![治水必躬親閲讀題答案]( "治水必躬親閲讀題答案")
- 閲讀下面的文言文，完成下面題目。(14分)治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫...
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![治水必躬親(教師中心稿) 教案教學設計]( "治水必躬親(教師中心稿) 教案教學設計")
- [教學目標]1、學習本文通過正反對比論述觀點。2、認識海瑞這一人物形象。[重點難點]1、重點：理解文言大意。2、難點：論證方法的運用。[教學時數]一教時一、導入1、作者簡介錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有《履園叢話》《履園譚詩》等。2、海瑞簡介海瑞，明廣東瓊山人。明...
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![治水必躬親閲讀訓練題及答案]( "治水必躬親閲讀訓練題及答案")
- 治()水()之()法()，既不可執一()，泥()於()掌故()，亦()不可妄意()輕信人言。蓋()地有高低，流有緩急，瀦()有淺深，勢()有曲直，非相()度()不得其情，非諮()詢()不窮()其致()，是以()必得躬歷()山川，親勞胼胝()。昔()海忠介治河，布袍緩帶()，冒()雨衝風，往來於()荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而...
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![《治水必躬親》優秀説課稿]( "《治水必躬親》優秀説課稿")
- 題目是義務教育課程標準實驗教科書，江蘇教育出版社八年級《語文》上冊第五單元第二十五課《治水必躬親》。下面我將從教材、學生情況，教法和教學過程四個方面加以闡述。一、説教材教材在編排上體現了新課程標準的教育理念，充分考慮到學生的實際及接受能力，突出以學生為主，注重...
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- 《治水必躬親》説明了治水要防止的現象，論述治水必躬親的原因，再以海瑞為例，説明治水不但要躬親，而且要清廉。第一段，論述治水要防止的現象和治水必躬親（要防止這種現象）的原因。第二段，以海瑞為例，説明治水不但要躬親，還要廉潔。以下是治水必躬親原文翻譯，歡迎閲讀。註釋⑴[治水必...
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![治水必躬親閲讀訓練及答案]( "治水必躬親閲讀訓練及答案")
- 閲讀下面文言文，按要求回答1—5題。治水必躬親治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦...
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![《治水必躬親》優秀教案]( "《治水必躬親》優秀教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的《治水必躬親》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、認讀生字，熟讀成誦，掌握一詞多義和古今異義，能根據註釋翻譯全文。2、了...
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![《治水必躬親》導學案(蘇教版八年級上冊)]( "《治水必躬親》導學案(蘇教版八年級上冊)")
- 學習目標：1、識記並理解文中的文言實詞和虛詞。2、理解文言大意，認識海瑞這一人物形象。3、學習本文通過正反對比論述觀點的手法。自學指導：1、作者簡介及瞭解海瑞。2、熟讀課文，利用課下注釋和工具書疏通文意。3、在進一步瞭解海瑞其人其事的基礎上，引導學生進一步認識到不只...
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- 《治水必躬親》治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而後事可...
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![治水必躬親精品教學設計]( "治水必躬親精品教學設計")
- 治水必躬親精品教學設計一、學習目標：1．熟讀課文，理解文中所講述的道理，二十五治水必躬親教案(蘇教版八年級上)。2.理解文中常見的文言實詞和虛詞，積累文言詞彙。3.學習文中正反對比的論證方法。二、學習重點、難點：1.掌握文中的常用文言實詞和虛詞的用法。2.瞭解正反對比論證...
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- [教學目標]1、學習本文通過正反對比論述觀點。2、認識海瑞這一人物形象。[重點難點]1、重點：理解文言大意。2、難點：論證方法的運用。[教學時數]一教時一、導入1、作者簡介錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有《履園叢話》《履園譚詩》等。2、海瑞簡介海瑞，明廣東瓊山人。明...
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![關於治水必躬親與夢溪筆談的語文文言文閲讀題及答案]( "關於治水必躬親與夢溪筆談的語文文言文閲讀題及答案")
- 閲讀下面兩段文言文，完成12-14題。（14分）【甲】治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦...
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- 治水必躬親説明了治水要防止的現象，論述治水必躬親的原因，再以海瑞為例，説明治水不但要躬親，而且要清廉。下面請欣賞小編為大家帶來的治水必躬親翻譯和原文，希望對大家有所幫助~《治水必躬親》【原文】治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有...
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![《治水必躬親》教案設計]( "《治水必躬親》教案設計")
- 教學內容課文論述躬親是治水的必要條件，強調親自登山涉水察看水性的重要性，通過正反對比深刻地指出治水與利和義之間的關係。道理簡明，論據確鑿，令人信服。教學目標知識與能力1．識記並理解文中的文言實詞和虛詞。2．瞭解文學常識和本文的寫作背景。3．培養學生的文言誦讀能力。過...
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- 《治水必躬親》説明了治水要防止的現象，論述治水必躬親的原因，再以海瑞為例，説明治水不但要躬親，而且要清廉。下面是小編為大家整理的關於治水必躬親的原文及翻譯，歡迎大家的閲讀。原文：治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相...
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![《治水必躬親》閲讀答案及原文翻譯]( "《治水必躬親》閲讀答案及原文翻譯")
- 導讀：本文先説明了治水要防止的現象，論述治水必躬親的原因，再以海瑞為例，説明治水不但要躬親，而且要清廉。《治水必躬親》【原文】治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。...
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![治水必躬親文言文閲讀附答案]( "治水必躬親文言文閲讀附答案")
- 文言文閲讀治水必躬親治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而...
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![治水必躬親(網友來稿) 教案教學設計]( "治水必躬親(網友來稿) 教案教學設計")
- 朱湘前[教學目標]1、學習本文通過正反對比論述觀點。2、認識海瑞這一人物形象。[重點難點]1、重點：理解文言大意。2、難點：論證方法的運用。[教學時數]一教時一、導入1、作者簡介錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有《履園叢話》《履園譚詩》等。2、海瑞簡介海瑞，明廣東瓊山...
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![治水必躬親的教學設計]( "治水必躬親的教學設計")
- 【學習目標】1．熟讀課文。2．積累常見的中考題。3．明白治水必躬親的道理。【學習重點】1．解釋重點字詞，翻譯句子。2．積累常見的中考題。3．明白治水必躬親的道理。【學習難點】明白治水必躬親的道理。【教學過程】1．治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。治理水患的`方法...
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![《治水必躬親》閲讀答案及譯文]( "《治水必躬親》閲讀答案及譯文")
- 《治水必躬親》【原文】治水之法，既不可執一，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非諮詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨衝風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣一釐，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是...
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![治水必躬親精彩課件]( "治水必躬親精彩課件")
- 本文説明了治水要防止的現象，論述治水必躬親的原因，再以海瑞為例，説明治水不但要躬親，而且要清廉。治水必躬親精彩課件，我們來看看。一、學習目標：1、熟讀課文，理解文中所講述的道理。2.理解文中常見的文言實詞和虛詞，積累文言詞彙。3.學習文中正反對比的論證方法。二、學習重點...
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![《治水必躬親》教學設計模板]( "《治水必躬親》教學設計模板")
- 教學目標：1．讀準字音和停頓，通過註解理解文章大意。2．掌握文中實詞、虛詞的含義和用法，瞭解一些固定的文言句式。3．學習本文通過事實論證和正反對比論證的方法。4．認識海瑞這一人物形象。教學步驟：一、導入：中國曆來就是一個多水害的國家，也正因此，中國歷史上出現了一些治水的'佳話...
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![《治水必躬親》 教學案例(蘇教版八年級上冊)]( "《治水必躬親》 教學案例(蘇教版八年級上冊)")
- 年級：八年級科目：語文執筆：韓雲生審核：八年級備課組課型：精讀課時：第1課時時間：2012年11月日班級：姓名：知識目標：掌握重點字詞並能自主翻譯全文，整體感知課文內容。能力目標：通過學習能對文言文字詞知識進行歸納總結。情感態度價值觀：通過學習，提升學生學習文言文的能力，增強自學文言文...
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![治水必躬親(蘇教版八年級必修教案設計)]( "治水必躬親(蘇教版八年級必修教案設計)")
- 課題治水必躬親課時：1執教學習目標1．能準確流暢地朗讀文言文，並能當堂背誦。2．能説出治水必躬親的道理。難點重點1、重點：讀懂課文，理解文言實詞和虛詞在句中含義的基本方法，能理解“治水必躬親”這一基本道理。2、難點：讀好並當堂背誦課文。課前準備學生：適當預習教師：課件教學過...
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![《治水必躬親》説課稿]( "《治水必躬親》説課稿")
- 説教材：教材在編排上體現了新課程標準的教育理念，充分考慮到學生的實際及接受能力，突出以學生為主，注重培養學生合作、探究能力。本課在教材中居於第五單元的位置，在前幾單元中，已多次涉及文言文的學習，學生已有一定的文言文學習基礎。第五單元的主題是“自然與環境”，教學要求通...
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文書都
