![冬天的拉薩 記敍文]( "冬天的拉薩 記敍文")
- 冬天的拉薩_記敍文拉薩，是我國一個古老的城市，這裏就像是一個神祕的存在，偉大地佇立在了我們中國這一片神奇的土地上。拉薩是一個高原的城市，具有1300年的歷史，從它源遠流長的歷史中可以感受到它的文化一定十分富有內涵。拉薩被稱為"日光城"，是整個地球上最高的海拔城市。在我...
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![《拉薩的天空》教案範文]( "《拉薩的天空》教案範文")
- 設計理念教學的本質是對話。本教學設計旨在引領學生反覆觸摸文本語言，“披文入境”“潛心會文”，實現教學的和諧互動，使閲讀教學過程呈現為一種動態性的、生成性的對話過程，從而使學生的語文能力和審美情趣在整個對話的過程中得以培養與提升。學習目標1、在音樂、圖片的幫助...
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![拉薩的冬天抒情散文]( "拉薩的冬天抒情散文")
- 綠色褪盡，天氣冷清，遊人散盡的時候，拉薩的冬天也就到來了。拉薩的冬天，是漫長的，也是乾燥的。冬天的拉薩也與往常不太一樣，變得更像是一個用來居住而不是旅遊或者觀光的城市。陽光成為這個城市的主人，它們灑滿每一個角落，在旅遊旺季裏被人們遺忘的事物，都在冬日裏恢復了容顏。冬天...
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![拉薩的天空説課稿]( "拉薩的天空説課稿")
- 作為一位傑出的教職工，可能需要進行説課稿編寫工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的拉薩的天空説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教材分析《拉薩的天空》是蘇教版第五冊第二單元的一篇寫景美文。本...
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![拉薩記記敍文]( "拉薩記記敍文")
- 前年八月，我們來到拉薩，剛下飛機，機場外湛藍的天空便洗去了一身風塵。多少人，不遠萬里，一路風塵僕僕，只為一見這裏的藍天白雲。車慢悠悠地行駛，窗外的一切如畫卷般呈現：天水洗般藍，白雲低低地匍匐，大片大片，白得純淨。道路兩旁的山丘，溝壑萬千，低低的，像一忠厚的士兵。不知為何，心裏湧起...
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![《拉薩的天空》教案]( "《拉薩的天空》教案")
- 第一課時教學要求：1.能正確、流利地朗讀課文。2.學會本課生字，理解生字組成的詞語。3.初讀課文，理清文章脈絡，瞭解課文主要內容。教學重難點：1．學習本課生字，能正確書寫。2．通過初讀，瞭解課文主要內容。教學準備：掛圖；生字卡片；錄音磁帶；有關拉薩的音像資料教學過程：一、情境導入，揭示課...
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![拉薩的天空課文原文]( "拉薩的天空課文原文")
- 《拉薩的天空》是一篇散文，文筆優美，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛之情。《拉薩的天空》拉薩是有名的日光城。那裏的天空總是那麼湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。在拉薩，人們説話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人説掬一捧藍天可以洗臉...
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![拉薩的冬天作文400字]( "拉薩的冬天作文400字")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的拉薩的冬天作文400字，歡迎大家分享。拉薩的冬天作文1拉薩，藏語的意思是“聖地”她同時還...
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![《拉薩的天空》説課文稿]( "《拉薩的天空》説課文稿")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於《拉薩的天空》説課稿之一，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！説課是反思教師教學能力，提高教師教學元認知能力的重要環節。此次説課可歸為課前説課，是對教學設計實施以後可能出現的結果進行預測。希望各位老師批評指正！我説的課題是“拉薩的天空”，...
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![拉薩記憶散文]( "拉薩記憶散文")
- 轉瞬間，七月的故事已經成為記憶，而我依然漫步於時光的淺夢。或許，我記錯了，那是六月回家時的機票，甚至是更久遠故鄉的記憶。我總是恍惚，，走在漢中的大街，腳步如在雲裏，抬起手，認真想一想，我如流逝的七月，又要背上重重的行囊，是的，我該遠行了，去尋找，尋找瑪吉阿米樓上撰寫的文字，尋找納木錯...
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![拉薩的天空]( "拉薩的天空")
- 教學目標讓學生通過朗讀感受文章的語言美把握作者對拉薩的天空的藍的描寫以及對朝聖者的描寫體會朝拜少年身上所表現出來的漢藏友好的內涵即自然與人文景觀相結合所帶來的人文內涵教學重點把握作者對拉薩的天空的藍以及朝聖者的描寫體會本文藴涵的人文內涵教學難點體會朝...
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![拉薩的天空教案]( "拉薩的天空教案")
- 設計理念教學的本質是對話。本教學設計旨在引領學生反覆觸摸文本語言，“披文入境”“潛心會文”，實現教學的和諧互動，使閲讀教學過程呈現為一種動態性的、生成性的對話過程，從而使學生的語文能力和審美情趣在整個對話的過程中得以培養與提升。學習目標1、在音樂、圖片的幫助...
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![拉薩的天空的評課稿]( "拉薩的天空的評課稿")
- 《拉薩的天空》是一篇文筆優美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛之情。何老師的這節課給我的整體感受就是思路非常清晰。何老師通過逐段的反覆誦讀和抓重點詞語，讓學生在誦讀中充分感知語言的優美，領略文章的韻味。何老師在教學第一自然段時，引導學生...
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![《拉薩的天空》教案設計]( "《拉薩的天空》教案設計")
- 【教材分析】這是一篇散文，文筆優美，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文共5個自然段，第一自然段寫“日光城”拉薩的天空總是那麼湛藍、透亮；第二自然段寫拉薩的天空在白雲和草地地映照下越發純淨、明潔；第三自然段寫拉薩的天空藍得令人神往；第四自然...
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![拉薩的天空評課稿]( "拉薩的天空評課稿")
- 拉薩的天空評課稿1《拉薩的天空》一文，文章短，內涵深，作者通過多種表達方式描繪了拉薩天空獨特的“藍”。如何引導學生積極主動的去發現、建構文本的意義，老師在教學中幾點做法值得學習。一、在真實的情境中體驗拉薩對於學生來説，一切都顯得陌生而遙遠。它的天空藍得如何獨特，...
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![冬天的拉薩作文]( "冬天的拉薩作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的冬天的拉薩作文，希望對大家有所幫助。冬天的拉薩作文1拉薩，藏語的意思是“聖地”她同時還有一個美稱叫“日...
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![《拉薩的天空》評課稿]( "《拉薩的天空》評課稿")
- 今天，有幸聽了曹老師的《拉薩的天空》，真正感受到了曹老師教學的魅力。拉薩對於學生來説一切都顯得那麼陌生，它的天空究竟有多藍，有多美，他們沒有真正地體會到，感受到，在教學時，曹老師緊扣文本中的一個“藍”字入手，讓學生在反覆品味文中描述藍天的語句的同時，激起了心中對這片美麗...
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![拉薩的天空讀後感]( "拉薩的天空讀後感")
- 把“天空”比作“藍寶石”，把拉薩的天空寫的那麼藍、那麼美。接下來小編為大家推薦的是拉薩的天空讀後感，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。【拉薩的天空讀後感一】讀完《拉薩的天空》，彷彿置身於文中的聖地。那湛藍的天空，明潔的拉薩河畔綠草地令我感到一份和平與安詳。掬一捧藍...
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![《拉薩的天空》的説課稿]( "《拉薩的天空》的説課稿")
- 一、教學背景分析1、學生起點分析作為三年級的學生，對於語文學習已有了一些知識能力的儲備：在工具書的幫助下有初步的獨立識字能力；收集處理信息的能力；能聯繫上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用；初步學會了默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問；能初...
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- 拉薩，是西藏的縮影。下面是小編為你帶來的西藏拉薩遊記，歡迎閲讀。篇一：西藏拉薩布達拉宮旅客們，我們現在來到了西藏拉薩布達拉宮。這座古老的宮堡式建築羣，是藏族古建築藝術的精華。好，大家進去參觀一下。布達拉宮始建於公元七世紀。宮堡現佔地41萬平方米，大概有999間房屋。宮...
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![《拉薩的天空》説課稿]( "《拉薩的天空》説課稿")
- 一、教學背景分析1、學習需要(1)學生起點分析作為三年級的學生就語文學習已有了這樣的知識能力的儲備：在工具書的幫助下有初步的獨立識字能力；能聯繫上下文理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用；初步學會了默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問；能初步把握文...
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![關於拉薩的冬天作文]( "關於拉薩的冬天作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於拉薩的冬天作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。拉薩...
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![《拉薩的天空》優秀教案]( "《拉薩的天空》優秀教案")
- 設計理念教學的本質是對話。本教學設計旨在引領學生反覆觸摸文本語言，披文入境潛心會文，實現教學的和諧互動，使閲讀教學過程呈現為一種動態性的、生成性的對話過程，從而使學生的語文能力和審美情趣在整個對話的過程中得以培養與提升。學習目標1、在音樂、圖片的幫助下，初讀課...
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![薩拉的夏天滿分作文]( "薩拉的夏天滿分作文")
- 車子在還發着微光的白色燈塔腳下停了下來，車上的兩個人透過車窗看着眼前這個巨大的湖。波浪輕輕拍打着湖岸，松樹在竊竊低語，彷彿在歡迎他們的到來。“就是這裏了，薩拉。北風燈塔，我們的新家。”那天晚上，薩拉和爸爸就在他們的新家住下了。爸爸領着她經過一個狹窄的、彎曲的樓梯...
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![《拉薩的天空》教案15篇]( "《拉薩的天空》教案15篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《拉薩的天空》教案，歡迎閲讀與收藏。《拉薩的天空》教案1教學目的：1、通過課下自己查尋資料，讓學生對拉薩有一個初步瞭解。2、...
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