![許進雄《中國的龍》閲讀答案]( "許進雄《中國的龍》閲讀答案")
- 閲讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閲讀理解方面的題目應該都難不住同學的。中國的龍許進雄①在十二生肖中，龍是最受人們稱崇的。它的形象雖然有些兇惡，卻被中國人選為吉祥及高貴的象徵，廣受歡迎。不像西歐中世紀的文學藝術，把吐火焰的龍看...
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![進出口許可證協議範文]( "進出口許可證協議範文")
- 甲方：_________乙方：_________為進一步加強_________落實力度，確保_________工作能夠平穩順利進行，_________報請_________省外經貿廳（外貿處）批准，從即日起接受_________委託，代為寄送進口許可證、出口許可證、自動進口許可證、_________（以下簡稱“許可證”）。經甲乙雙方友好協商...
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![委託寄送進出口許可證合同]( "委託寄送進出口許可證合同")
- 甲方：_________乙方：_________為進一步加強_________落實力度，確保_________工作能夠平穩順利進行，_________報請_________省外經貿廳（外貿處）批准，從即日起接受_________委託，代為寄送進口許可證、出口許可證、自動進口許可證、_________（以下簡稱“許可證”）。經甲乙雙方友好協商...
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![讓英雄走進課堂]( "讓英雄走進課堂")
- 在今天的班會上，王強老師提出了一個問題，誰能講一講王成和雷鋒的故事?結果，沒有一個同學能比較完整地把雷鋒事蹟講出來，有少數同學知道王成的故事，但講出來的內容非常籠統。緊接着，老師們就同學們瞭解英雄人物的情況進行了調查，發現了兩個問題;一是同學們對英雄人物瞭解得比較少...
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![也許美也許傷美文]( "也許美也許傷美文")
- 心，好亂！想要説些什麼卻又不知從何説起，鍵盤不停的在敲打，總是停停續續，打了又刪刪了又打。窗外陣陣火車經過的鳴叫，不經意讓我又想起了很多很多，路越走越遠了，我望着那我逝去的一切，覺得自己的步子越走越沉重，我是誰？我不知道我為什麼而存在，也不知我怎麼就慢慢的慢慢的最後變一個人...
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![英雄枉為英雄散文]( "英雄枉為英雄散文")
- 一大早，王就出門了。他説他要在易水邊為將要挽救燕國滅亡的英雄荊軻餞行，他説這一次若是取得了勝利，他就為我建一座豪華的宮殿，用來獎賞我出的計謀。我笑，眉眼延伸。我稱讚他是燕國曆代以來最明智的王。我説，荊軻是燕國第一勇士，他的手上有秦老將軍的頭，燕國的地圖，淬毒的匕首。憑...
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- 許多家門被撬的人都感到自己的家被玷污了。Manyvictimsofburglaryfeeltheirhomeshavebeendefiled.這項工程現在仍然給他帶來許多的'麻煩。Theprojectisstillcausinghimalotofproblems.他遊歷了許多地方，主要在非洲和亞洲。He'stravelledwidely,chieflyinAfricaandAsi...
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![我懂得了許多許多詩歌]( "我懂得了許多許多詩歌")
- 當山崩地陷的那一刻我知道了什麼是天災當鳴笛聲嗚咽在每一次呼吸中我明白了什麼是國殤當看到臨終同學寫下的“我想吃泥巴”我感受到了心碎“敬禮娃娃”抬起傷殘的手我知道了他心裏想説的話用自己的身體擋住了死亡的人我認得他們，他們是我敬愛的老師手機上的留言：孩子記住。...
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![讓英雄走進課堂作文]( "讓英雄走進課堂作文")
- 在昨晚的班會上，我提出了一個問題；“哪個同學能講一講王成和雷鋒的故事？”結果是全班同學都知道他們的故事，但沒有一個同學能比較完整地把雷鋒的事蹟講出來，有少數同學知道王成的故事，但講出來的內容卻非常籠統。在這節班會以後，我對同學們瞭解我國英雄人物的情況進行了調查，發現...
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![只許成功不許失敗作文]( "只許成功不許失敗作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的只許成功不許失敗作文，希望對大家有所幫助。我會記得你曾經嘗試了那麼多次，只是嚴格地要求自己，只許成...
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![寫給許許的一封信]( "寫給許許的一封信")
- 許澍茗：看了你寫給田老師的請求時，我似乎知道了我們應該怎麼幫助鍾鍾，我們看見她就得熱情一點兒，不然的話她就會感到自己被冷落了。如果她有困難，我們要儘自己的所能來幫助她，不過當然不能直接告訴她答案，要和顏悦色地對她講解，讓她懂得這道題怎麼做，如果有小組發言，如果輪到她是發...
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![些許悲傷些許難忘-散文]( "些許悲傷些許難忘-散文")
- 些許悲傷，流光落照幻滅的夕陽、看不見沿着背影逝去的年華、只是在彼岸寂寞的村莊、肆意的開放着心中的孤獨與悲傷些須悲傷、明淨的天空下埋藏着我多少的夢想、我只是深沉的遙望着那被謊言所掩飾的淡藍.......獨自品嚐沉澱在記憶裏的慌張些須悲傷....捧着黯淡的時光..在孤...
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![英雄事蹟激勵着我前進四年級作文]( "英雄事蹟激勵着我前進四年級作文")
- 多少個黑夜白晝，多少聲崇敬的讚語，多少個想念你的日子。你以不可磨滅的形象永遠活在我們的心中，你那崇高的愛國熱情，已在人們的心裏燃起了熊熊大火。追尋你，永垂不朽的英雄——邱少雲。展望今天的幸福生活，回首那暗淡無光的昨天，你的屍骨或許已化作塵土和祖國融為一體，你是她堅貞...
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![讓英雄走進課堂作文450字]( "讓英雄走進課堂作文450字")
- 在昨晚的班會上，我提出了一個問題；“哪個同學能講一講王成和雷鋒的故事？”結果是全班同學都知道他們的故事，但沒有一個同學能比較完整地把雷鋒的事蹟講出來，有少數同學知道王成的故事，但講出來的內容卻非常籠統。在這節班會以後，我對同學們瞭解我國英雄人物的情況進行了調查，發現...
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![車輛是否應該允許進入高校校園中英譯文]( "車輛是否應該允許進入高校校園中英譯文")
- ShouldtheVehiclebeAllowedt車輛是否應該允許進入高校校園Withtherapiddevelopmentofournationaleconomy,privatecarshavebecomeinlargenumber;ofcourse,quiteafewcarsareheavilydrivenintoCollegeCampus.隨着我國經濟的快速發展，私家車也越來越多；當然，大學校園也出現了很...
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- 世界是，有許許多多的英雄：古代的英雄、現代的英雄、生活中的英雄、神話中的英雄……，我身邊也有許多小英雄，他們經常走進我的心裏。助人為樂的小英雄我們班上，有一個助人為樂的小英雄——曾心熒。她常常在我有困難時主動幫助我。她就好像大姐姐照顧小妹妹一樣。有一次放學，我和...
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![許多許多刺教案與反思]( "許多許多刺教案與反思")
- 教材分析：這是南師大版的小班的童話欣賞，小刺蝟因為自身的外在條件讓小動物們心有餘悸，也讓小刺蝟因此自卑難過，而在郊遊中，小刺蝟的刺卻發揮了作用，幫助了小動物，從而讓小動物對小刺蝟有了新的認識。大家接納、喜歡了小刺蝟。在這篇童話欣賞中，幼兒從小刺蝟與夥伴之間的關係上，促...
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![學習“英雄機長”劉傳健先進事蹟心得體會]( "學習“英雄機長”劉傳健先進事蹟心得體會")
- 當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，通過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的學習“英雄機長”劉傳健先進事蹟心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學習“英雄機長”劉傳健先進事蹟心得...
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- 許願樹1我的心中有好多好多的願望，希望成績好，希望能長高，還希望家人平安又健康，希望……；希望就像埋了一顆種子在心裏，期待它生根、發芽、開花，再結出鮮甜的願望果。每個學生都有一個願望，那就是讀書過目不忘，學業突飛猛進，我也不例外。但是，我不但偷懶沒有努力，有時還投機取巧，一天...
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- 有的人，雖死猶生，如王鋒。以下是小編整理的英雄王鋒的先進事蹟材料，希望對你有幫助哦英雄王鋒的先進事蹟材料一：三入火海救人英雄王鋒去世了，10月2日消息，10月1日，河南南陽籍救火英雄王鋒在治療過程中全身多器官衰竭，不幸去世。今年5月18日，居民樓突發大火，王鋒三進火海救他人。一...
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![或許的或許高中生作文]( "或許的或許高中生作文")
- 也許的也許，回憶並不適合我，我只屬於將來，所以對不起原諒我的狠心！如果沒有誤會，現在的我們是被默默祝福的一對。但是是時間還有那可怕的誤會已經衝散着本就已經微乎其微的幸福。所以我決定要忘記你，但是是真的那麼簡單嗎？我要忘記你，於是我開始了新的生活，但是經過“沖刷”我最脆...
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- 排比句，是修辭手法之一，指使用排比修辭方法，把三個或以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子並排在一起組成的句子。接下來就由小編帶來也許、也許的排比句，希望對你有所幫助！也許、也許的排比句篇11月亮的美真是難以形容，也許是皎潔的，也許是明亮的，也許是柔...
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![奸雄英雄的讀後感]( "奸雄英雄的讀後感")
- 《三國演義》大家都不陌生，每個人所喜愛的人物各不相同，可能是舌戰羣儒的諸葛亮，也可能是千里走單騎的關羽，還有可能是力可舉鼎的呂布。可我喜歡的人物卻是曹操。曹操被許多人認為是個奸詐的人。的確，曹操詭計多端，玩弄權術，曾“挾天子以令諸侯”，還説過“寧可我負天下人，也不願天...
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![只許看不許哭美文]( "只許看不許哭美文")
- 今天你過一個生日花了幾百上千，可是父母生日呢？有為父母做過什麼嗎？你可知兒的生日孃的苦日，當我們為了開心的時候有想過父母嗎？今天你去打牌輸了幾百上千，可是你給父母的錢卻記得清清楚楚。這樣的場景，是否覺得很真實，很多朋友相信也曾經有做過這樣的時候，頂撞父母，不聽父母苦口婆...
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![讓英雄走進課堂五年級作文650字]( "讓英雄走進課堂五年級作文650字")
- 在昨晚的班會上，我提出了一個問題；“哪個同學能講一講王成和雷鋒的故事？”結果是全班同學都知道他們的故事，但沒有一個同學能比較完整地把雷鋒的事蹟講出來，有少數同學知道王成的故事，但講出來的內容卻非常籠統。在這節班會以後，我對同學們瞭解我國英雄人物的情況進行了調查，發現...
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