![陶淵明《桃花源記》閲讀題及答案]( "陶淵明《桃花源記》閲讀題及答案")
- 桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。...
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![陶淵明桃花源記中考題]( "陶淵明桃花源記中考題")
- 《桃花源記》陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑...
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![陶淵明:桃花源記]( "陶淵明:桃花源記")
- 《桃花源記》作者：陶淵明原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池...
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![陶淵明簡介桃花源記]( "陶淵明簡介桃花源記")
- 《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，描繪了一個世外桃源。以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索，按時間先後順序，把發現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲折離打的情節貫串起來，人們的追求與想往，也反映出人們對現實的不滿與反抗。原文/《桃花源記》晉太元中，武陵人...
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![桃花源記陶淵明]( "桃花源記陶淵明")
- 《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。作品原文晉太元1中，武陵人2捕魚...
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![桃花源記陶淵明寫的]( "桃花源記陶淵明寫的")
- 引導語：晉宋時代傑出的詩辭散文大作家陶淵明為何要寫《桃花源記》?《桃花源記》又叫《桃花源詩並序》。它是我國古代散文中的奇葩，傳誦千古而不衰。下文是相關資料，歡迎大家閲讀學習。原文/《桃花源記》[陶淵明作品]晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾...
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![桃花源記 陶淵明]( "桃花源記 陶淵明")
- 原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾(jiā)岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍(shě)船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁(huò)然開朗。土地平曠，屋舍(shè...
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![桃花源記-陶淵明]( "桃花源記-陶淵明")
- 原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬...
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![陶淵明《桃花源記》陸游《入蜀記》閲讀答案]( "陶淵明《桃花源記》陸游《入蜀記》閲讀答案")
- 閲讀下面兩個語段，完成17-20題。(一)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻...
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![陶淵明桃花源記]( "陶淵明桃花源記")
- 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞...
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![陶淵明《桃花源記》讀後感]( "陶淵明《桃花源記》讀後感")
- 陶淵明《桃花源記》讀後感1懷着小小的激動心情，我閲讀了陶淵明的《桃花源記》。那麼美麗、祥和的世外桃源，深深的吸引了我。有時候我也不時的在幻想，要是有一天我也生活在那樣的環境下，那該是多麼美好啊。可是那就是僅僅只是幻想，當我緩過神來，就會有一種道不明的失落感，人類的...
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![《桃花源記 陶淵明》]( "《桃花源記 陶淵明》")
- 桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡...
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![桃花裏的陶淵明閲讀答案]( "桃花裏的陶淵明閲讀答案")
- 桃花裏的陶淵明路過陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個世家裏，先祖的豐功偉績激勵着陶淵明，他後曾寫詩：“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥。”良好的家教薰陶下，陶淵明學習很努力。八歲的時候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起，投靠外祖父孟...
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![陶淵明桃花源記讀後感]( "陶淵明桃花源記讀後感")
- 《桃花源記》借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪。下面是陶淵明桃花源記讀後感，隨小編來看看吧。陶淵明桃花源記讀後感篇一：千古名篇《桃花源記》出自我國屈原以後的又一偉大詩人、晉宋時代傑出的詩辭散文大作家陶...
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![陶淵明 桃花源記]( "陶淵明 桃花源記")
- 桃花源記原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾(jiā)岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍(shě)船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁(huò)然開朗。土地平曠，屋舍(s...
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![桃花源記--陶淵明]( "桃花源記--陶淵明")
- 《桃花源記》是東晉偉大文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。原文：晉太元1中，武陵人2捕魚為業...
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![桃花源記閲讀題及答案]( "桃花源記閲讀題及答案")
- 借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯繫起來,通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和對當時的現實生活不滿。以下是小編為大家帶來的桃花源記閲讀題及答案，希望大家喜歡。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之...
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![陶淵明 《桃花源記》]( "陶淵明 《桃花源記》")
- 原文：晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬...
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![陶淵明《桃花源記》閲讀習題附答案]( "陶淵明《桃花源記》閲讀習題附答案")
- 閲讀下文，完成小題（8分）桃花源記（節選）①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山。山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼...
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![陶淵明桃花源記教案]( "陶淵明桃花源記教案")
- 一、教學目標(一)知識目標1.讀準下列字音：豁然儼然衣着阡陌鬢要邑詣驥語2.積累文言詞彙，掌握文言詞彙的特點。(1)通假字：具、要;(2)古今異義：交通、妻子、絕境、無論;(3)一詞多義：舍、尋;(4)辨析同義詞：悉、並、具、鹹、皆;(5)句式：省略句。3.瞭解文學家陶淵明。(二)能力目標1....
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![陶淵明桃花源記主旨]( "陶淵明桃花源記主旨")
- 陶淵明是中國文學史上的第一位田園詩人。他的《桃花源記》的故事和其他仙境故事有相似之處，描寫了一個美好的世外仙界。不過應當強調的是，陶淵明所提供的理想模式有其特殊之處：在那裏生活着的其實是普普通通的人，一羣避難的人，而不是神仙，只是比世人多保留了天性的真淳而已;他...
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![陶淵明《桃花源記》閲讀答案]( "陶淵明《桃花源記》閲讀答案")
- 《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。我們為大家整理了陶淵明《桃花源記》閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚...
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![桃花源記陶淵明朗讀]( "桃花源記陶淵明朗讀")
- 世外桃源指一種空想的脱離現實鬥爭的美好世界。世外桃源是一個人間生活理想境界的代名詞，相當於西方的極樂世界或者天堂。陶淵明《桃花源記》中的世外桃源是如何的?原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾(jiā)岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。...
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![桃花源裏的陶淵明閲讀與答案]( "桃花源裏的陶淵明閲讀與答案")
- 桃花源裏的陶淵明路過陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個世家裏，先祖的豐功偉績激勵着陶淵明，他後來曾寫詩：“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥。”良好的家教薰陶下，陶淵明學習很努力。八歲的時候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起，投靠外祖...
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![桃花源記陶淵明教案]( "桃花源記陶淵明教案")
- (一)明確目標1.讀準生字的字音。2.瞭解作家陶淵明。3.積累文言詞彙，掌握文言詞彙的特點。4.理解和評價桃花源這樣的社會。5.在理解的基礎上背誦課文。(二)整體感知文章以漁人進出桃花源為線索，以時間先後為順序，從發現桃花源，到訪問桃花源，再到離開桃花源，一線貫之層次分明，故事...
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文書都
