![我的小松樹作文]( "我的小松樹作文")
- 我放學回家，發現一輛自行車的輪下有一棵小松樹，根上的泥土都早已經幹了，枝葉都耷拉着，無精打采的，好像一個彈盡糧絕的士兵。我想：是誰這麼缺德，把好好的小松樹壓在了在自行車下面？這可是個小小生命呀！我用力移開了自行車，輕輕地拿出了小松樹，再把自行車搬到了原來的'位置，我決定把它...
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![我愛松樹作文]( "我愛松樹作文")
- 奼紫嫣紅的鮮花人人喜愛，而我卻愛不畏嚴寒的松樹。凜冽的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，刺骨的寒風在唱着歌，猛烈地搖擺着松樹。雪花紛紛往松樹上壓，不一會，松樹就變成了銀樹，風和雪都想征服它，但是，松樹以它那頑強的毅力一次又一次地戰勝了風雪。陳毅元帥有一首詩是這樣讚美松樹的：“大...
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![我喜歡松樹小學作文]( "我喜歡松樹小學作文")
- 人人都曉花美麗，但我卻不一樣，我喜歡那頑強、無私的松樹。春天來了，濛濛細雨像肥料一樣落在了萬物上，松樹也在春雨的澆灌下開出了黃澄澄的花朵。一朵朵小花在春風的吹拂下笑眯眯的，像吃了蜜一樣甜，總是笑着，笑着。我們輕輕地撫摸一下花兒，那黃色的花朵上的`花粉如同黃色的雨一般...
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![《小松樹和大松樹》説課稿]( "《小松樹和大松樹》説課稿")
- 《小松樹和大松樹》是國標本小學語文第二冊第三單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。課文安排了三教時，我今天上課為第二課時。2，根據教材和學生特點，我設計瞭如下...
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![《小松樹和大松樹》的教學設計]( "《小松樹和大松樹》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《小松樹和大松樹》的教學設計，歡迎閲讀與收藏。《小松樹...
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![小松樹和小楊樹作文]( "小松樹和小楊樹作文")
- 路旁有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。人們從它們身邊走過時，總要議論一番：“嗬!這棵小松樹長得不錯，粗壯挺直，將來一定能成為棟樑。瞧那旁邊的棵小楊樹彎彎曲曲的，準成不了材!”聽了這些讚美的話，小松樹心裏總是甜滋滋的，而且神氣得直晃晃，好像真的'已經長成棟樑似的。小楊樹心...
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![我眼中的松樹小學作文]( "我眼中的松樹小學作文")
- 松樹高大的松樹，沒有鮮花那絢麗的.色彩，沒有柳樹那柔軟的枝條，人們總是愛它，讚美它。“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”人們讚美松樹，是因為它不畏嚴寒，具有着頑強的生命力，鵝毛般的大雪紛紛飄落在樹枝上，別的樹都枯萎了，松樹卻依然挺拔直立着。“眇哉青松梢，高高...
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![《小松樹和大松樹》反思]( "《小松樹和大松樹》反思")
- 學習了寓言故事《小松樹和大松樹》。和孩子們一起認識了兩種不同性格的松樹。小松樹的不明事理、驕傲自滿和大松樹的執著冷靜，不與他人斤斤計較的性格。這篇課文很簡單，讀起來也很流暢。那怎樣讓小朋友來了解這兩種松樹呢？新課程創導的是以學生為主，教師只是組織者和引導者。...
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![小松樹和大松樹》的教學反思]( "小松樹和大松樹》的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。從三維目標出發，我設計了以下教學目標：1、感情誦讀小松樹和風伯伯説的話，在教師導讀中習得讀書方法，學會閲讀;理解課文內容...
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![松樹的小學作文]( "松樹的小學作文")
- 在庭園中的那棵神聖而偉大的松樹，是我最熟悉也最喜歡的植物。因為它不是尋常的植物，是任何植物都不能比的。每天放學回家，經過那個庭園，都會看到那棵高大的松樹屹立在庭園的中心。它有着高大、筆直的樹幹，一年到頭，永久如春的枝葉。因為松樹最重要的特點就是它和其它樹木不一樣...
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![《小松樹和大松樹》的教學反思]( "《小松樹和大松樹》的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，看不起山下的大松樹，經過風伯伯的教育，感到了慚愧，轉變了態度。我將第二課時的教學目標定為：通過朗讀、理解課文內容，體會人物形象，明白其中的道理，同時學習四個生字。我試圖讓學生通過朗讀人物的對話、動作，來...
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![小松鼠和松樹作文]( "小松鼠和松樹作文")
- 一天，大風狂刮，飛沙四起。住在樹上的小松鼠被揺了下來，隨之無情的大風把它帶到了一個陌生的地方。從此，小松鼠四處奔波，無家可歸。它每天都走着，尋着......。小松鼠好累、好餓、好渴呀......。天黑了，小松鼠想找個地方休息一下。突然，小松鼠發現前面好像有堵牆，牆跟下還有個能容得...
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![小松樹作文]( "小松樹作文")
- 在一個森林外圍，有一片矮松樹林。其中有一棵小松樹，雖然他個子矮矮的，但總是愛炫耀自己，認為自己比其他的小松樹更挺拔，更高大。看着周圍的夥伴一棵棵被砍走，他還譏笑他們：只有沒用的樹才會被提前砍走，我會是最有前途的一棵樹!所以大夥兒都不去搭理他。聖誕節快到了，看着自己身邊...
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![小松樹和大松樹的説課稿]( "小松樹和大松樹的説課稿")
- 一，説教材1，教材分析《小松樹和大松樹》是國標本小學語文第二冊第三單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。課文安排了三教時，我今天上課為第二課時。2，根據教材和學生...
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![《小松樹和大松樹》的優秀教案]( "《小松樹和大松樹》的優秀教案")
- 教材簡析：本課是一則語言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想大松樹誇耀自己長得高，看得遠。第三自然段講風伯伯批...
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![松樹小學作文]( "松樹小學作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的松樹小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。松樹小學作文1有人讚美柳樹婀娜多姿的形態，有人讚美梅花的...
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- 我愛松樹1人人都説花美麗，但我卻愛松樹。秋天，花調謝了，草枯萎了，許多花的葉子都落下，松樹卻在秋風中舒展着它的樹葉，它的葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊的膠交錯着貼在樹幹上，一束束針一樣的葉子在秋風中擺動着，好像在説：“我們不怕風。”寒冷的冬天，鵝毛大雪在着空中飛...
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![松樹上的松鼠小學作文]( "松樹上的松鼠小學作文")
- 在職高的校園中，曾看見四五個同學仰着頭，指着那道路兩旁的高大地松樹驚叫：“松鼠！松鼠！”。立刻興奮起來的我也朝樹上看去，聚精會神地在樹幹和樹枝上搜尋着，運氣不佳的我只能對着那孤零零的樹幹、樹枝想象着剛剛隱匿起來的松鼠的模樣。心中有少許失落，也有少許懷疑。電視上也瞭解...
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![我愛松樹的作文]( "我愛松樹的作文")
- 我愛松樹的作文1新學期開始了，一轉眼在這裏已到了第四個年頭了。在我的眼裏，校園的每一處景物都是可愛的，有新建的噴水池，寬闊的操場，還有那蹦蹦跳跳、歡樂愉快的同學們。其中令我印象最深刻的是那不管天晴還是颳風下雨，都傲然挺立在那裏的松樹。春天是一個多雨的季節，春姑娘邁...
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![小桃樹和小松樹作文]( "小桃樹和小松樹作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小桃樹和小松樹作文，歡迎大家分享。小桃樹和小松樹作文1院子裏有一顆小桃樹和一顆小松樹。春天，小桃樹開出了粉色的小花，小桃...
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![《小松樹和大松樹》的教案]( "《小松樹和大松樹》的教案")
- 近來，一直在想第一課時的鞏固複習環節該怎樣來設計，於是模仿王老師《雨點》的鞏固複習，東施效顰，設計了《小松樹和大松樹》的鞏固複習，如下：先把生字卡片排成一排，編上序號，依次為：伯愧託摸回低棵鬆呢多喂答孩慚爺1、猜字謎：①樹公公——鬆幾號字？怎麼解釋？請你領讀。②不講衞生，一口...
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![我是一棵小松樹的作文]( "我是一棵小松樹的作文")
- 走進這片松樹林，在無限的靜謐中，我靠在一棵大松樹上，我忘了一切。。。。。。彷彿，我自己也變成了一棵小松樹，在大松樹們的懷抱中快樂地成長。我站立在這片松樹林中，並不起眼，但我每天都非常快樂。我每天目睹太陽哥哥的行蹤。它是從東邊的灰色雲層裏冉冉升起，先是呈半圓形，慢慢地變...
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![小松樹和大松樹的教案]( "小松樹和大松樹的教案")
- 一、教材分析本課是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。全文共有四個自然段。第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹向大松樹誇耀自己長得高、看得遠。第...
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![小松樹和大松樹教案]( "小松樹和大松樹教案")
- 教材簡析：本課是一則語言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想大松樹誇耀自己長得高，看得遠。第三自然段講風伯伯批...
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![《小松樹和大松樹》的教案設計]( "《小松樹和大松樹》的教案設計")
- 一、教材分析：《小松樹和大松樹》是蘇教版小學語文第二冊的一篇寓言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕傲自大的行為。全文共有4段。第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想...
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