育到了最危險的時刻”，這是一名職業文字工作者的吶喊和憂慮。近日，《收穫》雜誌編審，作家葉開揮舞着“對抗語文”的旗幟，把批判的矛頭指向當前的語文教材編寫體系。一些高校學者，小學老師，兒童文學作家也加入到這一行列。（12月19日中國廣播網）教材，作為傳輸知識...
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![關於培智教學反思]( "關於培智教學反思")
- 新課程標準提倡學生為學習的主體，主張引導學生作為學習的主體參與到課堂教學中來，那麼，在培智一年級新生中怎樣來實現學生主體呢？學生探究合作學習應該是其中的一方面。在培智二年級學生的課堂學習中，怎樣讓學生適應合作型的學習方式呢。一、激勵交往熱情。根據培智學生缺乏合...
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![智慧拼版教學反思]( "智慧拼版教學反思")
- 之所以選擇這樣的課型是因為我發現無論是小班還是中班、大班的孩子都特別喜歡玩拼圖的遊戲，並且大班的孩子已經具備了比較豐富的拼圖經驗。我認為類似拼圖這樣的課型教師應該講的少一些，給孩子充分動手拼一拼、試一試的機會，這樣孩子才能在拼的過程中獲得成功的體驗和快樂。...
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![理智的反義詞]( "理智的反義詞")
- 理智，語出巴金《家》：“你的理智可以征服感情，我的理智則常被感情征服。”下面是小編整理的理智的反義詞，希望對你有幫助。理智的反義詞：發瘋、瘋狂、衝動理智造句例子(1)鬧情緒，不理智，更容易把事辦壞。(2)這個突發事件簡直讓他失去了理智。(3)我們要學會理智果斷地處理問題，切...
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- 一、【反義詞】愚蠢二、【基本解釋】1.[sagacious;sensible;wise]觀察敏鋭而判斷正確;領悟恰當中肯之點和重要之點的能力明智的態度三、【英文翻譯】ible;sagacious;wise;advisability;inreason;四、【短語造句】1.恰當和明智是毫不相干的。2.你拒絕他的提議是明智的。3....
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![智取生辰綱教學反思]( "智取生辰綱教學反思")
- 説來慚愧，作為中文系的學生，作為語文教師，我竟沒有完整地看過《水滸傳》，對於男人之間的打打殺殺，起義反抗，我並沒有多少興趣。語文課本能將《水滸》中的這個故事片段選入文章是有其道理的。細細讀過之後，才發現作者的了不起。男人之間的戰鬥，不似女人的小肚雞腸的'算計，而是智慧...
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![急中生智的反義詞]( "急中生智的反義詞")
- 在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉危為安。下面是小編收集整理的急中生智的反義詞，歡迎大家閲讀參考！【反義詞】：束手無策用急中生智造句1、突遇危險，他急中生智化險為夷了。2、正當危險來臨時，小明急中生智的想出辦法，我們才逃脱了困難。3、政治上可以犯罪但...
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- 昏智作者：趙蕤夫神者，智之淵也，神清則智明;智者，心之符也，智公則心平(此出《文子》)。今士有神清智明而暗於成敗者，非愚也，以聲色、勢利、怒愛昏其智矣。何以言之?昔孔子攝魯相，齊景公聞而懼，曰：“孔子為政，魯必霸。霸則吾地近焉，我之為先並矣。”犁且曰：“去仲尼如吹毛耳。君何不延之...
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![懶惰的智慧教學反思]( "懶惰的智慧教學反思")
- 懶惰是一種不良習慣，它會使人喪失鬥志，使人失去生活的信心，小編收集了懶惰的智慧教學反思，歡迎閲讀。懶惰的智慧教學反思【一】這學期，我們學校開展了青年教師研討課比賽活動。我執教的《懶惰的智慧》獲得了一等獎。這節課之所以能得到各位評委老師的認可，究其原因就是在我們全...
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![理智的教學需要反思]( "理智的教學需要反思")
- 理智型教學的一個根本特點是“職業化”。它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學...
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![《愛的智慧》教學反思]( "《愛的智慧》教學反思")
- 有一本書記載了這樣一個調查結果：問被調查的老師：“你愛你的學生嗎？”百分之九十的老師回答：“愛。”再問這些老師所教的學生:”你感受到老師對你的愛了嗎？”只有百分之十的學生回答説：“感受到了.”這百分之九十與百分之十的對比説明了什麼？為什麼在師生的關係中呈現出“為你好...
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![智慧的反義詞]( "智慧的反義詞")
- 智慧（狹義的），它是生物所具有的基於神經器官（物質基礎）一種高級的綜合能力，下面是關於智慧的反義詞的內容，歡迎閲讀！智慧的反義詞痴呆：①遲鈍；愚昧：一副痴呆相｜假裝痴呆。②發呆：痴呆愚蠢：1.亦作"愚惷"。2.愚笨，愚昧無知。愚蠢無知：1.沒有知覺。2.指失去知覺。3.沒有知無知愚昧：不開通，落後...
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![新課標培智教學反思]( "新課標培智教學反思")
- 篇一：培智教學反思新課程標準提倡學生為學習的主體，主張引導學生作為學習的主體參與到課堂教學中來，那麼，在培智一年級新生中怎樣來實現學生主體呢？學生探究合作學習應該是其中的一方面。在培智二年級學生的課堂學習中，怎樣讓學生適應合作型的學習方式呢。一、激勵交往熱情。根...
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![益智遊戲教案説相反]( "益智遊戲教案説相反")
- 一、目標：讓孩子掌握意義相反的詞，培養孩子的思維敏捷性。二、玩法：1.將實物或圖片放在桌子上，讓孩子看一看，説一説。如，大鞋子、小鞋子，黑手套、白手套。2.接着開始遊戲，老師任意取出一件説：“這是白手套。”孩子必須找到黑手套説：“這是黑手套。”依此類推。3.孩子會玩後，可以只説...
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![理智與智慧的撞擊語文教學反思]( "理智與智慧的撞擊語文教學反思")
- 作為一名老師從事的是教書育人的神聖工作，容不得半點閃失，自己的一言一行很可能關係到孩子的一生，所以，反思對於老師來説至關重要。正如筆者所説，反思不是簡單的回顧與重複，而應該是在反思中前進，在前進中反思的螺旋上升的過程。我認為，好的.反思應該是理智與智慧的撞擊。就拿班...
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![愛的智慧(教學反思)]( "愛的智慧(教學反思)")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編整理的愛的智慧(教學反思)，希望對大家有所幫助。有一本書記載了這樣一個調查結果：問被調查的老師：“你愛你的學生嗎？”百分之九十的老師回答...
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![培智數學教學反思]( "培智數學教學反思")
- 培智數學教學反思培智數學教學反思（一）弱智兒童感性知識貧乏，學習時注意力不易集中，穩定性差，思維直觀、不連貫、抽象概括能力差，培智小學數學教學總結。要使他們學好數學知識，是有一定的困難的，於是我在教學的過程中設計了“五化”：一、課堂教學現代化弱智兒童的視覺速度緩慢，常人...
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![大智若愚反義詞]( "大智若愚反義詞")
- 一、【反義詞】鋒芒畢露、不可一世、愚不可及二、【基本解釋】【解釋】：某些才智出眾的人不露鋒芒，看來好像愚笨。【出自】：宋·蘇軾《賀歐陽少師致仕啟》：大勇若怯，大智如愚。【示例】：執雌守黑，不敢自遂，～，於是乎在。◎章炳麟《箴新黨論》【語法】：主謂式;作謂語、定語、分...
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![培智教學反思]( "培智教學反思")
- 新課程標準提倡學生為學習的主體，主張引導學生作為學習的主體參與到課堂教學中來。下面是小編為大家整理的關於培智的教學反思，歡迎大家的閲讀。培智教學反思一對於我們培智教育工作者，怎樣最大限度調動孩子的學習興趣，讓其積極主動學習，通過音樂教學促其健全心理品格形成呢?...
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![《智取生辰綱》教學反思]( "《智取生辰綱》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《智取生辰綱》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《智取生辰綱》教學反思1《智取生辰綱》是人教版九年級上冊第五單元的一篇文章。文章...
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![理智與智慧的撞擊教學反思]( "理智與智慧的撞擊教學反思")
- 理智與智慧的撞擊教學反思反思——理智與智慧的撞擊,反思——理智與智慧的撞擊作為一名老師從事的是教書育人的神聖工作，容不得半點閃失，自己的一言一行很可能關係到孩子的一生，所以，反思對於老師來説至關重要。正如筆者所説，反思不是簡單的回顧與重複，而應該是在反思中前進，在...
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![人,智在反醒散文隨筆]( "人,智在反醒散文隨筆")
- 人,智在反醒散文隨筆這段時間以來，心情一直很不好，原因很簡單：自己不好好的學習，把時間浪費掉了，想起來就會覺得很空虛，很不開心。我喜歡的是忙碌而充實的生活，但是自己現在究竟是怎麼了？為什麼就那樣的沉迷，而不知道反醒呢？今天早上去。所以心情就更不好了，如此循環，日復一日。生活...
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![培智學校的教學反思]( "培智學校的教學反思")
- 篇一：培智學校教學反思本課選用培智學校語文教材第十八冊第三課《學切蘿蔔絲》的第二課時（附：“教學方案”），教學時充分挖掘教材的有利因素，將生活實踐融合進課堂，讓學生在課文中學，在生活中練。該課根據輕度、中度、重度三種層次的弱智兒童的身心特點和本班的實際而設計，整堂課體...
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![教學反思《智取生辰綱》]( "教學反思《智取生辰綱》")
- 作為一位到崗不久的教師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的教學反思《智取生辰綱》，僅供參考，大家一起來看看吧。教學反思《智取生辰綱》1《智取生辰綱》是人教版九年級上冊第五單元的一...
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![大智若愚的反義詞]( "大智若愚的反義詞")
- 大智若愚是指才能出眾的人在處理很多日常事物時顯得很傻。下面是小編為大家整理的關於大智若愚的反義詞，歡迎大家的閲讀。大智若愚的反義詞：愚不可及、鋒芒畢露、大智大勇、氣焰熏天、夜郎自大、好為人師、不可一世、愚昧無知大智若愚造句：1、大智若愚，可以避災免禍；鋒芒畢露，...
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