![小學數學家庭作業多元化設計淺議論文]( "小學數學家庭作業多元化設計淺議論文")
- 摘要：家庭作業是對學生們課堂所學內容的鞏固和複習，多元化的家庭作業設計，不僅能夠使學生們在完成作業的過程當中獲取更多的知識，還與學生個性化發展的需求相一致。小學數學是一門基礎性的學科，其與生活具有緊密的聯繫，因而小學數學知識具有非常重要的實用性和實踐性。但是當前...
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![小學數學對比練習設計策略淺談論文]( "小學數學對比練習設計策略淺談論文")
- 小學數學對比練習設計策略淺談內容提要：對比練習是在設計練習時，通過形式、內容、方法等對比，引導學生抓聯繫，辨差異，鞏固知識，豐富學生知識結構，深入反思，培養學生良好學習習慣。而新教材對比練習明顯減少。本文試圖對新教材背景下的對比練習的設計策略作一探討。關鍵詞：對比練習...
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![淺談小學音樂多元化教學的論文]( "淺談小學音樂多元化教學的論文")
- 一、調動孩子的主觀能動性不少不喜愛唱歌的人並非真正不喜愛音樂，只是在成長階段，個人的喜好在某一時段裏遭到了不同程度的遏制。小學階段，任何一句無心的話都有可能限制學生對音樂的喜愛。每個孩子對音樂多少都會有不同程度的興趣。嬰兒時期跟着音樂的節奏擺動；幼兒時期聽着...
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![小學數學的作業設計研究論文]( "小學數學的作業設計研究論文")
- 當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。下面和小編一起來看小學數學的作業設計...
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![淺議初中數學教學論文]( "淺議初中數學教學論文")
- 一、檢測預習效果教學就是要針對問題教，要解決問題，而發現問題又是分析問題、解決問題的前提。如果教師只讓優秀生回答或上台板演，那就會掩蓋問題，後進生的問題就不能在課堂上得到很好解決。如果等到課後再去補差，又會耗時、費力不見成效。一般來説，好學生出錯的情況，都可以在後...
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![彩雲追月多元化教學設計研究論文]( "彩雲追月多元化教學設計研究論文")
- 摘要：學生在欣賞管絃樂曲時常因篇幅長、曲式結構複雜對其敬而遠之，常常感到迷茫、無從下手，因而失去對管絃樂曲的學習興趣。《彩雲追月》作為我國民族管絃樂曲的代表曲目之一，其地位是不言而喻的，如何讓學生在鑑賞該曲目的同時，激起對同類作品的學習興趣，值得每一位音樂教師深入...
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![淺論高中化學氧化還原反應教學設計]( "淺論高中化學氧化還原反應教學設計")
- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的淺論高中化學氧化還原反應教學設計，希望能夠幫助到大家。淺論高中化學氧化還原反應教學設計1一、教材分析中學階段...
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![淺談小學語文作業設計論文]( "淺談小學語文作業設計論文")
- 《小學語文課程標準》提出“現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野、具備包括閲讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理信息的能力。”這就説明在現代社會，對人才出現了不同的要求，那麼在人才培養上...
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![小學二年級數學家庭作業]( "小學二年級數學家庭作業")
- 小學二年級數學家庭作業【摘要】除了課堂上的學習外，二年級數學家庭作業也是學生提高數學成績的重要途徑，本文為大家提供了二年級數學家庭作業：練一練，希望對大家的學習有一定幫助。1、六十幾加二十幾得數可能是：(1)八十幾(2)九十幾(3)七十幾(4)70(5)80(6)90六十加二十幾得數...
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![淺析高中數學課堂教學優化設計論文]( "淺析高中數學課堂教學優化設計論文")
- 一、數學課堂教學優化設計的對策（一）明確數學教學的優化標準教師在面對不同的學生會有不同的備課，因為每個班學生不同，因此教學設計也不同，教學設計要突出重點，把握難點，追求高中數學課堂的最優化。作為一個優秀的教師要做到：教學設計要注重整體性、可變性、創造性，明確教學目標，在...
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![淺談小學數學學習的生活化論文]( "淺談小學數學學習的生活化論文")
- 摘要：數學課程標準要求數學教學中，教師要聯繫學生的生活講數學，把生活問題數學化，數學問題生活化，以此激發和調動學生的學習興趣，進而有效提高課堂教學的效率。本文從三個方面探討了教師在數學教學中如何引導學生實現的生活化學習問題。《數學課程標準》指出：“數學教育應該努力...
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![小學數學論文淺談]( "小學數學論文淺談")
- 小學數學主要教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。下面是小編收集的小學數學論文，希望大家認真閲讀！小學數學問題教學法的優化策略摘要：小學數學是數學系統教學的起始階段，重點在鞏固學生的數...
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![家庭收支知多少教學設計]( "家庭收支知多少教學設計")
- 家庭收支知多少教學設計四年級品德與社會上冊第二單元第3課家庭收支知多少教案課件PPT教學設計家庭收支知多少教學目標：1、瞭解家庭經濟來源。2、初步學習合理地安排家庭的收支。3、樹立合理的消費觀念，初步形成一定的經濟意識。重點難點：重點：如何合理消費。難點：如何正確看...
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![議論文：淺談小學數學教育]( "議論文：淺談小學數學教育")
- 摘要：小學數學是一個培養學生邏輯思維能力的基礎，關係着學生未來發展的學科，同時也是學生未來深造的有力根基。本文就小學數學教育中的一些問題進行探討。關鍵詞：小學數學教育；方法目前小學數學教育模式仍過於傳統，制約了小學教育的創新發展。傳統的小學數學教學活動中，教師往往...
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![多元化發展智能化傢俱設計論文]( "多元化發展智能化傢俱設計論文")
- 1智能化傢俱設計的現狀我國早在20世紀末期和21世紀初期就開始智能化傢俱方面的研究和開發，通過一段時間的摸索，在科研和技術上也都取得了一定的成果。如通過在知網上對以“智能化”和“傢俱”為關鍵詞進行檢索，可以看在早在1995年就有相關學者對智能化傢俱進行了研究。從199...
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![淺談小學數學導學案的設計]( "淺談小學數學導學案的設計")
- 淺談小學數學導學案的設計一、基本理念。“以學定教，同案協作”確立以學生髮展為本的理念，明確學生有效學習有賴於教師有效設計。“導學案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。其核心是：根據學生的有效學習...
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![“多民族的大家庭”教學設計]( "“多民族的大家庭”教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編收集整理的“多民族的大家庭”教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。“多民族的大家庭”教學設計1課題多民族的大家庭（...
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![小學音樂多元化教學研究論文]( "小學音樂多元化教學研究論文")
- 摘要：小學階段屬於基礎教育階段，對學生的性格培養和價值觀形成有着十分重要的意義。小學課程的設置更決定着小學生的素質發展，而小學音樂課是提高學生音樂素養，促進學生全面發展的重要科目。但是，小學音樂教學質量普遍較差，小學生對音樂的興趣不高，這對小學生的整體素質提高產生...
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![軟件開發多元化設計論文]( "軟件開發多元化設計論文")
- 本文主要對軟件開發管理系統的多元化設計目標及其特徵進行了分析，並對該系統所依託的核心技術和基本框架進行了探討，以及能夠對軟件開發管理系統的多元化設計提供一定的理論指導。隨着軟件開發技術的持續進步，軟件功能需求變得越來越複雜，這對軟件開發管理系統提出了新的要求...
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![企業人本管理文化建設淺議論文]( "企業人本管理文化建設淺議論文")
- 摘要：不管在什麼時候，員工都是企業最寶貴的財富，吸引人才、留住人才，是企業必須面對的重要課題。要想使員工為企業貢獻更多的力量，企業必須構建人本管理文化，使整個企業洋溢着人性光輝。本文重點研究企業構建人本管理文化的對策，意在起到拋磚引玉之用。關鍵詞：企業；人本管理文化；對...
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![多樣化家庭作文]( "多樣化家庭作文")
- 為什麼要説我來自“多樣化”家庭呢？因為我家人很多，每個人又都擁有自己的特點，別人家是學不來的。我的爺爺是個大嗓門，也就是“大聲公”，他講話除非是聾子才聽不到，萬一被他罵的話，那就連鄰居都聽得到，我就會覺得很沒面子。我的奶奶是個很會照顧小孩的女人，她的耐心比任何一個幼兒...
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![淺談數學教學生活化論文]( "淺談數學教學生活化論文")
- 《數學課程標準》指出：“要創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生、形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時掌握必要的基礎知識與技能。”數學源於生活、根...
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![多元化理念下設計教學論文範文]( "多元化理念下設計教學論文範文")
- 1.評價目標的多元化為什麼要進行教學評價？通過教學評價達到怎樣的效果？這些關於評價目標的問題正是開展好評價活動的基礎。只有評價目標的多元化，才能使評價主體、評級角度、評價方法等方面的多元化得到充分的保障。在傳統的教學中，評價目標是較為單一的，即通過一個分值來劃分...
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![數學課堂提問淺議論文]( "數學課堂提問淺議論文")
- 對於課堂提問，大家並不陌生，而且有一種“老生常談”之感，尤其是數學課堂提問。課堂教學為什麼要提問，問什麼，怎樣問，如是問才能恰到好處？作為數學教師，筆者擬就多年的教學實踐作一引玉式的淺議。為什麼要提問？首先，課堂提問能激發學生學習興趣，集中注意力，並能創設情景，活躍氣氛，溝通師...
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![淺談閲讀教育的多元化論文]( "淺談閲讀教育的多元化論文")
- 美國教育家尼爾.普斯特曼曾經這樣形象的説過，“進入學校時像個問號，而離開學校時像個句號”，這樣的教育模式只能使學生才清、個性淹沒。其實，這是對傳統教育模式的一種抨擊。中國的語文教學歷史悠久，自有優秀的傳統，但陳舊的積澱深厚，如果對傳統教學論進行辯證思考，有些負面效應...
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文書都
