![小學語文《森林你好》教學設計]( "小學語文《森林你好》教學設計")
- 小學語文《森林你好》教學設計設計理念把朗讀課文、想象説話、識字寫字作為課堂教學的主旋律。根據低年級學生的心理特徵，營造童話氛圍，把學生帶入“大森林”，讓學生展開想象的翅膀，通過美讀課文、想象説話，理解語言，積累語言，運用語言，感受大自然的美好，激發學生熱愛大自然的情感...
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![《地下森林斷想》教學設計]( "《地下森林斷想》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《地下森林斷想》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
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![西師大版一年級下冊《森林你好》教學設計]( "西師大版一年級下冊《森林你好》教學設計")
- 教學目標1、認識本課生字，會寫要求寫的字。2、能夠有感情地朗讀課文。3、知道森林對於維護生態平衡所起的重要作用。教學準備教師：本課所需的生字卡片、有關帳篷的.圖片。同學：做一些動物頭飾，向大人瞭解森林的作用。公開課教案參考一、質疑激趣，導入新課1、説説課題：你喜歡這...
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![森林旅館教學設計]( "森林旅館教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的森林旅館教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標知識目...
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![《森林,你好》教學設計範文]( "《森林,你好》教學設計範文")
- 設計理念把朗讀課文、想象説話、識字寫字作為課堂教學的主旋律。根據低年級學生的心理特徵，營造童話氛圍，把學生帶入大森林，讓學生展開想象的翅膀，通過美讀課文、想象説話，理解語言，積累語言，運用語言，感受大自然的美好，激發學生熱愛大自然的情感。以形式多樣的活動引導學生自主合...
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![《東北大森林》教學設計]( "《東北大森林》教學設計")
- 預習作業設計：1．掌握生字,通過聯繫上下文或查工具書理解文中一些詞語的意思。2．熟讀課文。並把自己特別感興趣的部分在書中做好記號。3．找出文中打比方的句子，並熟讀。4．東北大森給你總的印象是什麼？你最喜歡哪個季節的景色？為什麼？教材分析這是一篇寫景散文，作者按時間順序，濃墨重...
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![《海底森林》教學設計]( "《海底森林》教學設計")
- 教學目標知識與能力：1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環境描寫，培養學生閲讀欣賞能力過程與方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學和文學結合得非常巧妙”的藝術魅力；2、進一步學習欣賞小説的基本方法。情感目標與價值觀：1、體會作者非凡的想象力2、體驗人物形象...
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![《雨後的森林》教學設計]( "《雨後的森林》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《雨後的森林》教學設計，希望對大家有所幫助。《雨後的森林》教學設計1教學目標：1、會認...
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![《森林裏的小松鼠》教學設計]( "《森林裏的小松鼠》教學設計")
- 教學目標1.進一步感知小松鼠的外形特徵，增強對小松鼠產生興趣。2.根據自己的認識，對小松以及樹林進行塗色活動。3.增強學生的形象思維能力和情景認識能力，提高學生的審美能力和創造能力。教學重點理解透視原理和小松鼠的外形特徵並小松鼠和樹林着好顏色。教學難點如何準確概...
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![《“打掃”森林》教學設計]( "《“打掃”森林》教學設計")
- 作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《“打掃”森林》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學時間課型：自主閲讀...
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![小學一年級下冊《森林你好》教案]( "小學一年級下冊《森林你好》教案")
- 一，複習導入1、學生背誦兒歌《山爺爺》2、師：兒歌中山爺爺的綠長袍是什麼?(是一顆一顆的樹木。)那麼許多許多的樹木在一個地方生長，你知道那個地方叫什麼嗎?(森林)對，同學們真聰明。那麼你們見過大森林嗎?(學生自由發言描述自己見到的森林是什麼樣的。)教師課件展示森林的實...
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![《森林服裝店》教學設計]( "《森林服裝店》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《森林服裝店》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《森林服裝店》教學設計1教學目的：1、整體觀察畫面，瞭解圖意。2、引導學生通過...
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![《森林大染坊》教學設計]( "《森林大染坊》教學設計")
- 活動目標：1、引導幼兒通過玩色，在熟悉三原色的基礎上認識桔黃、綠色和紫色，並能自己調配顏色。2、激發幼兒對科學活動的興趣。3、培養幼兒學習做簡單的觀察記錄。活動準備：1、每組三杯為紅、黃、藍的顏料。吸管若干。墊板、抹布、白布（分塊）人手一份，記錄表格每人一份。2、木偶（...
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![《森林,你好》的教學反思]( "《森林,你好》的教學反思")
- 《森林，你好》本篇課文文字優美，短小活潑，比較全面的介紹森林在維護生態平衡方面的作用。也是一篇訓練閲讀的.好材料。在教學過程中，我的教學重點除了學習生字，生詞。還加強學生的朗讀和説話訓練。在第一段中好多好多的樹一片綠色的海洋我讓孩子在讀中去感受，去體會並提問森林...
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![森林,你好教學設計範文]( "森林,你好教學設計範文")
- 教學準備1.情境設置：在黑板上用簡筆畫繪製或用吹塑紙粘貼森林圖，有條件的還可在教室四周佈置森林圖畫，營造森林情境。2.教師：本課所需的課件或簡筆畫、插圖、生字卡片，有關帳篷的圖片。3.學生：準備一些動物頭飾或圖片，向周圍的人瞭解森林的作用。教學時間：2課時。教學過程一、復...
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![《森林的歌聲》教學設計]( "《森林的歌聲》教學設計")
- 作為一名人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《森林的歌聲》教學設計，歡迎大家分享。《森林的歌聲》教學設計1教學目標1、聆聽音樂《森林的歌聲》，能從樂...
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![《森林狂想曲》教學設計]( "《森林狂想曲》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《森林狂想曲》教學設計，希望對大家有所幫助。《森林狂想曲》教學設計1教學目...
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![小學語文一年級下冊《森林你好》教學設計範文]( "小學語文一年級下冊《森林你好》教學設計範文")
- 設計理念把朗讀課文、想象説話、識字寫字作為課堂教學的主旋律。根據低年級學生的心理特徵，營造童話氛圍，把學生帶入大森林，讓學生展開想象的翅膀，通過美讀課文、想象説話，理解語言，積累語言，運用語言，感受大自然的美好，激發學生熱愛大自然的情感。以形式多樣的活動引導學生自主合...
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![東北大森林教學設計]( "東北大森林教學設計")
- 東北大森林教學設計教學目標知識目標：理清課文的敍述順序，對比《頤和園》一文的寫法，學習按時間順序描寫景物的表達方法。能力目標：有感情地朗讀課文，背誦課文。聯繫上下文，理解“冒、抽出、封、浸”等詞語的意思，體會作者用詞的準確、生動、貼切。情感目標：通過品讀感悟、想象畫...
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![森林,你好教學設計]( "森林,你好教學設計")
- 設計理念把朗讀課文、想象説話、識字寫字作為課堂教學的主旋律。根據低年級學生的心理特徵，營造童話氛圍，把學生帶入“大森林”，讓學生展開想象的翅膀，通過美讀課文、想象説話，理解語言，積累語言，運用語言，感受大自然的美好，激發學生熱愛大自然的情感。以形式多樣的活動引導學生自...
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![《海底森林》教學設計 教案教學設計]( "《海底森林》教學設計 教案教學設計")
- 河北省泊頭市第四中學李長青教學目標知識與能力：1、積累字詞2、欣賞神奇美麗的環境描寫，培養學生閲讀欣賞能力過程與方法：1、在多種形式的品讀中合作探究，感受作者能把“科學和文學結合得非常巧妙”的藝術魅力；2、進一步學習欣賞小説的基本方法。情感目標與價值觀：1、體會作者...
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![《森林你好》的教學反思]( "《森林你好》的教學反思")
- 《森林你好》的教學反思《森林，你好》本篇課文文字優美，短小活潑，比較全面的介紹森林在維護生態平衡方面的作用.也是一篇訓練閲讀的好材料.在教學過程中，我的教學重點除了學習生字，生詞.還加強學生的朗讀和説話訓練.在第一段中好多好多的樹一片綠色的海洋我讓孩子在讀中去感受...
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![《森林你好》教學設計]( "《森林你好》教學設計")
- 教學目標1、認識本課生字，會寫要求寫的字。2、能夠有感情地朗讀課文。3、知道森林對於維護生態平衡所起的重要作用。教學準備教師：本課所需的生字卡片、有關帳篷的圖片。學生：做一些動物頭飾，向大人瞭解森林的作用。教學設計參考一、質疑激趣，導入新課1、説説課題：你喜歡這個課...
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![《森林氣象站》教學設計]( "《森林氣象站》教學設計")
- 教學目標:1.學習本課的14個生字，會寫其中的7個生字。2.理解課文內容，知道“森林氣象站”指的是什麼。教學重、難點：重點：學會本課的生字、詞。難點：能夠理解“森林氣象站”的含義，知道烏鴉、麻雀是怎樣預報天氣和風向的。教學準備：生字卡片、多媒體課件。教學安排：三課時教學過程...
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![森林你好教學設計]( "森林你好教學設計")
- 教學目標1、認識本課生字，會寫要求寫的字。2、能夠有感情地朗讀課文。3、知道森林對於維護生態平衡所起的重要作用。教學準備教師：本課所需的生字卡片、有關帳篷的圖片。學生：做一些動物頭飾，向大人瞭解森林的作用。教學設計參考一、質疑激趣，導入新課1、説説課題：你喜歡這個課...
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