![鋁的最高價氧化物對應的水化物]( "鋁的最高價氧化物對應的水化物")
- 鋁簡介在潮濕空氣中能形成一層防止金屬腐蝕的氧化膜。鋁粉在空氣中加熱能猛烈燃燒，併發出眩目的白色火焰。易溶於稀硫酸、硝酸、鹽酸、氫氧化鈉和氫氧化鉀溶液，難溶於水。相對密度2.70。熔點660℃。沸點2327℃。鋁元素在地殼中的含量僅次於氧和硅，居第三位，是地殼中含量最豐...
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![初中化學教案：水的淨化]( "初中化學教案：水的淨化")
- 【教學目標】1.知識與技能目標(1)瞭解蒸餾水與天然水區別，會用簡單的方法區分硬水與軟水。(2)觀察和操作淨化水的實驗，通過與同學交流合作，瞭解淨化水的一些基本方法，如沉澱、過濾、吸附、蒸餾，能把簡單淨化水的方法用於解決實際問題。(3)設計並完成簡單的探究實驗。2.過程與...
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- 碳水化合物食物一般有哪些1、水稻，富含澱粉，並含約8%的蛋白質和脂肪、碳水化合物、含硫胺、煙酸、核黃素、鐵和鈣。米的食用方法多為煮成飯，稻殼可做燃料、填料、拋光劑，可用以製造肥料和糠醛。2、西瓜果肉，富含蛋白質、葡萄糖、水化合物、蔗糖、果糖、蘋果酸、瓜氨酸、維他命...
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![金屬氧化物都是離子化合物嗎]( "金屬氧化物都是離子化合物嗎")
- 金屬氧化物在日常生活中應用廣泛。生石灰是一種常用的乾燥劑，也可用於消毒；氧化鐵(Fe?O?)俗稱鐵紅，可作紅色顏料；一些工業過程中應用的催化劑也是金屬氧化物。金屬氧化物是金屬元素和氧元素結合形成的`化合物。包括鉑，金在內的所有金屬都有相應的金屬氧化物。變價金屬一般有多...
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![《水的淨化》生物教學反思]( "《水的淨化》生物教學反思")
- 《水的淨化》生物教學反思1.貼近生活、聯繫社會實際、增加動手實踐能力是學生的強烈希望和要求，也是學生適應現代生活和未來發展、提高科學素養和人文素養的需要。2．把握已有經驗是激發學生創新潛能、提高實踐能力的重要前提。科學探究能力的形成與發展是一個逐步提高、不...
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- 水，水是不可數的，無論是不同語言，不同地區的字典上它都是不可數“的，它是複數。水是溪、是河、是江、是海，是人類是整個地球不可缺的。水擁有着美麗的顏色，它很聖潔。水擁有着美妙動聽的聲音，它是大自然裏傑出的音樂家。“嘩嘩”這激昂起伏的聲音是奔流不息的瀑布、激流……的個...
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- 屬於碳水化合物的食物1.含糖食品含糖飲料糖是最直觀的碳水化合物，因為糖果、含糖飲料、含糖食品等食物均是高碳水化合物類食物，減肥者應該避免食用。2.部分蔬菜蔬菜含有豐富的維生素和膳食纖維，對減肥者來説其實是有利的`，而且多吃蔬菜對健康有益，因此不能因為減肥而不吃蔬菜...
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![水的變化作文]( "水的變化作文")
- 聽媽媽説，在她只有一、兩歲的時候，外公總是一隻手抱着她，一隻手挑着扁擔，扁擔的前後兩個水桶裏裝着滿滿的清水，嘴裏還要不停地唱着歌，一路漂漂灑灑的，來回好幾趟，把奶奶家那個和被司馬光咂破的缸一模一樣的水缸裝滿，這樣在未來的幾天裏，奶奶洗衣、做飯等等所有的生活用水就都有着落...
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![初中物理説課課件《物態變化-汽化和液化》]( "初中物理説課課件《物態變化-汽化和液化》")
- 通過對觀察到的現象，進行分析、概括，培養學生的分析概括能力和語言表達能力。以下是小編為您蒐集整理提供到的初中物理説課課件《物態變化-汽化和液化》內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！初中物理説課課件《物態變化-汽化和液化》教學目標一、知識目標1.知道什麼是汽化...
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![《水的淨化》化學教學反思]( "《水的淨化》化學教學反思")
- 《水的淨化》這節課，它是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·化學·九年級上冊》中，第三單元課題3的學習內容。本課題前，學生已初步學習了化學實驗基本操作；並通過學習空氣、氧氣等內容，認識了一些化學基本概念；體驗了從身邊事物中學習化學的經歷。在此基礎上，本課題以生活中...
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![水的淨化教案]( "水的淨化教案")
- 作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家收集的水的淨化教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。水的淨化教案1一課標要求1知識與技能：瞭解純水與自然水、硬水與軟水的區別；瞭解吸附、沉澱、過濾和蒸餾等淨化水...
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![化冰為水作文]( "化冰為水作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的化冰為水作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。春已至，冰成水。寒冬，將水凝。一道冰牆，阻擋在心與心之間。冰"水...
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![《水淨化》説課稿]( "《水淨化》説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的《水淨化》説課稿，希望對大家有所幫助。一、教學目標1、知識與技能：⑴瞭解純水與自然水、硬水、軟水的區別；⑵瞭解吸附、...
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![離子化合物和共價化合物]( "離子化合物和共價化合物")
- 離子化合物與共價化合物差異離子化合物都是電解質，且在水溶液和熔融狀態下都可以導電；共價化合物不都是電解質，若為電解質的`在熔融狀態下不可導電。分子晶體和原子晶體都屬於共價化合物。並且分子晶體彼此間引力較小所以在常温常壓下往往易於擴散，形成氣體；而離子化合物都是...
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![明礬淨水是化學變化嗎]( "明礬淨水是化學變化嗎")
- 明礬溶解於水中後先有化學變化，生成氫氧化鋁，而氫氧化鋁吸附水中的雜質再沉澱下去是物理變化，總的來説，明礬淨水還是屬於物理變化的範圍。明礬有淨水及滅菌作用，明礬淨水是過去民間經常採用的方法，它的'原理是明礬在水中可以電離出Al3金屬離子，而Al3很容易水解，生成氫氧化鋁膠體...
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![化學教案水的淨化]( "化學教案水的淨化")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的化學教案水的淨化，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教學目的1．瞭解純水與自然水、硬水與軟水的區別2．瞭解吸附、沉澱、過濾和...
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- 金屬氧化物的基本性質1、活潑金屬氧化物是離子型化合物，形成離子晶體，熔點和沸點都較高。2、在常温下，金屬氧化物（metallicoxide）（除Mn2O7等少數呈液態）一般都為是固體，活潑金屬的'氧化物能溶於水而生成鹼，例如：Na2O+H2O=2NaOH3、活潑性較差的金屬氧化物不溶於水，但大多數都溶於酸：C...
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![高三化學《鋁的氧化物和氫氧化物》説課稿]( "高三化學《鋁的氧化物和氫氧化物》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編為大家收集的高三化學《鋁的氧化物和氫氧化物》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材分析1、教材分析鋁的氧化物與氫氧化物位於蘇教...
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![《物質在水中的溶解》化學説課稿]( "《物質在水中的溶解》化學説課稿")
- 一、教材分析從知識結構來説：物質的溶解對學生來説是非常的重要，教材把它放在自然科學第三冊第一章第七節課，以作為學習物質性質和結構的過渡和承接。從能力結構來説：物質在水中的溶解非常的普遍，通過學習，激發學生的學習興趣。二、教學目的知識目的：通過對物質溶解度的學習，使學...
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![化學水的淨化教學反思]( "化學水的淨化教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的化學水的淨化教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。化學水的淨化教學反思1這節課作為一次公開亮相課，我感覺上的很成功，...
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![碳水化合物是什麼有什麼作用]( "碳水化合物是什麼有什麼作用")
- 主要用途碳水化合物是生命細胞結構的主要成分及主要供能物質，並且有調節細胞活動的重要功能。機體中碳水化合物的存在形式主要有三種，葡萄糖、糖原和含糖的.複合物，碳水化合物的生理功能與其攝入食物的碳水化合物種類和在機體內存在的形式有關。1.膳食碳水化合物是人類獲取...
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- 碳水化合物比脂肪和蛋白質消化、吸收快，而且是非常徹底的，碳水化合物先被人體消化為單糖，然後再被吸收。碳水化物是以糖為單位的'，比如牛奶、水果、蔬菜中都是有簡單的化合物，在穀物類中也含有複雜的碳水化合物，比如麪包。我們在生活中接觸過很多碳水化合物，包括米、面等主食中...
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![水的化學課件]( "水的化學課件")
- 水的化學課件1一、教學目的1．瞭解純水與自然水、硬水與軟水的區別2．瞭解吸附、沉澱、過濾和蒸餾等淨化水的方法，二、重點：過濾和蒸餾的原理及實驗操作複習提問：水是純淨物還是混合物？由什麼元素組成的？由什麼微粒構成的？新授：提問：什麼地方存在水？學生思考回答：河水、湖水、井水、海...
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- 活潑非金屬得到電子形成帶負電荷的陰離子(如F-、Cl-、O2-、S2-等)，陽離子和陰離子靠靜電作用形成了離子化合物。金屬氧化物金屬氧化物是指氧元素與另外一種金屬化學元素組成的`二元化合物,如氧化鐵(Fe?O?)、氧化鈉(Na?O)等。氧化物包括鹼性氧化物、酸性氧化物、過氧化物、...
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- 1、單糖單糖是糖類中最小的分子。葡萄糖、果糖、半乳糖全是單糖。2、雙糖任意兩個單糖連接，你就會得到一種雙糖。乳糖、麥芽糖、蔗糖都是雙糖。3、寡糖複雜糖類具有三種或者更多單糖串在一起，由3-10個單糖連結的'複雜糖類稱為寡糖；寡糖又稱為低聚糖，低聚果糖、棉籽糖等都屬...
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