![炊煙教學過程和反思]( "炊煙教學過程和反思")
- 炊煙教學過程和反思篇一：炊煙教學反思這篇課文圍繞三部分來寫，如果逐個部分來講，就又落入了俗套，不符合新課標精神，因此，學習新課時首先由我範讀課文，之後讓學生用自己喜歡的方式自讀課文，整體感知課文內容，説説課文講了一件什麼事，自己感受到了什麼？不受老師的限制，自由發言，大膽展示...
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- 教學目標：1．會寫6個生字，會認3個生字。能正確讀寫“家禽”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦課文。3．能根據註釋理解詞句，瞭解課文內容，體會故事中孩子應對語言的巧妙，感受文言文的韻味。教學過程：課前談話：我們每天都在用語言與人交流溝通，我們現在所用的語言，叫做“白話”，所寫的的...
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![《有趣的遊戲》教學過程反思]( "《有趣的遊戲》教學過程反思")
- 《有趣的遊戲》教學過程反思一、動中辨左右師生共同玩指鼻子眼的遊戲，然後交流自己的感受或發現的問題。師總結：是啊，要做好這個遊戲就要先分清左右。你是怎樣分辨左右的？誰有好辦介紹給大家。生1：我吃飯時用右手拿筷子，用左手拿碗。師：他説的對不對呢？你們做做吃飯的動作。學生...
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![關於向心力公開課的教學過程和教學反思]( "關於向心力公開課的教學過程和教學反思")
- 向心力是從動力學的角度研究勻速圓周運動的，這部分知識是本章的重點和難點，也是學好圓周運動的關鍵點，學好這部分知識，可以為後面的天體運動和帶電粒子在勻強磁場中的運動打好基礎。我是這樣設計的：把本節課設計成了探究性學習課，在教學中通過具體的實例、實驗，激發學生的求知慾...
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![處理好教學過程中的放和收生物教學反思]( "處理好教學過程中的放和收生物教學反思")
- 新教材中探究活動較多，旨在培養學生觀察問題、思考問題、分析問題、多角度多渠道創造性地解決問題的能力；培養其科學素養，使學生在實踐體驗中獲取知識。探究課的形式多種多樣，有的需要學生在課外進行一段時間的實驗觀察、記錄、分析後得出結論；有的則要求學生課堂上完成整個探...
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![《遊山西村》教學過程及教學反思]( "《遊山西村》教學過程及教學反思")
- 教學過程（簡略成一問一答）一、山西村美嗎？你從哪些詩句看出來？“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”這兩句詩的哪些詞語寫出了山西村的美景？“山重水複”山重水複寫出了山西村的美，那山重水複的美是一種怎樣的美，誰能描繪一下？“一重重的山，一道道的水”、“山環繞着水，水環繞着山”（學...
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![獅子和鹿課程教學反思]( "獅子和鹿課程教學反思")
- 今天又上了一節略讀課文，校長來聽課，也給我了很多很好的建議，結合他的建議我來説一下我的反思。一、導入：圖片引入，説説對兩種動物的印象。（反思：由於學生預習了課文，對獅子和鹿的印象都能抓到“兇猛”和“美麗”的關鍵詞）二、初讀：自由讀課文，讀準字音，並思考：課文講了一個什麼故事。...
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![解方程過程的教學反思]( "解方程過程的教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的解方程過程的教學反思，歡迎閲讀與收藏。最近課堂上學習了《解方程》，是以等式的基本性質為基礎來解決的。過去在小學教...
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![關於處理好教學過程中放和收的教學反思]( "關於處理好教學過程中放和收的教學反思")
- 新教材中探究活動較多，旨在培養學生觀察問題、思考問題、分析問題、多角度多渠道創造性地解決問題的能力；培養其科學素養，使學生在實踐體驗中獲取知識。探究課的形式多種多樣，有的需要學生在課外進行一段時間的'實驗觀察、記錄、分析後得出結論；有的則要求學生課堂上完成整個...
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![和氏獻璧課程教學反思]( "和氏獻璧課程教學反思")
- “和氏為什麼哭得那麼傷心？”在學生初步理解課文內容後，我拋出這樣一個問題。因為這是學生課文的重點和難點，弄明白了這個問題，就能領悟文章的主旨，也就瞭解了和氏獻璧的原因。問題一提出，學生有的作沉思狀，有的帶着這個問題再讀課文，還有的在輕聲的議論着，我微笑着望着孩子們，期待...
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![數學課教學過程和反思]( "數學課教學過程和反思")
- 教學目標：1、知識目標：在問題情境中理解通分的意義，掌握通分的方法。2、智能目標：在比較異分母分數的大小的過程中，體會“化未知為已知”（即“轉化”）的數學思想。3、情感目標：積極參與探索過程，體驗數學在實際生活中的應用，明確所學知識的實際意義。教學重點：掌握通分的方法。教學...
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![蘭蘭過橋課程教學反思]( "蘭蘭過橋課程教學反思")
- 《蘭蘭過橋》是一篇融科學性與趣味性為一體的知識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋，通過這二座橋反映出科技的飛速發展。面對這樣的課文，我們的學生會比較感興趣，因而常常會發揮自己的想象力，在不知不覺中偏離了課本，讓語文課變了味。這也是我比較擔心的...
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![《小馬過河》課程教學反思]( "《小馬過河》課程教學反思")
- 《小馬過河》文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我希望利用課文自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言表達能力。這個故事中主要人物是小馬，還有老馬，老牛伯伯、松鼠。這些人物的語氣、語言的感情色...
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![信息獲取的一般過程和教案反思]( "信息獲取的一般過程和教案反思")
- 一、教學目標知識與技能：瞭解信息獲取的一般過程；掌握對獲取的信息進行加工、存儲的方法；養成良好的習慣。過程與方法：通過學生分組討論、講述親歷，共同體驗信息獲取的過程、經歷、經驗，教師在學生討論的基礎上作一定的總結。情感態度與價值：用切合實際的親歷，引導學生深入理解獲...
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![《兩隻鳥蛋》教學過程及反思]( "《兩隻鳥蛋》教學過程及反思")
- 《兩隻鳥蛋》教學過程及反思【教學目標】１、認識“蛋、取、涼、定、捧、連、輕、仿、佛、抬、頭、向”１２個生字。會寫“聽、唱”２個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步背誦課文。３、懂得鳥類是人類的朋友，培養愛鳥意識和熱愛大自然的思想感情。【教學重點、難點】認識１２個生...
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![英語教學過程反思範文]( "英語教學過程反思範文")
- 在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是我們的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的英語教學過程反思範文，希望能夠幫助到大家。英語教學過程反思範文1在初中英語課堂教學中，許多學生由於基礎語言知識記憶不...
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![小蝸牛教學過程反思]( "小蝸牛教學過程反思")
- 做好教學反思有利於學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，如下是小蝸牛教學過程反思內容，希望對你有所幫助。小蝸牛教學過程反思《小蝸牛》是一篇短小精悍的小故事，故事中運用誇張幽默的手法來描述故事的發展。活動中正是通過慢吞吞的小蝸牛，以...
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![學前教育教學過程中的反思]( "學前教育教學過程中的反思")
- 教學的特點和規律，要求教師努力追求有效的教和有效的學，充分發揮教師和幼兒雙方的主體作用，以有效地促進幼兒全面的發展。有效教學的開展應把握以下幾個環節。一、教師不僅要備教材，更要備幼兒教師備課，不僅要備教材，更重要的是要備幼兒。從目前教師備課的現狀來看，大部分教師都...
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![教學過程中的反思]( "教學過程中的反思")
- 一、教學中的反思——邊教學邊反思教學過程中的反思是幼兒教師根據課堂上發生的突發事件對教學設計進行臨時改變的活動。這種反思需要教師具備較高的教學智慧，才能根據突發事件進行靈活地教學。在進行臨時改變教學時，要求教師選擇的教學方式和教學內容要根據幼兒的特點和興...
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![大學計算機教學過程反思]( "大學計算機教學過程反思")
- 導語：計算機的應用在中國越來越普遍，改革開放以後，中國計算機用户的數量不斷攀升，應用水平不斷提高，特別是互聯網、通信、多媒體等領域的應用取得了不錯的成績。下面是小編整理收集的大學計算機教學過程反思，歡迎閲讀！一、當前大學計算機教學過程的狀況大學開展計算機基礎課程的...
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![《白鵝》教學過程總結及反思]( "《白鵝》教學過程總結及反思")
- 《白鵝》教學過程總結及反思根據學生年齡特點和知識積累情況，在教學本課的時候老師沒有做過多的講解，在教學設計上，首先從整體上注意引導學生對課文內容的總體把握，設計了兩個問題：１、你認為作者對白鵝的態度是怎樣的？用課文中相關的詞句回答。２、“我”喜歡白鵝的原因是什麼？用文...
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![教學反思的過程]( "教學反思的過程")
- 教師反思的過程經歷“具體經驗→觀察分析→抽象的重新概括→積極的驗證”四個過程。（一）具體經驗階段該階段的任務是使教師意識到問題的存在，並明確問題情境。（二）觀察與分析階段該階段教師將廣泛收集並分析有關的經驗，特別是關於自己活動的信息，以批判的眼光反觀自身。包括自己...
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![教過和教會物理教學反思]( "教過和教會物理教學反思")
- 我們常常會發現這樣的現象：這個知識、這個問題講過了，學生還是不會，有的做不對。其實這涉及到一個“教過”和“教會”的矛盾。教學過程中必有教師“講”的環節，“教過”是指教師已完成這個環節，如果教師已向學生講解、分析過有關知識，我們就説這知識是“教過”的。“教會”是指...
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![也談教師教學過程的教學反思]( "也談教師教學過程的教學反思")
- 課堂教學歷來被稱為“遺憾的藝術”，每位教師都會有這樣的教學體驗：一堂設計再精心的課，在具體實施以後，總有這樣那樣的紕漏。自我反思既是教學過程的一個必要環節，是提高教學效益的重要途徑，又是教師積累教學經驗的有效方法。不斷進行教學反思，可以獲得寶貴的經驗、教訓，及時發現...
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![處理好教學過程中的放和收教學反思]( "處理好教學過程中的放和收教學反思")
- 新教材中探究活動較多，旨在培養學生觀察問題、思考問題、分析問題、多角度多渠道創造性地解決問題的能力；培養其科學素養，使學生在實踐體驗中獲取知識。探究課的形式多種多樣，有的需要學生在課外進行一段時間的實驗觀察、記錄、分析後得出結論；有的則要求學生課堂上完成整個探...
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