- chángpiānhónglùn【成語釋義】滔滔不絕的言論。多指內容煩瑣、詞句重複的長篇發言或文章【成語出處】路遙《平凡的.世界》第二卷第33章：“雄辯的馬國雄正在進行他的不知第幾輪發言，長篇宏論地指責田福軍這幾年所犯的‘錯誤路線’。”【感情色彩】中性【成語結構】聯合...
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![經濟信息用於宏觀經濟管理論文範本]( "經濟信息用於宏觀經濟管理論文範本")
- 一、宏觀經濟管理意義在進行宏觀經濟管理活動的過程中，應當結合經濟發展實際情況，順應時代發展規律。宏觀經濟管理行為同樣需要能夠滿足市場經濟發展需要，以及平衡市場的能力。從內容上看主要包括幾個方面：首先，宏觀經濟管理需要目標市場調控相關不足部分。由於市場調節的能力...
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![數字圖書館的宏觀管理總論教育論文]( "數字圖書館的宏觀管理總論教育論文")
- 【內容提要】文章指出數字圖書館宏觀管理應確立新的管理理念，在此基礎上從6個方面討論了數字圖書館的宏觀管理：知識管理、用户管理、人力資源管理、網絡信息資源管理、知識產權管理、戰略及標準化管理。【摘要題】圖書情報工作論壇【英文摘要】隨着多媒體技術和通信技術的...
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![宏村·泉水作文]( "宏村·泉水作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的宏村·泉水作文，希望對大家有所幫助。盛夏時節，赤日炎炎。為了避開高温，我和父母來到了黃山腳下水氣氤氲的宏村。進入宏村，但見潺潺水圳，九曲十...
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![從訴諸宏大理論到紮根具體背景教育論文]( "從訴諸宏大理論到紮根具體背景教育論文")
- 論文關鍵詞教師專業發展科學主義生態主義教學情境論文摘要科學主義的教師專業發展範式通常訴諸宏大理論，忽視具體教學情境的複雜性與教師、兒童的個性特徵，給教師專業發展帶來種種困境。生態主義取向的教師專業發展範式強調回歸具體的教學情境，為教師專業的個性發展留下空間...
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![洗衣服_代宏瑞]( "洗衣服_代宏瑞")
- 洗衣服_代宏瑞1今天下午，爸爸媽媽不在家，我閒着沒事幹，覺得很無聊，便到處找事做，可找了半天也沒找着。正在我無奈的時候，順勢一下子坐向身後的沙發上，感覺有些東西。我起身一看，原來是一堆髒衣服。我眼睛一亮，既然沒事做，何不幫媽媽洗衣服！説幹就幹！我學着媽媽以前洗衣服樣子，先接一些...
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![宏志班主任寫給宏志生的一封信範文]( "宏志班主任寫給宏志生的一封信範文")
- 孩子們，你們離開了凱里一中，離開了日夜和你們相伴的老師和同學們，去新的城市開始新的打拼。我懷着欣喜的心情，希望“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”；但我更多的是擔心，害怕在那個更物質化更享樂化的校園裏，你們會迷失自己，忘了最初的信念和追求，從而走上一條與宏志精神背道而馳的道路。你...
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![宏觀經濟管理在市場經濟的作用論文]( "宏觀經濟管理在市場經濟的作用論文")
- 1宏觀經濟管理的概述1.1宏觀經濟管理的概念宏觀經濟管理是國家通過政策、法律、制度的形式和手段，對市場經濟進行控制，達到在結構和總量上調節和管理的目的，是我國市場經濟體系條件下，有效的經濟管理和控制措施。1.2宏觀經濟管理的相關理論西方經濟學家對經濟現象的解釋側重...
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![宏觀經濟變化對商業銀行的影響論文]( "宏觀經濟變化對商業銀行的影響論文")
- 摘要：面對宏觀經濟形勢的深刻變化,商業銀行必須深入研究宏觀經濟變化對各利益相關者的影響,有針對性的採取相應的應對策略,才能夠保證自身的可持續發展,並在競爭中立於不敗之地。我們選擇客户、股東和員工作為銀行利益相關者的主要代表,分析在新的經濟形勢下,它們各自的新...
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![關於胡宏“封建”思想研究的論文]( "關於胡宏“封建”思想研究的論文")
- 摘要：本文以胡宏有關“封建”的論述為中心，具體考察其在不同時段、不同政局下的論述變化。其論述大致由肯定郡縣制，只是修正郡縣制在實行時的缺陷；再到在史論中隱約批評郡縣制，意欲恢復封建；最終全面論述封建建制，認為封建是大法大本。其論述雖看似循序漸進，實為在具體時勢下的權...
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![成都宏豐公司管理問題及建議論文]( "成都宏豐公司管理問題及建議論文")
- 內容摘要:縱觀中國五千年,歷朝更迭,中國不斷提出一系列的管理措施,從儒、法、道、兵、墨家,古代不斷在試用,結果成也管理、敗也管理.現今我們應如何管理已成為各企業家共同關注的話題,因此我以之前工作過一年多的公司--成都宏豐公司為研究對象,作為我此次論文的論點.近幾...
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![黃宏經典名言]( "黃宏經典名言")
- 1、聽媳婦的話要有原則，不能什麼話都聽啊。壞媳婦就是身邊的炸彈，好媳婦才是身邊的碉堡。2、有人説啊，人呢，眼睛是黑的，心事紅的，可眼睛一紅，心就黑了。3、現在這人，真是怪事，整天到晚，一肚子閒氣，你給他肉吃，他嫌有味，你給他魚吃，他嫌有刺，你給他打打自行車，他還來氣，對待這種人就得去去...
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![用宏偉造句]( "用宏偉造句")
- 宏偉拼音【注音】：hongwei宏偉解釋【意思】：（規模、計劃等）雄壯偉大。宏偉造句：1、一個是宏偉的，另一個是崇高的。2、這些遺蹟充分證明此處昔日的宏偉。3、現在，讓我們來到另一個宏偉大廳，在這裏你可以看到各種古老的傢俱。4、據我們所知，這可能是一個宏偉的觀光計劃的組成部分。5...
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- 媽媽送給我一個漂亮的日記本，讓我開始記下我的想法和在生活中發生的有趣的事情，於是我就把它取名為“宏宏的成長日記”。3月30日星期二雨昨天，我遇到了一件令我傷心的倒黴事。在上第三節課的時候，同學不小心把我撞在了門扣上，當時我的下巴上就留下了一條兩寸長的口子，同學們給...
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![宏觀的造句]( "宏觀的造句")
- 宏觀拼音【注音】：hongguan宏觀解釋【意思】：不涉及分子、原子、電子等內部結構或機制的（跟‘微觀’相對）：～世界｜～觀察。宏觀造句：1、在應用程序設計期間應該考慮此行業中的哪些宏觀趨勢？2、從那時代所烙印到時間全息圖中難以忍受的痛苦和罪疚將被移除，但你必須在微觀和宏觀上讓它成...
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![李彥宏的名言]( "李彥宏的名言")
- ●如果説這個市場有極限的話，20年後再討論這個問題也不遲。●成功者一定是用自己的夢想去點燃別人的夢想，是時刻播種夢想的人。(李彥宏《命運掌握在自己手中》）●創業的魔鬼三角是：團隊、融資、商業模式。(李彥宏《我的創業魔鬼三角》)●對於企業來説，我們根本不存在互聯網公...
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![李彥宏演講]( "李彥宏演講")
- 各位親愛的百度同學：大家好！非常開心又和大家相聚在一年一度的百度年會。每年站在這裏，我都會發自內心地感覺到温暖，都會覺得有很多話想和大家交流。因為這個時候大家聚在一起，意味着我們又共同走過了整整一年，又要在下一輪寒暑交替中迎來新的工作、生活和期待。“年年歲歲花相...
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![宏村遊記作文]( "宏村遊記作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的宏村遊記作文，歡迎大家分享。宏村遊記作文1今天我和爸爸媽媽一起開着...
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![袁宏道散文2]( "袁宏道散文2")
- 篇一：虎丘記虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，遊人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔户，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚粧麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍雲瀉，遠而望之，如雁落平沙...
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![淺析存量債務置換的宏觀效應的論文]( "淺析存量債務置換的宏觀效應的論文")
- 一、債務置換是增強積極財政政策力度的措施我國從2009年起至20XX年已連續6年實施積極財政政策。上一輪積極財政政策實施週期僅為4年(1998～2002年)。顯然，這一輪積極財政政策實施週期長。我國的積極財政政策屬於高強度擴張型，突出表現是減税增支並舉。近年來，年度減税額佔年税...
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![宏村遊記日記]( "宏村遊記日記")
- 宏村，是安徽黃山腳下的一處景點，它山清水秀、風景如花，全村有99條街巷，99條河溝。站在高出鳥瞰，村裏的水道就像人的一條條血管。走進大門，只見展現在我們面前的便是一條河，那河是月牙形的，所以人們稱他為月牙河，月牙河清澈見底，裏面的沙子清晰可見，倒影在河裏的.房子，顯得錯落有致，比...
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![《全方位適度人口論與宏觀決策選擇》教案]( "《全方位適度人口論與宏觀決策選擇》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《全方位適度人口論與宏觀決策選擇》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1、認識非連續文本的...
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![遊宏村作文]( "遊宏村作文")
- 今天是在黃山旅遊的第三天了，好比體育課最後的稍息，所以導遊安排我們一場文化之旅——中國畫裏的鄉村——遊覽宏村。它被中外建築專家譽為“中國傳統的一顆明珠”。一踏進宏村，映入眼簾的就是兩棵一片綠蔭蔭的大樹（據導遊説這兩棵大樹現在村裏還有極高的地位，紅白喜事都離不開...
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![宏願抒情散文]( "宏願抒情散文")
- 青藏高原，其實，或許是許多虔誠者，並信仰的人們，此生最為想抵達的一個地方了，我想。當然這中間，也都包括了我自己。那種湛藍天空下，萬頃碧空。那種似李白詩意，疑是銀河，落九州，與那種夢幻巔峯國度之巔的珠穆朗瑪峯;時至今日令人也是，無不心之所及，目之所向。迄今為止更是無不令人想去，...
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![社會學的宏觀思索論文]( "社會學的宏觀思索論文")
- 關鍵詞：科學知識社會學；宏觀研究綱領；強綱領；利益模式摘要：科學知識社會學自上世紀7O年代中期產生以來，一直致力於對科學的知識進行懷疑和批判，試圖説明科學知識的形成過程、科學認識的成果無不包含着社會的內容。愛丁堡學派的“強綱領”和“利益模式”為我們認識科學知識的客觀...
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