![《手指》課文原文]( "《手指》課文原文")
- 引導語：每個人都有手指，亦都對手指不陌生，那麼有關《手指》的課文原文哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！手指我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不...
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![手指課文原文]( "手指課文原文")
- 《手指》本文開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。《手指》我們每...
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![手指評課稿教案]( "手指評課稿教案")
- 手指評課稿教案一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。這篇文章的結構非常清楚，共有6個自然段，第一個自然段是總寫手指的特點，2——5自然段是分寫五個手...
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![孩子啃手指的原因]( "孩子啃手指的原因")
- 導讀：孩子啃手指是何原因？大部分孩子在小的時候都會出現啃手指的情況，但如果在長大一些還頻繁的啃手指就是不正常的表現了。孩子啃手指是何原因呢？門診情景重現：“醫生，你看看他，整天就是剝弄兩隻手，你看看他兩隻手！”母親拉着一個十來歲的男孩走進諮詢室，剛落座，便迫不及待地訴説起...
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- 我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他...
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![《手指》的課文原文]( "《手指》的課文原文")
- 我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他...
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![手指的説課稿]( "手指的説課稿")
- 同學們，我們都有一雙手，十個手指，這一雙手，十個手指，讓我們學會了許多事，幹了許多活。現在我們來想一想，説一説你用這雙手做過哪些事情，下面是小編整理的手指説課稿，歡迎來參考！【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所...
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![手指課文全部內容]( "手指課文全部內容")
- 手指課文全部內容是什麼？以下是小編為大家整理收集的資料，一起來閲讀吧。手指課文全部內容我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人...
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![課文《手指》教學反思]( "課文《手指》教學反思")
- 今天，我讓學生選擇身邊有感觸的普通事物進行練筆，要求寫清它的特點並從中得到感悟，於是，我又想起了豐子愷先生寫的散文——《手指》，這篇文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。...
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![手指教學課件]( "手指教學課件")
- 手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話説：十指連心。手指教學課件教材分析：在本組課文中，《手指》是一篇略讀課文，體現本組課文共同的特點，借平凡的日常所見，揭示生活真諦。學生要在學習過程中嘗試着抓住重點...
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![課文《手指》精品教案]( "課文《手指》精品教案")
- 課文《手指》精品教案【學習目標】一、能根據課文前的“閲讀提示”，自主學習課文，瞭解主要內容，理解體會五根手指各自不同的特點，學習作者描寫手指的方法。二、通過抓住文中的重點語句和聯繫生活實際，領悟課文藴含的道理，感悟人生哲理。【教學重點】教學這篇課文，重點理解五根手...
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- 【字詞薈萃】1、照樣子寫詞語。隨時隨地直直落落2、在括號裏填上合適的`詞。平靜的的月光刻苦地地款待3、指出下列各句是聯想句還是擬人句。(1)小蟲子在田野裏唱歌。(2)桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。(3)我彷彿看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陝北。(4)蜻...
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- 《手指》通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。《手指》我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身材矮而胖...
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![與《手指》有關的課文]( "與《手指》有關的課文")
- 人人都有十根手指，這十根手指長短不一，有高有矮，看起來微不足道，用處卻還不小呢！下面是與《手指》有關的課文，歡迎閲讀！我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短。大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮...
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![《手指》説課稿]( "《手指》説課稿")
- 一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。這篇文章的結構非常清楚，共有6個自然段，第一個自然段是總寫手指的特點，25自然段是分寫五個手指的不同特點，最後一...
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![《手指》説課稿範文]( "《手指》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的《手指》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《手指》説課稿1一、説教材我説的課文是小學語文人...
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![《手指》評課稿]( "《手指》評課稿")
- 稿件是指出版社、報刊編輯部等稱作者交來的作品。下面跟着小編來看看《手指》評課稿吧！希望對你有所幫助。《手指》評課稿篇1在第一學段（1~2年級），對新入學的兒童來説，美術學習興趣的培養是首要的，知識技能的學習則應儘可能的淡化。因此，兒童入學美術學習活動的開始，是從媒材的感...
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![《手指》課文原文內容]( "《手指》課文原文內容")
- 這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。以下是小編精心整理的《手指》課文原文內容，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《手指》課文原文內容我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手，各有...
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![課文《手指》教案]( "課文《手指》教案")
- 學習目標：1．藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2．瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3．有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。課前準備：1．課前選讀關於手指的寓言小故事，試...
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![拍手歌課文原文]( "拍手歌課文原文")
- 拍手歌是我們在幼兒園的時候需要學習的`，各位，我們大家一起看看下面的課文原文，歡迎大家閲讀！拍手歌課文原文pāishǒugē拍手歌nǐpāiyīwǒpāiyī你拍一，我拍一，rénkàodàshùhǎoxiūxi人靠大樹好休息。nǐpāièrwǒpāièr你拍二，我拍二，tiānchóngjiùshìxiǎocáner...
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![手指説課稿]( "手指説課稿")
- 作為一名老師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的手指説課稿，希望能夠幫助到大家。手指説課稿1【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五...
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![手指説課稿範文]( "手指説課稿範文")
- 作為一名人民教師，就有可能用到説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的手指説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。手指説課稿1一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這...
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![手指課文的內容]( "手指課文的內容")
- 《手指》這是豐子愷先生寫的一篇散文。指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。那麼，以下是小編給大家整理收集的手指課文的內容，供大家閲讀參考。手指課文的內容:我們每個人，都隨時隨地隨身帶着十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的姿態，各...
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![指南針課文原文]( "指南針課文原文")
- 宋代科學家沈括首先記載了地磁偏角，説用天然磁石摩擦鋼針，使之磁化成為磁針，可以指南，而常微偏東。下面是關於指南針課文原文，歡迎閲讀。原文方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖。指爪及碗脣上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷懸為最善。其法取新纊中獨...
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![《手指》課文教案]( "《手指》課文教案")
- 《手指》課文教案一、教學目標1能正確流利地朗讀課文。2找出重點語句，體會作者的寫作意圖。3品味作者的語言特點，體會表達效果。4學習作者的寫作方法，語言特點，在寫作中也能應用。二、教學重點1學習作者的寫作特點和語言特點，並能在日後的寫作中熟練運用。2通過重點語句體會作...
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文書都
