- 《賦得還山吟送沈四山人》唐代：高適還山吟，天高日暮寒山深，送君還山識君心。人生老大須恣意，看君解作一生事。山間偃仰無不至，石泉淙淙若風雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應有錢，還山服藥又長年。白雲勸盡杯中物，明月相隨何處眠?眠時憶問醒時事，夢魂可以相周旋。《賦得還山吟送沈四...
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![賦得還山吟送沈四山人高適唐詩鑑賞]( "賦得還山吟送沈四山人高適唐詩鑑賞")
- 天高日暮寒山深，送君還山識君心。人生老大須恣意，看君解作一生事。山間偃仰無不至，石泉淙淙若風雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應有錢，還山服藥又長年。白雲勸盡杯中物，明月相隨何處眠？眠時憶問醒時事，夢魂可以相周旋。高適詩鑑賞：“沈四山人”指唐名士沈千運，吳興（今屬江蘇）人，排行第四...
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- 賦得還山吟送沈四山人高適〔唐代〕還山吟，天高日暮寒山深，送君還山識君心。人生老大須恣意，看君解作一生事。山間偃仰無不至，石泉淙淙若風雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應有錢，還山服藥又長年。白雲勸盡杯中物，明月相隨何處眠？眠時憶問醒時事，夢魂可以相周旋。譯文：唱支《還山吟》，天...
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![高適古詩《賦得還山吟送沈四山人》賞析]( "高適古詩《賦得還山吟送沈四山人》賞析")
- 《賦得還山吟送沈四山人》還山吟，天高日暮寒山深，送君還山識君心。人生老大須恣意，看君解作一生事。山間偃仰無不至，石泉淙淙若風雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應有錢，還山服藥又長年。白雲勸盡杯中物，明月相隨何處眠？眠時憶問醒時事，夢魂可以相周旋。當時名士沈千運，吳興（今屬江蘇）人...
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![賦得還山吟送沈四山人翻譯賞析範文]( "賦得還山吟送沈四山人翻譯賞析範文")
- 《賦得還山吟送沈四山人》作者為唐朝文學家高適。其古詩全文如下：還山吟，天高日暮寒山深，送君還山識君心。人生老大須恣意，看君解作一生事。山間偃仰無不至，石泉淙淙若風雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應有錢，還山服藥又長年。白雲勸盡杯中物，明月相隨何處眠？眠時憶問醒時事，夢魂可以...
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![賦得還山吟送沈四山人唐詩精選]( "賦得還山吟送沈四山人唐詩精選")
- 賦得還山吟送沈四山人高適還山吟，天高日暮寒山深，送君還山識君心。人生老大須恣意，看君解作一生事。山間偃仰無不至，石泉淙淙若風雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應有錢，還山服藥又長年。白雲勸盡杯中物，明月相隨何處眠？眠時憶問醒時事，夢魂可以相周旋。高適詩鑑賞沈四山人指唐名士沈...
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![古詩吟唱遊子吟教案]( "古詩吟唱遊子吟教案")
- 《遊子吟》這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節，揭示了偉大的母愛。以下是小編整理的古詩吟唱遊子吟教案，歡迎閲讀。教學目標1、通過吟唱與歌曲交融的學習，能用聲音表現詩情畫意，能用連貫的聲音演唱歌曲《遊子吟》，並結合詩中的意向採用合適的聲音表現。2、認識四二拍...
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![詩歌吟誦：四美吟]( "詩歌吟誦：四美吟")
- 西施宮殿變殘垣那一念天旋地轉春秋改變都言是禍水紅顏誰為夷光分辯本是無爭浣紗女無奈徘徊吳越間天生麗質為哪般遊罷又歌宴沉魚舞蹁躚夫差醒亦醉勾踐苦作甜有道是英雄難過美人關縱了風月失了江山盼旖旎春光現五湖泛舟影自憐吳妃隨煙逝魂歸苧蘿天歎歎歎世間萬事皆有緣離合...
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![韓愈苦吟商山路的詩詞解釋]( "韓愈苦吟商山路的詩詞解釋")
- 韓愈苦吟商山路朱金華韓愈，字退之，河南河陽（今河南孟州）人，唐貞元八年（792年）進士，自稱昌黎先生，世稱韓昌黎。歷任京兆尹和兵部、禮部侍郎。因進諫觸怒憲宗皇帝，於元和十四年正月14日，接到詔命，被貶潮州刺史，即刻起身，隻身離開長安。行至藍田，陰雲布合，天降大雪，侄孫韓湘追至同行，遂留下千...
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![《白頭吟·皚如山上雪》翻譯賞析]( "《白頭吟·皚如山上雪》翻譯賞析")
- 《白頭吟·皚如山上雪》作者為唐朝文學家卓文君。其古詩全文如下：皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明日溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。悽悽復悽悽，嫁娶不須啼。願得一人心，白首不相離。竹竿何裊裊，魚尾何簁簁！男兒重意氣，何用錢刀為。【前言】《白頭吟...
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![走山訪水與讀山吟水作文]( "走山訪水與讀山吟水作文")
- 走山訪水，人生一大快事。在現代社會緊張的競爭之隙，暫入自然環抱讓幽谷清澗靜一靜被捆饒的神經，引清風明月，滌一滌被污染的心靈。儘管我們現代的“鳶飛戾天者”不會“望峯息心”，“經綸世物者”，也不會“窺谷忘返”，然而卻可以從中得到一些必要的輕鬆、超脱，乃至反思與啟悟，豈非大...
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- 引導語：這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。下面由yjbys小編與您一起分享《石灰吟》，希望對您能有所幫助!石灰吟朝代：明代作者：于謙原文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。(一作：千錘萬擊...
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- 李白，一生好入名山遊，盡情揮灑出許多言出天地外的山水詩，《夢遊天姥吟留別》就是其中一篇。李白夢遊的天姥山究竟是在何處?1994年版《新昌縣誌》解釋：天姥山，在縣東南儒嶴鎮、報國鄉境內。綿延10公里，圍30裏，由羣山組成，地處新昌、天台交界的崗隴高地上。北端會墅嶺，南端關嶺。我...
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- 在平平淡淡的'學習、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。你還在找尋優秀經典的詩歌嗎？下面是小編收集整理的半山吟詩歌，歡迎大家分享。三間茅屋半山居，雲虛霧渺一坡竹。晨入溪畔聞草香，夜卧暖炕聽戲雨。小草唱和茅籬澗北半山棲...
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![行吟山水,一夢千年短文散文]( "行吟山水,一夢千年短文散文")
- 時光就這樣一點點的過去了，不經意間歲月的年輪已深深地鐫刻在臉上，我們已各自歷經滄桑，飽盡憂患。如今才明白那些風雲變幻，人事變遷，都如同曇花一現，瞬間奚落，那些純真靈透的世事，經歲月的修琢，大自然的鬼斧神工，已更加清絕明淨，沉靜如斯。有人説：“今生只做最後一世，若有來生，定要腳踏...
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![泰山吟翻譯及賞析]( "泰山吟翻譯及賞析")
- 古詩原文峨峨東嶽高，秀極衝青天。巖中間虛宇，寂寞幽以玄。非工復非匠，雲構發自然。器象爾何物？遂令我屢遷。逝將宅斯宇，可以盡天年。譯文翻譯雄偉高大的泰山，以極其清秀的靈氣直衝青天。它的山巖洞穴彷彿天然間隔的空虛宅院，寂寞無聲，幽靜深邃。它絕非人間工匠的製造，而是大自然造...
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- 原文：泰山吟[魏晉]謝道韞峨峨東嶽高，秀極衝青天。巖中間虛宇，寂寞幽以玄。非工復非匠，雲構發自然。器象爾何物？遂令我屢遷。逝將宅斯宇，可以盡天年。譯文及註釋：譯文雄偉高大的泰山，以極其清秀的靈氣直衝青天。它的山巖洞穴彷彿天然間隔的空虛宅院，寂寞無聲，幽靜深邃。它絕非人間工...
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![遊子吟侯發山文章賞析]( "遊子吟侯發山文章賞析")
- 《遊子吟》詩中的母親為出行的孩子趕製新衣，母親把衣服縫得密密實實的，擔心孩子一走，很久才能回來。誰能説像小草般的孝心，不能報答春暉般的慈母恩情!以下是小編整理的侯發山所寫的`《遊子吟》賞析，供大家品讀其中的見解。侯發山《遊子吟》賞析慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密...
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![首夏山中行吟古詩意思]( "首夏山中行吟古詩意思")
- 原文：首夏山中行吟作者：祝允明梅子青，梅子黃，菜肥麥熟養蠶忙。山僧過嶺看茶老，村女當壚煮酒香。全詩翻譯：梅子熟了，從青色變成了黃色，地裏的菜和麥子也都成熟了，又到了忙着養蠶繅絲的時節。山寺裏悠閒自在的僧人，烹煮着老茶樹的茶湯，村裏的姑娘站在酒壚邊煮酒，酒香四溢。所寫蘇州西郊...
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![abb詞語-笑吟吟]( "abb詞語-笑吟吟")
- 詞語：笑吟吟注音:xiàoyínyín釋義:微笑，歡笑的樣子。近義詞:笑盈盈。反義詞：哭啼啼解釋：微笑，歡笑的樣子。例句：小姑娘笑吟吟地説:"明天就是我的生日了，我滿12歲了!"出處：1、《紅樓夢》之香菱學詩(九年級上冊人教版第20課):一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟...
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- 一襲素衫，一方山水，紅塵滋味，皎衣如雪。踏在那紅塵的泥土上，撲面迎來紅塵的.芬芳，它繁華卻憂傷，無奈而凋零，卻是如此令人眷戀、流連。傷了，痛了，依舊脣角微微，平淡，真實，美好。午後，陽光明媚，泡一杯香茗，任那茶葉一卷一舒，一浮一沉，最後寂於沉澱的寧靜。小啜一口，苦與甘皆是滋味，風吹雨打啐...
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![吟詠山峯詩歌三首]( "吟詠山峯詩歌三首")
- 摩崖石刻題記：殷切期待智者來揭開這遠古的謎底。一部暴曬了上萬年的天書，在風化剝蝕的斷崖展開，展開遠古祖先的畫卷，赤誠裸露，像赤膊的遠祖。雨刀風鞭，霜劍雪戟，都湮滅不了原始圖騰的深邃。從古到今，一直等到眼窩深陷，眼珠暴突，也沒有等到一個能識圖認字的人，面對他們，我們文盲了幾千...
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![吟吟低語的詩歌]( "吟吟低語的詩歌")
- (一）婉轉微涼的心事優雅了我日漸憔悴的身形幾分堅強，幾分落寞無聲的疼痛碾過心門留下一地細碎的痕跡我不知道，遠方的你在這個薄涼的春夜是否也有過剎那的心疼(二）煮一壺咖啡，放一首經典的老歌讓澄澈清冽的音樂，沉澱內心所有的驛動和不安緩緩舒展自己的心靈讓思緒靜靜的走回在過...
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![古詩三首望天門山、山行、暮江吟教學設計]( "古詩三首望天門山、山行、暮江吟教學設計")
- 教學目標:1、幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。2、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。3、引導學生學習本課要求會認、會寫吟、瑟2個生字。教學重點：理解並背誦詩句。教學難點：想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。第一課時教學目標：...
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![吟誦獨坐敬亭山教學反思]( "吟誦獨坐敬亭山教學反思")
- 這是一首李白的詩，課前讓學生了解寫作背景，知道這首詩所要表達的是李白孤獨寂寞的思想感情。為了讓學生理解李白的孤獨寂寞，我在吟誦前先讓學生根據吟誦規則做好的標記來進行誦讀，一遍一遍的誦讀讓孩子們漸漸在腦海中浮現出畫面，讓孩子們體會到歡樂、自由自在的鳥兒及雲朵離他...
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文書都
