![有關道路線形設計開題報告範文]( "有關道路線形設計開題報告範文")
- 導語：畢業設計中要求學生在教師的指導下,獨立完成設計課題所規定的全部內容。全面提升學生綜合能力，使之在我國以後的道路工程事業中發揮更大作用，下面為大家推薦的是有關道路線形設計開題報告範文，歡迎閲讀。一、選題目的與意義1、選題目的：畢業設計是培養學生綜合運用大學所...
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![三角形中線定理和性質]( "三角形中線定理和性質")
- 性質：設⊿ABC的角A、B、C的對邊分別為a、b、c。1、三角形的三條中線都在三角形內。2、三角形的三條中線長：ma=(1/2)√2b+2c-a。mb=(1/2)√2c+2a-b；mc=(1/2)√2a+2b-c。(ma,mb,mc分別為角A,B,C所對的中線長）3、三角形的三條中線交於一點，該點叫做三角形的重心。4、直角三角形斜...
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![三角形角平分線是線段還是射線]( "三角形角平分線是線段還是射線")
- 定義1：三角形的一個角的平分線與這個內角的對邊相交，連接這個角的頂點和交點的線段叫三角形的角平分線。（也叫三角形的內角平分線。）由定義可知，三角形的'角平分線是一條線段。由於三角形有三個內角，所以三角形有三條角平分線。且任意三角形的角平分線都在三角形內部。三角形...
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![《線描外形》教學反思範文]( "《線描外形》教學反思範文")
- 本課是湘版美術教材三年級第5課，屬於造型·表現領域，本節課學習更傾向於引導學生髮現線條組織的祕密，感受線排列組合產生的節奏、韻律美感，培養學生隨意地用線排列，提升至有目的地用線排列與組織，採用具象與抽象，裝飾性與表現性結合的方式，提高學生對形式美的認識和線條表現能力...
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![三角形中位線課件]( "三角形中位線課件")
- 連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線。三角形的中位線平行於三角形的第三邊，並且等於第三邊的一半。下面小編為大家帶來三角形中位線課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。三角形中位線課件教材依據：北師大版九年級數學上冊第三章證明(三)第一節平行四邊形第二課時三角形...
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![一道隱形的風景線散文]( "一道隱形的風景線散文")
- 過春節，去逛了上海的環球港大商場，總面積48萬平方米，擁有3萬平方米的屋頂花園，配有2200個停車位的購物中心。它集“商業、旅遊、文化”三大中心功能於一體的全球中心城區最大的購物中心，立足上海，傲視天下，幅射長三角區域，面對全球市場。這些數不清的龐然大物總是出其不意地悄悄...
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![菱形對角線性質]( "菱形對角線性質")
- 菱形的性質：1.菱形具有平行四邊形的一切性質。2.菱形的四條邊都相等。3.菱形的對角線互相垂直平分且平分每一組對角。4.菱形是軸對稱圖形，對稱軸有2條，即兩條對角線所在直線。5.菱形是中心對稱圖形。菱形的判定：在同一平面內，1.一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形。2.對角線互相...
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![三角形角平分線定理]( "三角形角平分線定理")
- 角平分線定理：從一個角的頂點引出的把這個角分成兩個相等的角的射線，叫做這個角的角平分線。三角形的一個角（內角）的角平分線交其對邊的點所連成的線段，叫做這個三角形的一條角平分線。定理1：角平分線上的點到這個角兩邊的距離相等。逆定理：在角的內部到一個角的兩邊距離相等的...
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![平行四邊形對角線定理]( "平行四邊形對角線定理")
- 平行四邊形平方和定理平行四邊形的四條邊的邊長的平方和等於對角線長的平方和。設平行四邊形ABCD，作DE⊥AB於E，CF⊥AB，交AB延長線於F。∵四邊形ABCD是平行四邊形∴AB//DC，AB=DC，AD=BC∴DE=CF（平行線間的距離相等）∴Rt△ADE≌Rt△BCF(HL)（兩個直角三角形完全相同）∴AE=BF根據勾股定...
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- 教學目標：1、理解三角形的內外角平分線定理；2、會證明三角形的內外角平分線定理；3、通過對定理的證明，學習幾何證明方法和作輔助線的方法；4、培養邏輯思維能力。教學重點：1、幾何證明中的證法分析；2、添加輔助線的方法。教學難點：如何添加有用的輔助線。教學關鍵：抓住相似三角形的...
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- 判讀方法數值大小1.平原：海拔<200米；等高線稀疏。2.丘陵：200米<海拔<500米，相對高度小於200米，等高線較疏，彎曲處較和緩。3.山地：海拔500米以上，相對高度大於200米；等高線密集，河谷呈“V”字形。4.高原：海拔>500米，海拔高度大，相對高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏。疏密程度...
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- 角平分線的性質1.角平分線可以得到兩個相等的角。2.角平分線上的點到角兩邊的距離相等。3.三角形的`三條角平分線交於一點，稱作三角形內心。三角形的內心到三角形三邊的距離相等。4.三角形一個角的平分線，這個角平分線其對邊所成的兩條線段與這個角的兩鄰邊對應成比例。三...
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![《三角形的高,中線與角平分線》教學反思]( "《三角形的高,中線與角平分線》教學反思")
- 本節課我所講的是七年級數學第七章《三角形》第2課時，即三角形的高線、中線、角平分線。本節課的教學目標是：（一）掌握的知識與技能：1、經歷摺紙、畫圖等操作過程認識三角形的高、中線、角平分線，結合圖形，會用幾何語言表述。2、會用工具準確地畫出三角形的高、中線與角平分線。（...
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![正方形對角線怎麼算]( "正方形對角線怎麼算")
- 計算方法1.求得正方形一條邊的邊長。這個值可能是已知條件。如果問題涉及的'是現實世界中的正方形，那麼你可以用直尺或捲尺來測量長度。由於正方形的四條邊都相等，所以你可以測量任意一邊。但是如果無法測得正方形的邊長，就不能用這種方法。2.將正方形的邊長代入公式中。邊...
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![三角形中位線優秀課件]( "三角形中位線優秀課件")
- 教學目標：1.掌握梯形中位線的概念和梯形中位線定理2.能夠應用梯形中位線概念及定理進行有關的論證和計算，進一步提高學生的計算能力和分析能力3.通過定理證明及一題多解，逐步培養學生的分析問題和解決問題的能力一、情景創設怎樣將一張梯形硬紙片剪成兩部分，使分成的兩部分能...
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![三角形、梯形的中位線第1課時學案]( "三角形、梯形的中位線第1課時學案")
- 3.6三角形、梯形的中位線（第1課時）學案二、例題精講．1、如圖所示，在△ABC中，點D在BC上且CD=CA，CF平分∠ACB，AE=EB，説明EF=BD的理由．2.已知：如圖所示，在四邊形ABCD中，E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點．且AC=BD．説明四邊形EFGH是菱形的理由．三、當堂檢測1、順次連結任意四邊形各邊中...
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![正方形對角線公式]( "正方形對角線公式")
- 計算方法1.求得正方形一條邊的邊長。這個值可能是已知條件。如果問題涉及的是現實世界中的正方形，那麼你可以用直尺或捲尺來測量長度。由於正方形的'四條邊都相等，所以你可以測量任意一邊。但是如果無法測得正方形的邊長，就不能用這種方法。2.將正方形的邊長代入公式中。邊...
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- 計算方法1.求得正方形一條邊的邊長。這個值可能是已知條件。如果問題涉及的是現實世界中的正方形，那麼你可以用直尺或捲尺來測量長度。由於正方形的四條邊都相等，所以你可以測量任意一邊。但是如果無法測得正方形的邊長，就不能用這種方法。2.將正方形的邊長代入公式中。邊長...
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![三角形的高線説課課件]( "三角形的高線説課課件")
- 以學生的發展為本和以學生為中心的教學理念，以問題的提出、問題的解決為主線，倡導學生主動參與教學實踐活動。下面是小編整理的三角形的高線説課課件，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到你。篇一：三角形的高線説課課件一、教材分析1、從教材編排方面看。教材整體按“螺旋上升”編排，...
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![平行四邊形有幾條線段]( "平行四邊形有幾條線段")
- 平行四邊形的性質及判定平行四邊形的性質：①平行四邊形兩組對邊分別平行；②平行四邊形的.對角線互相平分；③平行四邊形的兩組對邊分別相等；④平行四邊形的兩組對角分別相等。平行四邊形的判定：①兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形；②兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；...
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![三角形的三線教學反思]( "三角形的三線教學反思")
- 七年級的學生具有愛動手、爭強好勝等特點，喜歡摺紙等學習方式。同時他們性格中也有不穩定因素，容易“窺豹一斑”，想當然。但在他們身上已初步形成了合作交流、敢於探索與實踐的良好學風，學生之間互評、互動的氣氛。我本着以學生為本，實施開放式教學，構建新型師生關係，發展學生創...
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![三角形中位線教案設計]( "三角形中位線教案設計")
- 三角形中位線教案設計一、教學目標1．掌握中位線的概念和三角形中位線定理2．掌握定理“過三角形一邊中點且平行另一邊的直線平分第三邊”3．能夠應用三角形中位線概念及定理進行有關的論證和計算，進一步提高學生的計算能力4．通過定理證明及一題多解，逐步培養學生的分析問題和解決...
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![美術線描外形教案]( "美術線描外形教案")
- 教學目標：1。認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。2。嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現一個完整的形象，體會線條豐富的變化，體驗藝術的創作的快樂。3。欣賞繪畫的線條造型作品，提高學生的審美能力。教學課時：2課時教學過程：第一課時一、導入1。...
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![三角形中位線説課稿]( "三角形中位線説課稿")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的三角形中位線説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材1、教材的地位及作用：教材首先引出中位線的概念，進而探索研究它的性質，最...
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![三角形的中位線課件]( "三角形的中位線課件")
- 三角形的中位線是九年級數學的重要內容，以下是小編為大家準備的三角形的中位線課件，希望對大家有幫助!教學目標：知識與能力目標：理解並掌握三角形中位線的概念，性質，會利用三角形中位線的性質解決有關問題。培養學生解決問題的能力和空間思維能力。過程與方法目標：1，經歷探索三角...
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