![九色鹿微型課教案]( "九色鹿微型課教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的九色鹿微型課教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、通過想象、朗讀、看錄像等方式教會學生學會表演...
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![《九色鹿》課後教學反思]( "《九色鹿》課後教學反思")
- 《九色鹿》講的是生活在山林中的美麗善良的九色鹿救了一個落水人調達，調達千恩萬謝，鄭重起誓永不説出九色鹿的住處，但在金錢面前，調達忘恩負義，見利忘義，出賣了九色鹿，最後也受到了嚴懲。在教學中，我讓學生着重抓住文中描寫“美”和“醜”的句子和片段，從而感知九色鹿和調達的形象...
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![九色鹿的評課稿]( "九色鹿的評課稿")
- 《九色鹿》是蘇教版小學語文第八冊中的一個民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發誓永不説出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜歡。基於教材特點和學生實際，在教學時，教師採用研究性學習方法，以...
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- 《九色鹿》講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發誓永不説出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。《九色鹿》從前，有一頭鹿，身上長着九種顏色的毛，頭上生着雪白的角，時常到一條清潔幽靜的河邊去喝水吃草。這九色鹿性情温良，和一隻能説會道的白...
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![九色鹿教案設計]( "九色鹿教案設計")
- 教學主題：閲讀課所屬學科：語文適於年級：二年級上冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）建議學時數：2學時教學設計：一、教學目標1．用自己喜歡的方式認識“湖、救”等16個生字，會寫“義、求”等8個生字。2．正確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。3．教...
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![《九色鹿》第二課時教案]( "《九色鹿》第二課時教案")
- 教學目標：基礎目標：1、引導學生自己讀懂課文意思，理解課文內容。領悟九色鹿救助他人，不圖回報的品質，譴責調達背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。2、讓學生在自主學習的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。發展目標：培養學生自能讀書的本領，通過抓...
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![《九色鹿》的第二課時教案]( "《九色鹿》的第二課時教案")
- 教學要求：⒈有感情地朗讀課文。⒉理解課文內容，明白做人要守信用的道理。教學重點：有感情地朗讀課文，讀中感悟文中藴含的道理。教學過程：一、導入：⒈出示九色鹿圖，問：這是什麼？觀察，説説九色鹿的樣子，出示句子讀。⒉課文圍繞九色鹿寫了一件什麼事？二、細讀課文。⒈出示自學要求，學生自...
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![微型課《春》教案]( "微型課《春》教案")
- 一、導入：春水如藍，夏草如茵，秋葉如蝶，冬雪如花。山水如畫般清新，四季如歌般動人。常言説：一年之計在於春。今天，讓我們跟隨作家朱自清的腳步，去感受春天的美麗與生機，讓我們來共同學習描寫春天的經典散文——《春》。二、教學目標：學習這篇寫景的散文，我們應該學會哪些內容呢？這位同...
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- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《九色鹿》語文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細複述。2、學會本課生字，理解...
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![《九色鹿》教學設計方案]( "《九色鹿》教學設計方案")
- 教學目標：1、讀課文，讀準本課生字字音，理清人物之間的關係。2、通過有感情地朗讀課文，感悟九色鹿的特點。3、理解課文內容，明白做人要恪守信用的道理。教學重難點：通過有感情地朗讀課文，感悟九色鹿的特點。教學過程：一、導入課文，板書課題（由敦煌壁畫導入）（邊播放課件，邊進行解説。課...
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![九色鹿教學設計方案]( "九色鹿教學設計方案")
- 教學要求：⒈有感情地朗讀課文。⒉理解課文內容，明白做人要守信用的道理。教學重點：有感情地朗讀課文，讀中感悟文中藴含的道理。教學過程：一、導入：⒈出示九色鹿圖，問：這是什麼？觀察，説説九色鹿的'樣子，出示句子讀。⒉課文圍繞九色鹿寫了一件什麼事？二、細讀課文。⒈出示自學要求，學生...
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![課文《九色鹿》的教學設計]( "課文《九色鹿》的教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細複述。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，認識“叩、妃、陛、骯”4個生字。3、通過課文中具體的語言材料，領悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質，遣責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。教學重點難點：理解課文內容，明白做人要守信用的...
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![課文《九色鹿》教案]( "課文《九色鹿》教案")
- 一、導入新課1、在我國甘肅省境內的敦煌莫高窟裏，有許多畫在牆上的畫（課件出示）看，這是有關《九色鹿》的壁畫，它是以連環畫的形式出現的。動畫片《九色鹿》、故事盒裏的《九色鹿》都來自這個古老的神話的故事。2、今天，我們一起來學習這篇童話《九色鹿》齊讀課題3、激趣：你們見...
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![課文《九色鹿》教案範文三篇]( "課文《九色鹿》教案範文三篇")
- 九色鹿教學設計（一）《九色鹿》是一則民間故事，主要講了九色鹿不顧生命危險救了調達的命，並不要他的任何回報，只求他不向任何人泄露他的住處。調達鄭重起誓決不説出九色鹿的住處，在“重金”面前他竟然見利忘義出賣了九色鹿，但最終受到了懲罰。故事情節生動，內容簡單，語言淺顯，學生很...
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![九色鹿的説課稿]( "九色鹿的説課稿")
- 一、説教材：小學語文蘇教版第八冊《九色鹿》是童話。本篇題為九色鹿,屬於擬人體的童話故事,九色鹿所發生的故事裏，藴涵着積極的思想,能給人深刻的啟迪．讚揚了九色鹿捨己救人，不圖回報的高尚品質，譴責背信棄義、恩將仇報的可恥行為。全文按照故事情節可以分為三段。第一自然段...
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![《九色鹿》説課稿]( "《九色鹿》説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《九色鹿》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《九色鹿》説課稿1《九色鹿》是蘇教版小學語文第七冊中的一個民間故事。講...
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![《九色鹿》課文教學反思]( "《九色鹿》課文教學反思")
- 《九色鹿》是蘇教版小學語文第八冊中的一個民間故事。講的是九色鹿救了一個落水人，落水人發誓永不説出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到了嚴懲。課文情節生動，語言淺顯，學生比較喜歡。基於教材特點和學生實際，在教學時，我採用研究性學習方法，以達...
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![《九色鹿》》課程教案]( "《九色鹿》》課程教案")
- 教學目標：1、引導學生自己讀懂課文意思，理解課文內容，領悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質，譴責”那個人”背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。2、讓學生在自主學習的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。教學重點：體會九色鹿的舍已為人、見義勇為...
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![《九色鹿》優質課教案]( "《九色鹿》優質課教案")
- 【教材版本】蘇教版小學語文四年級（上冊）第22課【教材分析】九色鹿是蘇教版小學語文第七冊中的一個民間故事。這一單元的主題是明白做人的基本準則。本課主要講述的是九色鹿救了一個落水人，落水人發誓永不説出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最後受到...
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![《九色鹿》教案]( "《九色鹿》教案")
- 《九色鹿》教案1基礎目標：1、引導學生自己讀懂課文意思，理解課文內容。領悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質，譴責調達背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。2、讓學生在自主學習的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，明白做人要恪守信用的道理。發展目標：培養學生自能讀書的...
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![九色鹿教學課件]( "九色鹿教學課件")
- 根據老師指導的第二段課文的複述方法，練習複述整個故事，回去講給家人聽。以下內容是小編為您精心整理的九色鹿教學課件，歡迎參考！九色鹿教學課件一一、教學目標。（一）知識與能力。1、學會“告、軍、義、失”4個生字，認識兩個偏旁“”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養...
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![九色鹿教案教學設計]( "九色鹿教案教學設計")
- 一、教學目標。（一）知識與能力。1、學會“告、軍、義、失”4個生字，認識兩個偏旁“”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養學生觀察、思維、想象、合作的能力。4、培養學生質疑問難的能力。（二）過程與方法。1、引導學生運用自主、合作、探究的學習方法。2、培養學生正...
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![《九色鹿》的教案]( "《九色鹿》的教案")
- 教學設計如下：一、激趣導入，誘發期待1、同學們，今天我們一起來學習一篇新的課文——《九色鹿》。（師板書課題，生齊讀一遍）2、板書課題後，激趣：你們見過九色鹿嗎？為什麼叫九色鹿呢？聽過關於它的故事嗎？我們學習了課文後便知道了。下面請大家認真讀課文。二、初讀課文，整體感知1、學生...
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![《九色鹿》優質課教案（通用5篇）]( "《九色鹿》優質課教案（通用5篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《九色鹿》優質課教案（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《九色鹿》優質課教案1【教材版本】蘇教版小學語...
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![九色鹿免費課件]( "九色鹿免費課件")
- 《九色鹿》根據印度的民間故事改寫。具體如何教學?一起看看課件吧。教學目標：1、引導學生自己讀懂課文意思，理解課文內容，領悟九色鹿見義勇為、不圖回報的品質，譴責”那個人”背信棄義，恩將仇報的可恥行徑。2、讓學生在自主學習的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，...
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