![搭高塔四年級作文]( "搭高塔四年級作文")
- 世界上的寶塔有很多種，有石頭做的，有木頭做的，還有的.是鐵做的……可是，你見過用紙牌做的寶塔嗎！今天，我們就用紙牌搭了一次寶塔。搭紙牌塔只能用紙牌，不能用剪刀、膠水、膠布之類的工具，最後，誰搭得高，誰就獲勝。我首先用一張牌放在最底下，然後拿兩張牌對摺，放在這張牌的上面，再接着...
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![建高塔優秀教案]( "建高塔優秀教案")
- 建高塔優秀教案教學準備為小組準備：幾個大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水。教學過程：一、導入新課出示關於塔的圖片資料，讓學生感受到塔的神奇與生活中的具大作用。提出問題：這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？觀察這些鐵塔，它們在形狀和結構上有什麼相同的地方？二、物...
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![建高塔的小學科學課件]( "建高塔的小學科學課件")
- 一、教材分析本節課以鐵塔為什麼穩定不倒為起點和終點，中間過程用塑料瓶為主資料，通過實驗和製作來探究物體的穩定性問題。其中強調了將探索的結果與最初的猜測相比較進行反思的方法，這是培養探究能力的一個方面。“猜測――實驗――製作和探索－－將探索結果與猜測相比較”這是...
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![六年級科學建高塔教案]( "六年級科學建高塔教案")
- 【教學目標】科學概念：通過經歷塔的穩定性的探究過程，認識框架鐵塔和其他物體穩固不倒的前提因素是上小下大、上輕下重。過程與方法：引導學生經歷一個“推測——實驗、製作和探索——將探索結果與假設相比較”的科學探究過程。情感態度與價值觀：在探究活動中培養合作意識，體驗...
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![高塔為我們贏得喜悦五年級作文]( "高塔為我們贏得喜悦五年級作文")
- 故事，從那次科技節説起。那是我剛升上五年級的時候，學校舉行了一次隆重的科技節，我們做好了充分的準備。我還記得，那時老師對我們説：“這次科技節我們班是搭建築每個組都要搭一個建築，還要分出一、二、三等獎和特等獎。科技節關乎我們班在全校的榮譽，所以我們必須全力以赴。”為...
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- 龍塔：龍塔指黑龍江省廣播電視塔，位於中國黑龍江省哈爾濱市南崗區。是哈爾濱的'標誌性建築。塔高336米，亞洲著名高鋼塔。2008年11月8日龍塔被正式批准加入世界高塔協會。哈爾濱冬季旅遊好去處之龍塔。黑龍江省廣播電視塔龍塔；是一座集廣播電視發射、旅遊觀光、餐飲娛樂、廣告...
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![建高塔教案設計]( "建高塔教案設計")
- 建高塔教案設計篇一：《建高塔》教學設計一、教材簡析《建高塔》是教科版小學科學六年級上冊第二單元《形狀與結構》中的第六課。本課將引導學生認識框架鐵塔穩定不倒的形狀結構特點。物體都有穩定性問題，研究這個問題，不但可以加深對框架鐵塔的認識，也能夠認識所有物體的穩定...
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![螞蟻上高塔作文700字-700字]( "螞蟻上高塔作文700字-700字")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻上高塔作文700字-700字，僅供參考，歡迎大家閲讀。動物園裏有座高聳入雲的塔，因為大高了，誰也上不了。...
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![青蛙與高塔]( "青蛙與高塔")
- 青蛙與高塔1從前，有一羣青蛙組織了一場比賽，目標是登上一座很高的塔。一大羣動物在塔下觀看比賽，為參賽者加油。説實話，旁觀者都不相信那些青蛙能夠爬到塔頂。你可以聽到這樣的話：“哎呀，這太難了!他們永遠無法爬到塔頂。”“他們根本沒機會成功。塔太高了!”除了那些步伐穩健...
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![《建高塔》教案]( "《建高塔》教案")
- 教材分析《建高塔》是《義務教育課程標準實驗教科書》科學六年級上冊第二單元《形狀與結構》中的第六課。本節課是在研究物體框架結構的牢固性的基礎上進行研究的，主要研究鐵塔為什麼穩定不倒，研究物體的整體穩定性。研究這個問題，不但可以加深對框架結構的認識，也對認識其他...
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![諾言是磚石信任似高塔散文]( "諾言是磚石信任似高塔散文")
- 生活中，很多人都喜歡輕易的許諾，就像是在眾人面前的一種吹噓，享受着當時的那種瞬間被人崇拜、或者抬舉的吹捧感。以此來滿足自己那虛榮的、浮躁的，想要在人前賣弄炫耀的滿足感。至於所許諾的事情，那不過就是一句空話，只有那最單純的人才會去當真。王總是一家公司的CEO，他在一次...
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![胡蘿蔔搭高塔作文500字]( "胡蘿蔔搭高塔作文500字")
- 在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的胡蘿蔔搭高塔作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。這個星期五早晨，在我們五（6）班教室裏響起了一片歡呼聲，這是怎麼回事呢？原來昨天...
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![第一次去高塔作文600字]( "第一次去高塔作文600字")
- 今天，陽光明媚、萬里無雲，我和哥哥、劉澤、周濤、蔡浩然一起去三里河公園玩兒。到了三里河公園，只見那裏花紅柳綠、鶯歌燕舞。我們興高采烈的往前跑。跑到了小木橋上，往下一看，只見那小河清澈見底，成千山萬的小魚在一起自由自在的游來游去，有的小魚和別的小魚談聲笑語、有的小魚...
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![高中語文《道士塔》教案]( "高中語文《道士塔》教案")
- 一、目標：1、把握王道士這一形象，體味“他只是錯步向前的小丑”的評價。2、感受“這是一個巨大的民族悲劇”，感受作者複雜的心態，進而感受一種民族的恥辱之痛，一種文人的無奈之痛，一種近乎自欺欺人的希望之痛。二、過程：（一）、導入：有一種文化，源遠流長，從1600年前，綿延至今；有一種文化...
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![哈庫拉馬塔塔作文1000字高二]( "哈庫拉馬塔塔作文1000字高二")
- 在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的哈庫拉馬塔塔作文1000字高二，僅供參考，歡迎大家閲讀。上天翻雲覆雨的手掌百無聊賴地擺弄着天上的星，命運的軌...
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![美術活動《高高的寶塔》教學設計]( "美術活動《高高的寶塔》教學設計")
- 作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的美術活動《高高的寶塔》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、知識技能目標：教幼兒學習掌握寶塔典型...
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![此塔彼塔是塔哲理故事]( "此塔彼塔是塔哲理故事")
- 山，緊挨着小城。雖不高，卻清清秀秀。滿山是爭綠鬥翠的小樹，遍坡是萋萋芳草。山腰間，立着幾座小巧的涼亭，雕樑畫棟，飛檐高翹。一條彎彎曲曲的石徑盤旋而上，直通山頂。晨曦微露，山雀脆鳴，便有人聲喧嚷，老的、少的，男的、女的，結伴而行，説説笑笑地沿石徑而上，找塊開闊地，老人打太極拳，少婦扭...
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![高一《道士塔》教案]( "高一《道士塔》教案")
- 1、全面把握課文內容及其內在聯繫。2、體會作者貫穿全文的悲愴蒼涼的情感。3、培養學生對文物保護重要性的認識。全面把握課文的內容及其內在聯繫。體會作者處於矛盾心理下悲愴蒼涼的情感。講讀法第一課時：同學們，在今天上課之前，我先給大家介紹一些關於宗教方面的小知識。...
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![高一優秀作文 ：橋與塔]( "高一優秀作文 ：橋與塔")
- 我是一個崇尚古典文化的女子，我喜歡常出現於詩詞曲賦以及潑墨山水畫中的橋與塔。從6歲時起，每年我都與媽媽踏上尋訪名山大川的旅程，而在中國延綿萬里的大好河山中，從來都不曾缺少過橋與塔，我從不曾到過一座橋都沒有的中國城鎮。中國人歷來對橋有着一種獨特的情愫，深沉而又纏綿；...
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![象牙塔高二作文900字]( "象牙塔高二作文900字")
- 有那麼一個地方，裏面的人想要離開，外面的人無限嚮往。那個地方沒有富麗堂煌的建築，也沒有華麗的擺設，漂亮的裝飾，也沒有世外桃源般的美麗。然而，它雖不奢華，卻簡樸乾淨，安靜美好；它雖無世外桃源般的美麗，卻也算得上風景怡人。我曾深深地憎惡過這個地方。我恨它像牢籠般禁錮了我所有...
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![燈塔與燭火高中作文]( "燈塔與燭火高中作文")
- 一座雄偉的燈塔，聳立在岸旁，它散發着温暖而堅定的光芒，指引着迷途的船兒們回家。一個小女孩拿着一支蠟燭，在岸邊等着爸爸回航。燭光很弱，搖搖晃晃，卻為女孩帶來了一絲光明。大燈塔與小燭火相鄰，大燈塔終於帶回了她的爸爸，小燭光又給她的爸爸送上心靈的慰藉。大燈塔可以帶回許多人...
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![一座塔的高度散文]( "一座塔的高度散文")
- 一行人相約來到洛邑古城，恰逢高爽的晴秋。遠遠地，便望見晴空之下，一座古塔高聳入雲，巍峨壯觀，那便是文峯塔。此刻，灑落大地的陽光，正為文峯塔披上炫目的光彩。廣場上，來自各地的遊客臉上洋溢着花朵般的微笑，或低聲交談，或合影留念。新修葺的以文峯塔為中心的洛邑古城，恢復了明清時期...
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![古塔高三作文500字]( "古塔高三作文500字")
- 也許只有塔頂上檐角的風鈴，最能憾動海口這座城市的心跡。從遠古至今,總有一片明淨的天空，高照海水不曾消磨的靈魂.在那綴滿記憶的台階上，多少腳步踏過厚重的歲月；多少足音踩響沉醉的夢魔,而我卻無法聆聽那遙遠的迴音，永遠陪伴荷花起舞的依然是古塔滄桑的倩影。遠的已遠，眼前葱...
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![寧古塔哭泣高二作文]( "寧古塔哭泣高二作文")
- 在華夏民族的西北角里，有一塊古址，被世人稱作寧古塔。它荒漠，它淒冷，它更無助，因為它自古便是流亡者的家。寧古塔為何而哭泣？因為流亡者中有曾經威武的大將，有忠心耿耿的文臣，只因那一句“順我者昌，逆我者亡”他們便流放到此，反對者的貢獻終究敵不過君王的怒色，反對者的角色終究是那...
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![象牙塔高中作文]( "象牙塔高中作文")
- 有那麼一個地方，裏面的人想要離開，外面的人無限嚮往。那個地方沒有富麗堂煌的建築，也沒有華麗的擺設，漂亮的裝飾，也沒有世外桃源般的美麗。然而，它雖不奢華，卻簡樸乾淨，安靜美好；它雖無世外桃源般的美麗，卻也算得上風景怡人。我曾深深地憎惡過這個地方。我恨它像牢籠般禁錮了我所有...
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