- 美國作家威廉福克納(WilliamFaulknerl897-1962)，出身名門望族，全名威廉卡斯伯特福克納。支配這個家族想象力的是福克納的曾祖父威廉克拉科福克納老上校。他既是種植園主，又是軍人、作家、政治家。他還是經營鐵路的企業家，他修的鐵路是當地惟一的鐵路。牛津小鎮留下老上校鮮明...
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![福克納的名言]( "福克納的名言")
- 1、只有寫人的內心衝突，才能出好的.作品，因為只有內心衝突值得寫，值得作家為之悲憤，為之流汗。2、明明知道不可能永遠呆在裏面。3、成功的先決條件是“信心”。4、我現在不存在，我過去存在。5、在悲痛與虛無之間，我願意選擇悲痛。6、沒有人能夠告訴你，事先警示你，為了繼續活下去...
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![福克納名言]( "福克納名言")
- 1、只有寫人的內心衝突，才能出好的作品，因為只有內心衝突值得寫，值得作家為之悲憤，為之流汗。2、明明知道不可能永遠呆在裏面。3、成功的先決條件是“信心”。4、我現在不存在，我過去存在。5、在悲痛與虛無之間，我願意選擇悲痛。6、沒有人能夠告訴你，事先警示你，為了繼續活下去該...
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![國慶祝福短信歸納]( "國慶祝福短信歸納")
- 國慶節短信祝福語十一國慶祝福短信國慶節要到了，黃金度假時間，好好放鬆一下，願我的祝福伴隨着你，國慶節快樂！！朋字雙月並肩行，遠隔千里兩地明；祝友健康閡家樂，事業順利展宏程；國慶佳節同喜日，捧杯聚首秋月中。天氣變爽了，心情轉好了；工作順利了，薪水也漲了；孩子成長了，操心事少了；汽車剛買...
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![雞年納福賀詞]( "雞年納福賀詞")
- 新年快樂!這四個字雖然只花了我1毛錢，但卻相當於1.5噸的祝福砸在你身上!1、祝：年年有今日，歲歲有今朝，月月漲工資，週週中彩票，天天好心情，日日好運道，白天遇財神，夜晚數鈔票。2、祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，願你歲歲平安，事事如意!春節快樂!雞年吉祥!身體健康!3、...
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![《克和千克》教學設計]( "《克和千克》教學設計")
- 《克和千克》教學設計1教材分析：本課時是《克和千克》這一單元的第一節課，主要介紹一些普通生活用品的重量認識質量單位克和千克，培養學生用數學觀點發現克和千克兩個質量單位，為進一步學習有關克和千克之間的聯繫做好準備。學情分析：對於活潑好動的二年級孩子來説，物體的重量...
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- 單位換算1毫克=1000微克（1.0×μg）；200毫克=1克拉（1.0Ct）；1000毫克=1克（1.0g）；5克拉=1克；1微克=1000納克（1.0×ng）；1000000毫克=1千克（1.0kg）...
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![麥克唐納的紅色曲別針哲理故事]( "麥克唐納的紅色曲別針哲理故事")
- 將一枚曲別針與一棟雙層公寓的居住權聯繫在一起。聽來實在天方夜譚。26歲的加拿大青年麥克唐納，只是一名普通送貨工。由於付不起高昂的房款，他和朋友一起租房，依靠偶爾在展銷會上推銷些商品來交納每月300美元的房租。但他從沒放棄過擁有一套屬於自己房子的夢想。腦子靈活的...
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![《克和千克》説課稿]( "《克和千克》説課稿")
- 《克和千克》説課稿1一、説教材1、教學內容：今天我説課的內容是人教課標版第四冊第六單元“克和千克”，即教材85—87的內容。2、教材分析：“克和千克”是小學數學量與計量知識的一個重要內容。學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識，建立了初步的質量觀念。這節課...
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![克和千克的課件]( "克和千克的課件")
- 一、班級情況、學情分析：該班有40名學生，男生19人，女生21人。學生學習積極性高，思維敏捷，課堂反映靈活，與老師配合密切，能積極開展小組合作學習。二、教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教材·數學（二年級下冊）》第86頁、88、89頁練習十八1—4題三、教學目標：1．在具體生活情境中，...
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![羅斯福·富蘭克林 800字]( "羅斯福·富蘭克林 800字")
- 羅斯福·富蘭克林_800字FranklinDelanoRooseveltwasthe32ndPresidentoftheUnitedStatesandacentralfigureinworldeventsduringthemid-20thcentury,leadingtheUnitedStatesduringatimeofworldwideeconomiccrisisandworldwar.TheonlyAmericanpresidentelectedtomorethantwo...
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![意大利童話《克利克和克羅克》]( "意大利童話《克利克和克羅克》")
- 在一個遙遠的小鎮上，有一個出了名的盜賊，人送外號克利克[1]，並且認為永遠也不會有人抓到他。這個盜賊很想結識另一個與他同樣出名的外號叫克羅克的盜賊，想與他聯手作案。一天，克利克在一家酒館吃飯，同桌坐着一位陌生人。克利克要看時間的時候才發現懷錶已經不翼而飛了。克利克...
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![教學反思：克和千克]( "教學反思：克和千克")
- 教學反思：克和千克目前“大班額”教學是我校教學研究中不可忽視的重要課題，是實施創新教育，全面提高教學質量急待解決的問題。我在教學了《克和千克的認識》後有以下收穫：一、聯繫生活實際，激發學習興趣克和千克是小學生第一次接觸的兩個基本的重量單位，也是小學生日常生活中經...
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![巧克力幸福生活作文]( "巧克力幸福生活作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的巧克力幸福生活作文，希望能夠幫助到大家。又是一個陽光明媚的星期六，巧克力正在牀上做着...
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![21克的幸福議論文]( "21克的幸福議論文")
- 在西方，一直流傳着這樣一個説法：“人死後的重量會減少21克，而這21克，便是靈魂的重量。換句話説，人生的全部重量，只有21克。生活中真正的幸福就在於心靈的幸福。曾為一首唐詩所描繪的意境所感動着：柳宗元筆下的蓑笠翁，在銀白色的'嚴冬時節，獨坐一葉單薄的扁舟，而“獨釣寒江雪“。不...
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![新禧納福散文]( "新禧納福散文")
- 冬雪雪冬小大寒，大寒小寒又一年，雖一冬無雪，大寒不寒，但歲月的年輪又轉了一圈，年的腳步近了。中國的春節是紅火的。一進臘月，集市上便會成為紅色的海洋，別具特色的中國結、各種文體的福字、大紅的燈籠，被各種飾物包圍着、映襯着，一串串、一排排，紅的耀眼。春聯有的被高高掛起，有的平...
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![千克與克説課稿]( "千克與克説課稿")
- 學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。接下來小編蒐集了千克與克説課稿，歡迎查看，希望幫助到大家。一、説教材1、教學內容：今天我説課的內容是人教課標版第四冊第六單元“克和千克”，即教材85—87的內容。2、教材分析：隨着科學技術的發展，量的...
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![克與千克説課稿]( "克與千克説課稿")
- 一、説教材《克和千克》是小學數學第四冊的內容。要求學生認識兩個常用的質量單位克和千克，是學生對質量單位的初步嘗試，也是為後面“噸”的教學奠定基礎。從學生的感知規律和生活經驗出發，靈活處理教材，先認識千克，再認識克，然後理解克與千克的關係及知識應用。圍繞這節課的內...
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![迎風納福散文]( "迎風納福散文")
- 時光恍若流水，來也匆匆，去也匆匆。瞧，您看，可不，就這一眨眼的工夫兒，她就喜笑顏開欣然駐足在了這2018年的春節。念起，便是温暖；不語，便是情深。或許，就是這樣低眉的一瞬間，時光清淺，冬已深深，春節又至。那喜豔豔的對聯，熱騰騰的團圓飯，噼噼啪啪的鞭炮聲，香噴噴的水餃，還有我們這滴滴點點靦...
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- 一、在()裏填上合適質量單位1、一個西瓜重5()，一瓶墨水重100()一本故事書重210()2、一個梨重200()，一隻雞重3()一隻山羊重35()3、一頭牛重200()一枚2分硬幣重1()一袋方便麪重105()4、一個桔子重100()一個足球重500()小明的體重是25()5、筆記本電腦重2()一隻兔子重1500()一...
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![小年納福文案]( "小年納福文案")
- 隨着社交網絡的興起和普及，大家都不可避免地會接觸到文案吧，文案用以分享自己的生活。朋友圈發什麼樣的文案才受歡迎呢？下面是小編精心整理的小年納福文案，歡迎大家分享。小年納福文案11、用“喜悦掃把”掃去灰塵，用“快樂溶液”洗滌衣服，以“順心剪刀”雕琢窗花，以“如意毛筆”...
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![迎春納福寄語]( "迎春納福寄語")
- 新春快樂!萬事大吉!閤家歡樂!財源廣進!吉祥如意!花開富貴!金玉滿堂!福祿壽禧!恭喜發財!1)祝君新年好!新年新面貌!新年新心情!新年新開始!新年新運氣!新朋舊友齊願你，萬事總如意，錢途千萬裏!2)祝你：一元復始、萬象更新;年年如意、歲歲平安;財源廣進、富貴吉祥;幸福安康、慶有...
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![迎春納福馬年春聯]( "迎春納福馬年春聯")
- 祈福迎春，抬頭見喜；門開大吉，馬到功成。草長鶯飛，山青水碧；龍騰馬躍，户貼花紅。鵝黃嫩綠吉祥夢；殷實温馨百姓家。又聽馬嘯春風裏；更喜夢縈桃蕊中。燕舞鶯歌新氣象；龍騰馬躍壯精神。陽春有腳生雙翼；細雨無聲紅萬山。靈蛇銜綠留芳跡；駿馬騰空展壯猷。揚鞭策馬開新宇；富國強民奔小康。老...
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![幸福的巧克力豆]( "幸福的巧克力豆")
- 幸福是什麼？也許你會説，幸福是成功，幸福是健康，幸福是有好多錢。但我覺得，幸福是一顆巧克力豆。那天下午，我坐在教室裏，看着外面淅淅瀝瀝的小雨，心裏有點鬱悶。這時，我冷不丁的被戳了一下，回頭一看，你可愛的笑着對我説：“我鉛筆掉了，幫我撿一下。”我不耐煩的看了一眼，撿起來給你，一句話...
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![克和千克説課稿]( "克和千克説課稿")
- 我説課的內容是小學數學二年級下冊《克和千克》,我主要分三個環節進行，下面我先説第一個環節。一，説教材《克和千克》是小學數學二年級下冊的內容。要求學生認識兩個常用的質量單位克和千克，是學生對質量單位的初步嘗試，也是為後面“噸”的教學奠定基礎。從學生的感知規律和...
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