![《小樹的夢》教學反思]( "《小樹的夢》教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家整理的《小樹的夢》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《小樹的夢》教學反思1《小樹的夢》是一篇童話性質的課文，是一篇比較容易激發學生...
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![爺爺和小樹的教學反思]( "爺爺和小樹的教學反思")
- 爺爺和小樹的教學反思這篇課文是第一冊第一組“課文”部分的第５篇課文，前面4篇課文是以詩歌的形式出現，《爺爺和小樹》，第一次以段落形式出現：第一段是總起，交代“我家門口有一棵小樹”，第二段和第三段是對比描寫，從冬天爺爺給小樹穿衣到夏天小樹為爺爺遮陽這兩個方面敍述人和樹...
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![小松樹和大松樹》的教學反思]( "小松樹和大松樹》的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。從三維目標出發，我設計了以下教學目標：1、感情誦讀小松樹和風伯伯説的話，在教師導讀中習得讀書方法，學會閲讀;理解課文內容...
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![小松樹教學反思]( "小松樹教學反思")
- 小松樹教學反思需要怎麼寫作呢？我們不妨一起來參考下範文吧！以下是小編為大家整理的小松樹教學反思範文，歡迎閲讀參考。希望對您有所幫助！小松樹教學反思1這篇課文線索非常清晰，告訴我們的道理雖然很有意義，但並不難懂，所以其中有一部分課文，我採用了學生自學的方式。在整體把握...
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![《那樹》的教學反思]( "《那樹》的教學反思")
- 《那樹》的教學反思通過充分的備課，我展示了《那樹》的教學過程，講過課之後，和同事們共同討論，這時我才發現，在這節課的教學中還存在着很多不足。１、課堂活動形態和活動內容的不協調。課堂的最後一個環節，如果你是交通專家，你會如何處理那棵樹？小組討論，寫下來，請發言人來發言。這個...
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![《小熊砍樹》教學反思]( "《小熊砍樹》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《小熊砍樹》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小熊砍樹》教學反思1兒歌是幼兒喜愛的形式之一，它儘管幾句簡短的詩句，卻表達了十分...
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![《小樹謠》教學反思]( "《小樹謠》教學反思")
- 本課的教學重點是識字和指導學生有感情的朗讀課文。通過朗讀，激發學生對樹木的愛護，同時培養學生的想象力。教學中，重點抓住以下環節：1、自主識字，培養獨立識字能力。本課生字較多，要充分考慮學生的差異，把差異作為一種教學資源。出示生字後，可以問一問學生，哪些生字以前就認識了，...
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![《小樹的夢》教學反思範文]( "《小樹的夢》教學反思範文")
- 《小樹的夢》是一篇童話故事，故事淺顯有趣，學生很感興趣。在教學中，努力體現以下幾個方面：1、創設情境——豐富學生的情感體驗。根據孩子們喜歡的童話，為孩子們創設童話的氛圍，讓學生扮演童話中的角色，融入故事情境，讓學生們在具體的語言實踐中學習語言。精心的課件設計，帶領學生...
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![《爺爺和小樹》的教學反思]( "《爺爺和小樹》的教學反思")
- 《爺爺和小樹》的教學反思一、關注學生的道德生活和人格培養，這是《語文課程標準》所大力提倡的。課堂不僅是知識傳遞的殿堂，更是人性教育的殿堂。我們要在課堂上充分挖掘教材中的各種道德因素，對學生進行引導和教育，從而使教學演變成為學生道德生活。而這節課正是抓住了能夠...
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![小樹謠教學反思]( "小樹謠教學反思")
- 教學反思對於老師發現問題及時糾正十分重要。下面是關於小樹謠教學反思的內容，歡迎閲讀！小樹謠教學反思《小樹謠》是一首富有兒童情趣的詩歌。課文共有三節，第一節寫小樹在春天綠了嫩芽和樹梢；第二節寫小樹在春天紅了花蕊和花苞；第三節寫小樹對小鳥説的話。課文用擬人的手法，形...
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![《小草和大樹》的教學反思]( "《小草和大樹》的教學反思")
- 教學《小草和大樹》一課，我扣住“以長篇小説《簡愛》著稱於世的夏洛蒂勃朗特，堪稱逆境成才的典範”這句話中的“逆境成才”來展開教學，先從“逆境”入手，讓學生讀書，用自己的話來説説夏洛蒂勃朗特遇到了怎樣的.逆境？學生通過靜思默想後，基本能回答。我就適時進行點撥與小結：（1）家境...
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![《小露珠的夢》的教學反思]( "《小露珠的夢》的教學反思")
- 《小露珠的夢》的教學反思《小露珠的夢》這是一篇富有情趣的童話故事，文章不僅語言鮮活，而且符合兒童的語言特點。在設計整個教學環節時，我認真仔細的研究了教學參考書，反覆朗讀了本課教材，設計了種種朗讀形式，這種設計完全符合新課標要求，讓學生在學習中以讀為主，把文章讀通、讀...
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![《小魚的夢》教學反思]( "《小魚的夢》教學反思")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《小魚的夢》教學反思，希望對大家有所幫助。《小魚的夢》教學反思1假期裏，很有幸觀看了太倉教育信息網上的第三屆百節好課評比...
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![小學音樂《小樹葉》的教學反思]( "小學音樂《小樹葉》的教學反思")
- 歌曲《小樹葉》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，生動地表現了小樹葉積極樂觀的形象。歌曲把大樹比作媽媽，樹葉比作孩子，充滿了童趣，也洋溢着人間的温情。唱出了樹葉寶寶對大樹媽媽的不捨和期盼來年春天歸來的樂觀。在整節課的學習過程中，我始終把情感體驗放在第一位，圍繞這一主線...
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![《小松樹和大松樹》教學反思]( "《小松樹和大松樹》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《小松樹和大松樹》教學反思，歡迎大家分享。《小松樹和大松樹》教學反思1《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一...
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![《小柳樹和小棗樹》的教學反思]( "《小柳樹和小棗樹》的教學反思")
- 《小柳樹和小棗樹》是一篇非常有趣的童話故事,文中主要描寫了小柳樹和小棗樹的可愛形象,借小柳樹和小棗樹生長情況的不同,賦予它們不同的性格特點。小柳樹因自己長得漂亮而得意,瞧不起小棗樹;而小棗樹不因自己長得沒有小柳樹好看而泄氣,也不因為自己能結又大又紅的棗子而...
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![小松樹和大松樹教學反思]( "小松樹和大松樹教學反思")
- 小松樹和大松樹教學反思1本課是一篇生動、淺顯的童話故事，語言活潑，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，瞧不起山下的大松樹，通過小松樹和風伯伯的對話，讓學生明白做人不要盲目自大的道理，課文融情於理，充滿童貞童趣。而理解風伯伯對小松樹説的話是本課的難點，因此，我首先給本課定...
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![小樹和小精靈教學反思]( "小樹和小精靈教學反思")
- 音樂欣賞是人根據樂曲旋律的發展，進行形象思維的一種心理過程，是對幼兒進行音樂教育的重要組成部分，由於我班幼兒尚不具備獨立欣賞的能力，他們必須有賴於教師講述的啟迪或肢體動作語言的配合，動作的表達才能完成整個欣賞過程。因此在這個活動的教學中，我認為我所設計的過程和運...
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![小熊砍樹教學反思]( "小熊砍樹教學反思")
- 小熊砍樹教學反思我為本次活動設置的目標是：1、理解兒歌內容，學習看圖譜念兒歌;2、知道要愛護樹木保護我們生活的環境。兒歌圖譜是幼兒第一次接觸到，因此本次活動我將重點引導幼兒學習怎樣看圖譜學念兒歌，將已往傳統的跟讀跟念轉換為幼兒自己看着圖譜幫助記憶誦讀兒歌。這是...
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![小柳樹和小棗樹教學反思]( "小柳樹和小棗樹教學反思")
- 身為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的小柳樹和小棗樹教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小柳樹和小棗樹教學反思1今天教這篇課文感覺有得亦有失。得是一...
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![《小松樹和大松樹》的教學反思]( "《小松樹和大松樹》的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事，講的是山上的小松樹覺得自己長得高，看不起山下的大松樹，經過風伯伯的教育，感到了慚愧，轉變了態度。我將第二課時的教學目標定為：通過朗讀、理解課文內容，體會人物形象，明白其中的道理，同時學習四個生字。我試圖讓學生通過朗讀人物的對話、動作，來...
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![小草和大樹的教學反思]( "小草和大樹的教學反思")
- 小草和大樹在文中有着深刻的含義，學生只有對文中的小草和大樹的含義有了一定的理解之後，才能輕鬆的理解文章的深刻主題。那麼，如何引導學生理解詞義以及學習課文呢？在學生對小草和大樹在身份上有了整體認識後，我引導學生再次認真讀課文，並概括全文內容，隨後聚焦“文學”一詞，再引...
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![《小露珠的夢》教學反思]( "《小露珠的夢》教學反思")
- 《小露珠的夢》這是一篇富有情趣的童話故事，文章不僅語言鮮活，而且符合兒童的語言特點。在設計整個教學環節時，我認真仔細的研究了教學參考書，反覆朗讀了本課教材，設計了種種朗讀形式，這種設計完全符合新課標要求，讓學生在學習中以讀為主，把文章讀通、讀順、讀出相應的語氣，在讀中...
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![《小柳樹和小棗樹》教學反思]( "《小柳樹和小棗樹》教學反思")
- 《語文課程新標準》在基本理念部分明確指出：“語文課程應該是開放而富有創新活力的”。教師要帶領學生超越文本的極限，創造性地理解、使用教材。這就要求教師開闢一片開放的創造天地發展學生的創造性思維。教學中，我讓學生聽老師範讀，然後想象説話：聽到小柳樹這樣説小棗樹，你仿...
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![小松樹和大松樹的教學反思]( "小松樹和大松樹的教學反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇寓言故事。講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。我在教學中採取了以下的教學策略：1、注重閲讀興趣的激發，培養學生讀書感悟的能力。“以讀為主，在讀中整體感知，在讀中有所...
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