![大道之行也課文翻譯]( "大道之行也課文翻譯")
- 《大道之行也》表達的是孔子在戰亂非常多的春秋時期，迫切希望有一個太平盛世的出現這一感情的吧?他認為在大道施行的時候，定能形成一個“天下為公，選賢與能，講信修睦”的一個“大同”社會。下面是小編整理的大道之行也課文翻譯，歡迎查看。大道之行也原文——節選自《禮記》大...
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- 《大道之行也》是出自西漢禮學家戴聖編著的《禮記》中的一篇散文。此文是為闡明儒家思想中“大同”社會的基本特徵和古人追求的“天下為公”的理想社會模式。以下是小編為大家整理的大道之行也原文的翻譯及賞析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。大道之行也朝代：先秦...
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- 大道之行也原文翻譯及賞析1原文：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，...
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- 大道之行也原文、翻譯及賞析1原文：大道之行也兩漢：戴聖大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊...
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- 《大道之行也》用現實社會跟理想社會中的“大同”社會做對比，指出現實社會中的諸多黑暗現象。下面是小編給大家帶來的大道之行也原文翻譯及賞析，歡迎大家閲讀!大道之行也原文翻譯及賞析篇1原文大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有...
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- 《大道之行也》原文翻譯在政治上的最高理想施行的時候，天下就是人們所共有的，(人們)把品德高尚的人、德才兼備的人選舉出來，(人人)講求誠信，培養和睦的.氣氛。所以人們不單單贍養自己的父母，也不只撫養自己的兒女，讓老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利成長，讓老而無...
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- 《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。下面，小編為大家分享大道之行也原文及翻譯，希望對大家有所幫助！原文大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女...
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- 用現實社會跟理想社會中的“大同”社會做對比，指出現實社會中的諸多黑暗現象，下面是小編整理的大道之行也翻譯，歡迎來參考！大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。...
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- 引導語：《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。其人認為在大道施行的時候，一定能形成一個“天下為公，選賢與能，講信修睦”的“大同”社會。接下來是小編為你帶來收集整理的《大道之行也》的課文翻譯，歡迎閲讀！大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與...
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![大道之行也的課文翻譯]( "大道之行也的課文翻譯")
- 導語：人人都能安居樂業。有穩定的職業，有安定和睦的家庭，男耕女織，豐衣足食。以下是小編為大家整理分享的大道之行也的課文翻譯，歡迎閲讀參考。大道之行也的課文翻譯大道之行也先秦：佚名大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所...
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![大道之行也説課稿]( "大道之行也説課稿")
- 作為一位傑出的老師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大道之行也説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。尊敬的各位評委老師：您們早上好！今天我要彙報的是八年級語文上冊，第24課《大道之行也》。下面，就請允...
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- 從翻譯的運作的程序上看實際包括了理解、轉換、表達三個環節，理解是分析原碼，準確地掌握原碼所表達的信息。下面是小編幫大家整理的《大道之行也》課文翻譯，希望大家喜歡。大道之行也先秦：佚名大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所...
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![《大道之行也》課文及翻譯]( "《大道之行也》課文及翻譯")
- 《大道之行也》這篇文言文想必有很多人都學過，那麼相關的《大道之行也》的課文以及翻譯哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！大道之行也先秦：佚名大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、...
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- 導語：孔子是春秋時期著名思想家，以下是由應屆畢業生文學網小編為您整理的《大道之行》的原文及翻譯，希望對您有所幫助!大道之行也作者：孔子原文大道之行也①大道之行也，天下為公，選賢與(jǔ)能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢...
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![大道之行也文言文字詞翻譯]( "大道之行也文言文字詞翻譯")
- 現實社會跟理想社會中的“大同”社會做對比，指出現實社會中的諸多黑暗現象，在“大同”社會中將不復存在，取代的將是“外户而不閉”的和平、安定的局面。下面是小編整理的大道之行也文言文字詞翻譯，歡迎來參考！大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不...
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![大道之行也文言文題翻譯]( "大道之行也文言文題翻譯")
- 用現實社會跟理想社會中的“大同”社會做對比，指出現實社會中的諸多黑暗現象，在“大同”社會中將不復存在，取代的將是“外户而不閉”的和平、安定的局面。下面是小編整理的大道之行也文言文題翻譯，歡迎來參考!大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，...
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- 大道之行也原文、翻譯及賞析1原文：大道之行也兩漢：戴聖大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊...
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![大道之行也課件]( "大道之行也課件")
- 【教學目標】1.積累常用的文言詞語;理解大同社會的特徵。2.理清層次;背誦課文。3.感受古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。【教學重難點】1.背誦課文。2.理解大同社會的特徵。【課時安排】一課時【教學流程】一、導入新課(學生齊背《桃花源記》)對美好社會的...
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- 《大道之行也》——節選自《禮記》大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不...
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- 《大道之行也》是出自西漢禮學家戴聖編著的《禮記》中的一篇散文。下面是小編為大家收集的大道之行也翻譯和原文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。原文：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者...
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- 《大道之行也》，大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作。下面來看看八年級語文上冊大道之行也原文及翻譯簡介吧，歡迎來參考！朝代：先秦原文：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有...
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- 大道之行也原文：大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養。男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外户而不閉，是謂大同。大道之行也全...
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- 《大道之行也》原文大家學習過嗎，註釋是怎麼樣的呢？下面小編為你分享一下《大道之行也》原文及翻譯吧！大道之行也原文大道之行也，天下為公，選賢與(jǔ)能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄...
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- 大道之行也原文翻譯及賞析1大道之行也禮記〔先秦〕大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂...
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![《大道之行也》課件]( "《大道之行也》課件")
- 教學目標1.積累常用的文言詞語;理解大同社會的特徵。2.理清層次;背誦課文。3.感受古人敢於衝破現實羈絆，大膽追求理想的精神和智慧。教學重難點1.背誦課文。2.理解大同社會的特徵。課時安排：一課時教學流程一、導入新課(學生齊背《桃花源記》)對美好社會的不懈追求，是人類社...
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