![中班語言快快與慢慢教案模板]( "中班語言快快與慢慢教案模板")
- 作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班語言快快與慢慢教案模板，僅供參考，歡迎大家閲讀。【活動目標】1．傾聽快快（救護車)和慢慢(輪椅）的故事，知道救護車要快、輪椅要慢...
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![快與慢作文800字]( "快與慢作文800字")
- 快馬揚鞭何需急，慢步賞花自在行。快與慢，決定人生的態度和高度，而人生只有快與慢的適度結合才能欣賞到海岸線上的那抹霽雨初晴。慢是一種藝術。紅樓一夢，醒向何處？悼紅軒中，批閲十載，增刪五次。曹雪芹一生艱辛，只為《紅樓夢》的橫空出世；魯迅致力文學半生，只為國民思想的覺醒；保爾的...
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![高中議論文：快與慢]( "高中議論文：快與慢")
- 高中議論文：快與慢《論語·子路》中記載：“無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”其中“欲速則不達”的意思是：不要一味性急求快，如果主觀要求違背了客觀規律，反而達不到預期的目的。孔子的這句話揭示了快與慢的辯證法。無論是在走路行車，還是在治學辦事，要想盡快達到...
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![中班語言快快與慢慢教案]( "中班語言快快與慢慢教案")
- 【活動目標】1．傾聽快快（救護車)和慢慢(輪椅）的故事，知道救護車要快、輪椅要慢。2．理解救護車的快和輪椅的慢對人的不同意義。【活動準備】1．繪製一張擬人化的救護車圖片和一張擬人化的輪椅圖片，背後分別黏貼一根筷子。2．把兩隻紙箱的上蓋和底部去掉，分別製作成可以套在身上的救護...
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![慢慢與快快想象作文]( "慢慢與快快想象作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的慢慢與快快想象作文，歡迎大家分享。在一個奇特的國家裏有兩個城市，一個叫快快城，一個叫慢慢城。快快城...
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![幼兒園中班美術優秀教案《快快慢慢》]( "幼兒園中班美術優秀教案《快快慢慢》")
- 作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班美術優秀教案《快快慢慢》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、感知物體運動的快慢。2、嘗試用不同速度的聲音、...
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![慢慢與快快想象作文1100字]( "慢慢與快快想象作文1100字")
- 在一個奇特的國家裏有兩個城市，一個叫快快城，一個叫慢慢城。快快城裏有一個勤快的小朋友叫快快，快快做事很快，養成了做事講效率的好習慣。慢慢城裏有一個懶惰的小朋友叫慢慢，慢慢則正好跟快快相反，做事磨磨蹭蹭的，從來不知道着急。快快和慢慢卻是一對好朋友，經常一塊兒玩耍。今天...
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![快與慢的經典名言]( "快與慢的經典名言")
- ●修得廟來，神都老了●做了寒衣楊柳青，做了夏衣水結冰●半放説起五更，天亮還在大門口●要登高的人，開頭時必須慢慢地走（英國）●疾馳的快馬，往往只跑兩個驛亭；從容的驢子，才能日夜兼程————（伊朗）●勝利者不定是跑得最快的人，而是最能耐久的.人（非洲）●走得慢點，走得遠些（俄羅斯）●慢而...
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![快與慢議論文]( "快與慢議論文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種説理文章。你所見過的論文是什麼樣的呢？以下是小編整理的快與慢議論文，僅供參考，歡迎大家閲讀。快與慢議論文1人的一生，是需要一些停歇的。每一次的停歇，亦是為了再次的行...
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![論快與慢的高中作文]( "論快與慢的高中作文")
- 該快的時候要快，該慢的地方就要慢下來，這才是一個成熟的現代人所應具備的生活態度。下面是小編為你帶來的論快與慢的高中作文，歡迎閲讀。篇一：快比慢好?兵家有云：“兵貴神速。”紅軍正是因為趕在了敵人援軍之前到達了盧定橋，才能奪下盧定橋。古今的事例很多。所以就有人認為快...
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![中班語言活動：快快和慢慢]( "中班語言活動：快快和慢慢")
- 目標：1、傾聽故事，理解救護車和輪椅的不同作用。2、感知某些交通工具不同速度的必然意義。3、積極參與對話交流。準備：1、救護車和輪椅圖片各一張。2、快快、慢慢的交通工具圖片若干張。3、故事磁帶。過程：一、認識快快和慢慢1、（出示救護車）教師以救護車的口吻：我是誰？你怎麼知...
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![快與慢高中生作文]( "快與慢高中生作文")
- 如果將人生比作一條路，我們就是這路上的旅人。我們時而步履匆匆，時而悠然緩行。有時安靜駐足，有時卻不得不迅速奔跑。可是，只有徐疾有致才能在時光中從容安定。當代中國，能出版書籍的作家很多，但真正能夠成為經典的卻寥寥無幾。聞一多先生十年心血方成“校補”。陳忠實先生數年...
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![快與慢高中作文850字]( "快與慢高中作文850字")
- 快嗎？或許不。慢了嗎？似乎也不是。快生活。快節奏。在如今這個信息發達，交通路線錯綜複雜擁擠的時代裏，我們總是能看見大批大批的人忙碌而匆匆地走着。匆匆的腳步，匆匆的身影，他們停不下來，甚至沒有想過要停下來。快是一件好事。學生若沒有絲毫壓力，肆無忌憚地過着悠閒生活，只怕最...
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![關於快與慢的名言名句]( "關於快與慢的名言名句")
- ●修得廟來，神都老了●做了寒衣楊柳青，做了夏衣水結冰●半放説起五更，天亮還在大門口●要登高的人，開頭時必須慢慢地走（英國）●疾馳的快馬，往往只跑兩個驛亭；從容的驢子，才能日夜兼程----（伊朗）●勝利者不定是跑得最快的`人，而是最能耐久的人（非洲）●走得慢點，走得遠些（俄羅斯）●慢而堅持，...
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![溶解的快與慢教案設計]( "溶解的快與慢教案設計")
- 溶解的快與慢教案設計【教學目標】科學概念：可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大小）、水的温度以及混合溶液是否被攪動等因素有關。過程與方法：引導學生經歷“問題—假設—驗證—證實”科學探究過程和控制單個變量進行對比實驗的過程。情感態度價值觀...
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![快與慢800字高中作文]( "快與慢800字高中作文")
- 兵法雲“兵貴神速”，談交戰用兵的快；諺語説“欲速則不達”，“心急吃不了熱豆腐”，顯慢的真諦。“快”與“慢”似一對冤家，各據半壁江山，互不相讓。而我説，快慢各有長，把快與慢結合在一起，才是上上策。快是一種象徵。它代表着時代的步伐。走馬觀花，浮光掠影，在快節奏的今天，這是我們必...
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![快與慢高中議論文]( "快與慢高中議論文")
- 走得太快，跑得太慢，就會失去了欣賞沿途美景的趣味，走得太快，行得太慢，就會沒有往日一心向前的鬥志，停滯不前。下面給大家分享快與慢的議論文，一起來看看吧！快與慢高中議論文1如果將人生比作一條路，我們就是這路上的旅人。我們時而步履匆匆，時而悠然緩行。有時安靜駐足，有時卻不得不...
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![高中快與慢議論文]( "高中快與慢議論文")
- 在日常學習和工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。那麼你有了解過論文嗎？下面是小編精心整理的高中快與慢議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。高中快與慢議論文1兵法雲“兵貴神速”，談交戰用兵的快;諺語説“欲速則不達”，“心急吃...
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![中班集體活動《快快慢慢》説課稿]( "中班集體活動《快快慢慢》説課稿")
- 一、説目標幼兒天生對富有動感的對象有着濃厚的興趣，這些對象極易進入他們的視線。在4月底的一次遊玩野生動物園的過程中，班中就有幼兒對快慢現象發生了濃厚的興趣。他們有的説："兔子跑得快，烏龜跑得慢"；有的説："獵豹是跑得最快的動物"；有的説"奶奶走的慢，我走的快"，還有的小朋友...
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![溶解的快與慢教案]( "溶解的快與慢教案")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的溶解的快與慢教案，歡迎大家分享。溶解的快與慢教案1【教學目標】科學概念：可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大小）...
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![《快快慢慢》教學反思]( "《快快慢慢》教學反思")
- 當看到《快快慢慢》的主題名稱時，還以為只是讓幼兒粗淺地瞭解一些交通工具之間的快慢區別，在主題的深入後真正地感受到了此活動的意義所在。日常生活中的快慢現象相當地豐富，車速有快有慢，動物行走有快有慢，人們走路速度有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。讓...
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![關於快與慢名言]( "關於快與慢名言")
- ●修得廟來，神都老了●做了寒衣楊柳青，做了夏衣水結冰●半放説起五更，天亮還在大門口●要登高的人，開頭時必須慢慢地走（英國）●疾馳的快馬，往往只跑兩個驛亭；從容的驢子，才能日夜兼程----（伊朗）●勝利者不定是跑得最快的人，而是最能耐久的人（非洲）●走得慢點，走得遠些（俄羅斯）●慢而堅持，獲...
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![話説快與慢閲讀答案]( "話説快與慢閲讀答案")
- 【原文】話説快與慢江曾培①近些年來，隨着時代發展的加速，“快”成了一種時尚，一種追求，以“生活節奏快”為特徵的行當，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應運而興。即使在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時的風景。快，是一種歷史發展的必然。過去有句話...
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![《快快慢慢》説課稿]( "《快快慢慢》説課稿")
- 一、説目標幼兒天生對富有動感的對象有着濃厚的興趣，這些對象極易進入他們的視線。在4月底的一次遊玩野生動物園的過程中，班中就有幼兒對快慢現象發生了濃厚的興趣。他們有的説："兔子跑得快，烏龜跑得慢"；有的説："獵豹是跑得最快的動物"；有的説"奶奶走的慢，我走的快"，還有的小朋友...
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![《快快慢慢》活動教學反思]( "《快快慢慢》活動教學反思")
- 當看到《快快慢慢》的主題名稱時，還以為只是讓幼兒粗淺地瞭解一些交通工具之間的快慢區別，在主題的深入後真正地感受到了此活動的意義所在。日常生活中的快慢現象相當地豐富，車速有快有慢，動物行走有快有慢，人們走路速度有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。讓...
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