![蘇教版三年級下品德與社會教學計劃-其他學科計劃]( "蘇教版三年級下品德與社會教學計劃-其他學科計劃")
- 一、學生基本情況分析：三年級共有四個班，絕大部分學生能遵守學校各項規章制度，思想上積極要求上進，參加了少先隊組織，班上班風好，學風好，在去年的期末考查中，合格率100%，但也有幾個學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課堂紀律，課餘時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。二、...
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![三年級下品德與社會教學計劃]( "三年級下品德與社會教學計劃")
- 一、指導思想全面貫徹教育方針，以實施素質教育為核心，以課程改革為契機，全面落實國家基礎教育課程改革政策，堅持以學生髮展為本的價值取向，以培養創新精神與實踐能力為重點，深入開展教學教研活動，與時俱進，開拓創新，着力提升教學水平和教研水平，為學校的持續發展不懈努力。二、學生...
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![五年級下冊品德與社會教學計劃-思品教學計劃]( "五年級下冊品德與社會教學計劃-思品教學計劃")
- 一、學情分析本學期擔任五年級的品德與社會。經過半年的引導，感覺孩子們的整體素質提高了，學習習慣也有好轉，學習自覺性提高了，期末筆試優秀率達100%，特別是已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成了較...
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![教科版三年級下冊品德與社會教學計劃]( "教科版三年級下冊品德與社會教學計劃")
- 三年級二班王超一、學生基本情況分析：本班共有48個學生，全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由於學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待於在今後的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學...
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![小學品德與社會三年級下冊教學計劃]( "小學品德與社會三年級下冊教學計劃")
- 一、教材分析：品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生...
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![小學三年級下學期品德與社會教學計劃]( "小學三年級下學期品德與社會教學計劃")
- 時間流逝得如此之快，老師們的教學工作又將有新的目標，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，以下是小編為大家收集的小學三年級下學期品德與社會教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學三年級下學期品德與社會教學計劃1一、新課程...
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![三年級《品德與社會》的教學計劃]( "三年級《品德與社會》的教學計劃")
- 一．班級情況分析：三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大...
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![小學三年級品德與社會下冊教學計劃]( "小學三年級品德與社會下冊教學計劃")
- 一、教學總目標：《品德與社會》學科總目標是促進同學良好品德的形成和社會性發展，為同學認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。二、主要內容：1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成績，加深對共產黨的...
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![品德與社會教學計劃小學三年級]( "品德與社會教學計劃小學三年級")
- 一、學生基本情況分析：全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由於學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待於在今後的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。二、教材分析：三...
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![《品德與社會》學科教學計劃]( "《品德與社會》學科教學計劃")
- 通過參加暑期的骨幹教師培訓，我重新正視了品德與社會學科的教學觀點。“教會學生做人”是素質教育的首要任務，而《品德與社會》課是完成這一任務的主載體和主渠道。正如《品德與社會課程標準》所指出的：“以培養學生學習做人是本課程的核心。”為此，在本學期的《品德與社會》...
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![三年級下冊品德與社會教學計劃]( "三年級下冊品德與社會教學計劃")
- 一、教學內容及用時：尋路和行路2課時二、教學目標：1.嘗試利用交通圖選擇簡單的出行路線，學會看站牌、路牌，以及尋路、問路的一般方法。2.瞭解本地的主要交通工具，周邊的交通線路和起始站、部分途經地、終點站的名稱。學會根據自己的需要選擇合適的交通工具。3.知道乘車時要注...
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![小學三年級下學期品德與社會教學計劃-思品教學計劃]( "小學三年級下學期品德與社會教學計劃-思品教學計劃")
- 一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕...
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![六年級下《品德與社會》教學計劃]( "六年級下《品德與社會》教學計劃")
- 一、全冊教學分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發展，以較好的落實三維目標。全冊共分為四個單元，第一單元《...
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![小學一年級下冊品德與社會複習計劃-其它教學計劃]( "小學一年級下冊品德與社會複習計劃-其它教學計劃")
- 一學期的課程學習已基本結束，複習階段即將系統展開。對於每一位學生來説，複習是進行系統知識整理的過程，是查缺補漏的過程。對教師來講，則是全面瞭解學生掌握知識的階段。如果複習系統性、針對性強，就能全面提高教學質量。特別是教師對學困生的輔導，如果在複習時予以足夠重視，學...
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![教科版六年級下冊《品德與社會》教學計劃]( "教科版六年級下冊《品德與社會》教學計劃")
- 教科版六年級下冊《品德與社會》教學計劃一、教材分析本冊教材根據品德與社會課程標準的規定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統教學模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力，只是在相互關聯中得到發展，以較好的落實三維...
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![三年級《品德與社會》教學計劃]( "三年級《品德與社會》教學計劃")
- 時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的三年級《品德與社會》教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級《品德與社會》教學計劃1一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力...
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![三年級下冊品德與社會的教學計劃]( "三年級下冊品德與社會的教學計劃")
- 一、學生分析三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部...
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![品德與社會三年級下冊教學計劃]( "品德與社會三年級下冊教學計劃")
- 品德與社會三年級下冊教學計劃一、教材分析《品德與社會》教材三年級的教育主題是：我在成長。在這一教育主題統領下，根據學生的年齡特點，教材共設計了七個單元教育主題：1.我和我的同學；2.我要安全地成長；3.我的成長與家庭；4.我的鄰里生活；5.我的成長與學校；6.我的成長與他人；7.家鄉...
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![三年級下冊《品德與社會》教學計劃]( "三年級下冊《品德與社會》教學計劃")
- XX—XX學年度一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話...
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![三年級下冊《品德與社會》的教學計劃]( "三年級下冊《品德與社會》的教學計劃")
- 日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的三年級下冊《品德與社會》的教學計劃，希望對大家有所幫助。三年級下冊《品德與社會》的教學計劃1一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力、...
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![三年級品德與社會教學計劃]( "三年級品德與社會教學計劃")
- 導語：教學計劃是指教育者根據教學目的和教學任務的要求制定的教學工作指導性文書。下面是小編為大家整理的三年級品德與社會教學計劃，歡迎閲讀。三年級品德與社會教學計劃1一、學生基本情況分析：三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭...
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![四年級下品德與社會教學計劃]( "四年級下品德與社會教學計劃")
- 導語：教學計劃是指教育者根據教學目的和教學任務的要求制定的教學工作指導性文書。下面是小編為大家整理的四年級下品德與社會教學計劃，歡迎閲讀。一、學生情況分析：本班學生分別來自不同學校；有的是新轉學來的，學生的思想行為各不相同，部分學生比較自私，團結協作精神差.學生的...
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![品德與社會學科教學計劃]( "品德與社會學科教學計劃")
- 一、學生情況分析從發展階段來看，六年級下學期是整個小學階段學習的最後一個學期，而學生的品德與社會性發展並非是從這門課的學習才開始的，在《品德與社會》這門課之前，學生已經有了比較豐富的生活經驗和《品德與生活》課程的學習基礎。這個時期的學生，已經通過之前的生活和學...
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![小學三年級下冊《品德與社會》教學計劃]( "小學三年級下冊《品德與社會》教學計劃")
- 一、班級情況分析三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨着他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識瞭解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕...
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![品德與社會三年級教學計劃]( "品德與社會三年級教學計劃")
- 教學計劃的制定，對孩子的學習和老師開展教學活動是很有幫助的。品德與社會三年級教學計劃，我們來看看下文。歡迎閲讀參考。品德與社會三年級教學計劃一一、學生基本情況分析：三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的...
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