- 【成語】：面面圓到【拼音】：miànmiànyuándào【簡拼】：mmyd【解釋】：各方面都能照顧到，十分周全。也指雖然照顧到各方面，但重點不突出。【出處】：魯迅《朝花夕拾·無常》：“所以看客對於他們不很敬畏，也不大留心，除了唸佛老嫗和她的孫子們為面面圓到起見，也照例給他們一個‘不勝...
- 8728
![説課稿-圓的面積]( "説課稿-圓的面積")
- 一.教材分析圓的面積是六年級上冊第一單元的內容，本單元是在學生掌握了直線圖形的周長和麪積，並且對圓已有初步認識的基礎上進行學習的。從認識圓入手，到圓的周長和麪積，與直線圖形的學習順序是一致的。但是，學習圓是從學習直線圖形到學習曲線圖形，無論是內容本身，還是研究問題...
- 18933
![面面俱到造句]( "面面俱到造句")
- 1、這篇論文雖然面面俱到，只可惜自己的創見並不多。2、如由於事務煩忙，無法面面俱到，還請海涵。3、描寫景物要突出特點，不必面面俱到。4、做人做事不心面面俱到。因為總有人會不滿意你。5、寫文章要突出重點，不必面面俱到。6、這篇議論文，面面俱到，但不痛不癢，不能解決問題。7、...
- 24996
![《圓的面積》教案]( "《圓的面積》教案")
- 教學內容：小學數學義務教育教材第十一冊p129---p130教學目的：1、通過操作，引導學生推導出圓面積的計算公式，並能運用公式解答一些簡單的實際問題。2、激發學生參與整個課堂教學活動的學習興趣，培養學生的分析、觀察和概括力，發展學生的空間觀念。3、滲透轉化的數學思想和極限思...
- 20793
![簡歷不必要面面俱到]( "簡歷不必要面面俱到")
- 大學生在製作簡歷時：1、不必要面面俱到、更不能華而不實，而應該抓住重點，對自己的`能力，尤其是用人單位看重的能力進行表述；2、對於優秀的簡歷要借鑑有度、適度包裝、個人簡歷要有一定的特點，但是絕不可盲目誇大；3、簡歷設計的各方面內容的重視程度要和用人單位結合起來，避重就輕...
- 29967
![簡歷未必是面面俱到]( "簡歷未必是面面俱到")
- 簡歷未必面面俱到既然被稱為簡歷，也就是簡單的履歷，言簡意賅應該是它的本色使然。如何讓人事經理在第一時間裏快速瞭解你的情況，個人以為寫上個人資料、專業技能、社會工作經歷就足夠了，長篇大論只會令人不耐煩，説不定機會還溜得更快。簡歷要精煉，同樣也體現在投遞過程中。相信...
- 12034
![《圓的面積》説課稿]( "《圓的面積》説課稿")
- 説內容：我備課的內容是小學數學六年級上冊第四單元第三節《圓的面積》。這部分內容是在初步認識圓，學習了圓的周長以及學過幾種常見直線圖形的基礎上進行教學的。學生從學習直線圖形的面積到學習曲線圖形的面積，無論是內容本身，還是研究方法都是一次質的飛躍。學生掌握圓的面...
- 8998
![面面俱到造句2篇]( "面面俱到造句2篇")
- 面面俱到造句11、他處理事情的態度十分圓融，思考得面面俱到，因此都能不得罪任何人。2、不管這兩個超級公司的廣告瞄準在哪個方向，但是他們也不可能面面俱到。3、如果沒有面面俱到的信息來描述軟件的工作方式，那麼用户就會覺得它的行為是不可預知的。qq網名女生可愛4、這種處...
- 32703
- 圓是小學階段最後的一個平面圖形，學生從學習直線圖形的認識，到學習曲線圖形的認識，不論是學習內容的本身，還是研究問題的方法，都有所變化，是學習上的一次飛躍。通過對圓的研究，使學生認識到研究曲線圖形的基本方法，同時滲透了曲線圖形與直線圖形的關係。這樣不僅擴展了學生的知識...
- 13646
![面面俱到的的同義詞]( "面面俱到的的同義詞")
- 導語：這次全市演講會上，他把環境污染這個問題講得面面俱到，讓人很讚歎！以下是小編為大家整理分享的面面俱到的的同義詞，歡迎閲讀參考。面面俱到的的同義詞面面俱到【讀音】：[miànmiànjùdào]【釋義】：各方面都能照顧到，沒有遺漏疏忽。也指雖然照顧到各方面，但一般化。【同義詞...
- 8558
![圓的面積教案]( "圓的面積教案")
- 圓的面積是小學數學的重點學習內容，接下來小編為你整理了圓的面積教案，一起來看看吧。教學目標：1、讓學生經歷操作、觀察、填表、驗證、討論和歸納等數學活動的過程，探索並掌握圓的面積公式，能正確計算圓的面積，並能應用公式解決相關的簡單實際問題，構建數學模型。2、讓學生進一...
- 10299
- 其中r是上底面半徑，R是下底面半徑。圓台的表面積公式：S=πr+πR+πRl+πrl=π(r+R+Rl+rl)r－上底半徑、R－下底半徑、h－高、l—母線=根號下[（R-r）+h]...
- 22153
![簡歷無需面面俱到]( "簡歷無需面面俱到")
- 簡歷未必面面俱到既然被稱為簡歷，也就是簡單的履歷，言簡意賅應該是它的本色使然。如何讓人事經理在第一時間裏快速瞭解你的情況，個人以為寫上個人資料、專業技能、社會工作經歷就足夠了，長篇大論只會令人不耐煩，説不定機會還溜得更快。簡歷要精煉，同樣也體現在投遞過程中。相信...
- 7655
- 圓的面積計算方法圓的面積=圓周率×半徑×半徑公式表達為：S=πr2=π(d/2）2（π≈3.14）圓的半徑：r直徑：d圓周率：π（數值為3.1415926至3.1415927之間……無限不循環小數），通常採用3.14作為π的數值圓面積公式推導圓周長（c）：圓的直徑（D），那圓的周長（c）除以圓的直徑（D）等於π，那利用乘法的意義，就等...
- 24240
![圓的面積説課稿]( "圓的面積説課稿")
- 尊敬的各位評委、老師，大家好!今天我為大家説課的內容是《圓的面積》。《圓的面積》是北師大版小學數學六年級上冊探究活動（二）的教學內容,屬於空間與圖形領域。是在學生會用“轉化思想”求平面圖形面積的基礎上進行教學的，是學生第一次接觸曲線圖形的面積計算。為學生探究圓...
- 17925
- 圓面積公式推導圓周長（c）：圓的直徑（D），那圓的周長（c）除以圓的直徑（D）等於π，那利用乘法的意義，就等於π乘圓的直徑（D）等於圓的周長（C），C=πd。而同圓的`直徑（D）是圓的半徑（r）的兩倍，所以就圓的周長（c）等於2乘以π乘以圓的半徑（r），C=2πr。把圓平均分成若干份，可以拼成一個近似的長方形。長方形的寬就...
- 20136
![面面俱到的簡歷包裝]( "面面俱到的簡歷包裝")
- 形散神不散是對散文的基本要求，對仗工整、平仄押韻是詩詞的基本功所在，簡歷作為一種文體，自然也有其特殊的要求。某種意義上，可以把簡歷當成現代八股文。因為專業簡歷必須而且只能包括姓名與聯絡信息、教育背景、工作經歷和個人資料四部分，應聘者只能在內容上求勝，而不應打破既...
- 19576
![面面俱到成語造句]( "面面俱到成語造句")
- 面面俱到造句：1、不斷擴大的教授內容是讓社會老師進退兩難的難題：如何在有限的課堂時間裏做到面面俱到呢？2、大衞·卡梅倫的親密助手安迪·庫爾森稱，他給旗下記者充分的運作自由，並且不會試圖面面俱到的管理每一個報道。3、你要經常去查閲，提出探究性問題，然後尋找答案，別人告訴...
- 29185
![簡歷未必面面俱到]( "簡歷未必面面俱到")
- 既然被稱為簡歷，也就是簡單的.履歷，言簡意賅應該是它的本色使然。如何讓人事經理在第一時間裏快速瞭解你的情況，個人以為寫上個人資料、專業技能、社會工作經歷就足夠了，長篇大論只會令人不耐煩，説不定機會還溜得更快。簡歷要精煉，同樣也體現在投遞過程中。相信有不少找工作的...
- 32338
- 引導學生理解和掌握圓面積的計算公式，圓的面積。在原有認知的基礎上，讓學生利用知識的遷移規律學到新知。面是小編為大家整理的《圓的面積》評課稿，歡迎閲讀。《圓的面積》評課稿一潘老師《圓的面積》一課，善於引導學生知識遷移，本節課我認為的亮點是：一、數學思想的滲透。一開...
- 12143
![面對得到散文]( "面對得到散文")
- 誰説過的?在你得到什麼的同時，你其實也在失去。得到。我們的得到總也是具體的，有形的，有限的。比如友情，你得到的其實是許多種之一，而在想像中、在得到前才是無限的，才擁有無限多的可能。儘可能豐富的人生，也只是人生的一種，你無疑是失去了關於單調人生的那份體驗。長年累月就只...
- 11226
![圓錐的側面積和全面積説課稿]( "圓錐的側面積和全面積説課稿")
- 一、教材分析（一）教材所處的地位及作用今天我所説的課題是人教版九年級上冊第二十四章圓中第四大節第二課時《圓錐的側面積和全面積》。這是一節實踐探究課，主要目的是親歷圓錐的側面積和全面積公式的推導過程。本節課是在學生已熟知的圓的周長、面積，弧長、扇形的面積和圓柱...
- 24201
![簡歷無須面面俱到]( "簡歷無須面面俱到")
- 簡歷的針對性簡歷中最重要的是工作經歷這一欄，這也是招聘單位最關注的地方，尤其對於像我這樣已經有一段時間工作經驗的跳槽者來説，工作經歷更是求職制勝的關鍵所在。因為如果你的工作經歷出色，尤其是與所應聘的職位匹配度越高，那得到面試的機會也就越大。所以簡歷應該具有針對...
- 12019
![圓的面積二教案]( "圓的面積二教案")
- 教學目標1．使學生理解圓面積公式的推導過程，掌握求圓面積的方法並能正確計算；2．培養學生動手操作的能力，啟發思維，開闊思路；3．滲透初步的辯證唯物主義思想。教學重點和難點圓面積公式的推導方法。教學過程設計(一)複習準備我們已經學習了圓的認識和圓的周長，誰能説説圓周長、直徑...
- 11788
![圓錐表面積公式]( "圓錐表面積公式")
- 圓錐的表面積計算方式圓錐側面展開圖S側=πrl=（nπl^2）/360r=半徑，l=母線，π=圓周率表面積=底面積+側面積=π·r2+?·2πr·l=π·r2+πrl=πr·（l+r）（1）以直角三角形的一條直角邊所在直線為旋轉軸，其餘兩邊旋轉形成的面所圍成的物體叫做圓錐體。（2）圓錐由一個頂點，一個側面和一個底...
- 19253
文書都
