![白居易閒適詩中的疊音詞]( "白居易閒適詩中的疊音詞")
- 閒適詩在白居易詩歌中佔有很重要的地位，是其獨善精神的寄託。白居易的詩歌按照他自己的分類，包括諷喻詩、閒適詩、感傷詩、雜律詩四大類。其中卷五到卷八是閒適詩，共216首。白居易是閒適詩學理論的創造者，閒適詩在其詩歌中佔有很重要的地位，意在獨善，追求精神層面的超越、淡泊...
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- 菩薩蠻小山重疊金明滅古詩帶拼音版，這首《菩薩蠻》，把婦女的'容貌寫得很美麗，服飾寫得很華貴，體態也寫得十分嬌柔，彷彿描繪了一幅唐代仕女圖。一起學習一下菩薩蠻小山重疊金明滅古詩帶拼音版，菩薩蠻小山重疊金明滅古詩翻譯，菩薩蠻小山重疊金明滅古詩賞析。1、古詩帶拼音版pús...
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![疊飛機教案]( "疊飛機教案")
- 疊飛機教案活動目標：1.嘗試用各種大小不同的紙摺疊飛機，感受摺紙的樂趣。2.學習將摺好的飛機按大小排序。3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力...
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![重重疊疊優質評課稿]( "重重疊疊優質評課稿")
- 教師聽完課要寫評課稿，下面是小編整理的重重疊疊優質評課稿範文，歡迎閲讀參考！有幸聽了王老師執教的《重重疊疊》一課，感觸很多，受益匪淺，下面談談我對王老師這節課的粗淺認識：根據低年級學生的心理特徵，王老師以擺水果、看樹、樹葉的方式先引起學生的注意力和好奇心。因為對於二...
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![美術教案《重重疊疊》]( "美術教案《重重疊疊》")
- 在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的美術教案《重重疊疊》，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、認識重疊圖案的藝術特點，瞭解...
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![《重重疊疊》教學反思]( "《重重疊疊》教學反思")
- 在日常生活和工作中，我們要在課堂教學中快速成長，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼應當如何寫反思呢？下面是小編精心整理的《重重疊疊》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《重重疊疊》教學反思篇1《重重疊疊》這一課是欣賞評述和造型表現相結合的課。本課的重點是：瞭解...
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![用重重疊疊怎麼造句]( "用重重疊疊怎麼造句")
- 1、身影重重疊疊,無數殘影連成一串殘影,圍成一個圓弧,將林恨四周圍成一個黑色身影圓圈。2、我望向遠方，那片重重疊疊的山林散發出自然的芬芳。3、人一生的回憶重重疊疊，但並非每段都有感動4、姐姐求你們了下次麻將時不要再重重疊疊的唸經了5、移開,旁邊都是重重疊疊的書,幾...
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![一條路,把足音摺疊成韻詩歌]( "一條路,把足音摺疊成韻詩歌")
- 故園，美人那雙似眯非眯的眼睛在逐漸嫵媚亮灼，氤氲把山川染成了小麥色動人的很刺激人，勾勒起人的心魄真誠在散發着心顫的魅力淚水與激情，在這眼神中一閃一閃的很震撼地勾着我的情弦相看兩不厭的`白楊、流水、石頭大不了不死脱層皮，霜晨夜雨青燈下翰墨飄灑在黃卷上磨練潛修在朝...
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![小學美術重重疊疊課件]( "小學美術重重疊疊課件")
- 教學目標：1.認識重疊圖案的藝術特點，瞭解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2.用繪畫或剪貼的方法，重疊各種形狀來完成美術作品。3.通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。教學重點：能夠畫出重疊的形狀，並設計重疊的形式。教學難點：如何處理重疊的遮擋關係和排列效果...
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![傾聽，千疊秋音（描寫秋的作文）]( "傾聽，千疊秋音（描寫秋的作文）")
- 在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的傾聽，千疊秋音（描寫秋的作文），歡迎閲讀與收藏。傾聽，千疊秋音（描寫秋的作文）1春日的盎然，別了……夏日的炙熱，別了……又一次迎來了秋日的生機...
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![美術重重疊疊課件]( "美術重重疊疊課件")
- 美術重重疊疊課件應該要怎麼寫呢？我們不妨一起參考下範文吧！以下是小編為您蒐集整理提供到的美術重重疊疊課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閲讀參考學習！美術重重疊疊課件教學目標：1.認識重疊圖案的藝術特點，瞭解重疊的形狀可以使畫面產生各種不同的效果。2.用繪畫或剪貼的方法，重...
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![幼兒園大班遊戲教案《疊疊樂》]( "幼兒園大班遊戲教案《疊疊樂》")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班遊戲教案《疊疊樂》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【活動目標】1、通過疊杯遊戲，提高幼兒手的動作靈活協...
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- 今天早上，我六點半就起牀了，起牀後，我又想讓媽媽給我疊被子，可是這種想法剛一露頭，就覺得不對頭，自己的.事自己做，於是，我就模仿着媽媽疊被子的樣子開始疊起來，好不容易把自己的大被子翻過來，從牀頭跑到牀那頭，又從牀那頭跑到這頭，我跑了很多來回，才把被子鋪平，我又雙腿跪在牀頭疊，足足...
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![摺疊的造句]( "摺疊的造句")
- 摺疊拼音【注音】：zhedie摺疊解釋【意思】：把物體的一部分翻轉和另一部分緊挨在一起：～衣服｜把被褥～得整整齊齊。摺疊造句：1、這些摺椅可以摺疊起來。2、這些減號每一個都代表一個摺疊點。3、他重新將信摺疊好放回信封內。4、玩家們用光標沿着鏈長方向在任意位置上抓取、彎曲、拉...
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- 成語：重重疊疊【成語】：重重疊疊【拼音】：chóngchóngdiédié【簡拼】：zzdd【解釋】：同樣的'東西層層堆疊。【出處】：清·曹雪芹《紅樓夢》第56回：“這又同才剛學裏的八兩一樣，重重疊疊，事雖小，錢有限，看起來也不妥當。”【示例】：清·曹雪芹《紅樓夢》第56回：“這又同才剛學裏的八...
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- 一、教學目標1、認識本課10個生字，會寫5個生字。2、能自主發現漢字的又一構字規律--一個熟字重複一次或兩次可以組成一個新字。3、能自己編兒歌歸納構字規律，提高自學能力，能夠把字形、字義相結合來記憶生字，鍛鍊創新思維。4、寫字中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，初步感知...
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![人音版八年級音樂下冊《陽關三疊》教學反思]( "人音版八年級音樂下冊《陽關三疊》教學反思")
- 《陽關三疊》教學反思11、本課的引入部分獲得了預期的效果，學生一開始就被吸引，併成功地引入到課題；確實激發了學生想對古琴做進一步瞭解的興趣。2、在感受與體驗這一部分，兩次對比鑑賞層層深入：通過吟唱上闋，對琴歌中上闋與下闋的音樂要素對比，學生可以感受到歌曲情感的遞進，深...
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![玩疊疊樂四年級作文]( "玩疊疊樂四年級作文")
- 今天，我可高興了。為什麼呢？哈哈，因為我要準備去玩疊疊樂啦！疊疊樂，就是許多木條橫着三個擺一層豎着三個再擺一層……直到全部擺完為止。先由一個人從中抽取一個木條，再換另一個人抽木條，以此類推。最後，到誰抽的時候倒了，誰就輸了，而且過程中誰都不能用另一隻手扶！我瞭解好規則後，就...
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![雪韻疊疊現代抒情散文]( "雪韻疊疊現代抒情散文")
- 思路飄啊飄，飄到了春天，兩隻蝴蝶翩翩而至，在深遠的天穹中，雙雙飛到幽噴噴鼻旁，跳起阿娜多姿的跳舞。輕巧小巧的同黨賡續舞動，像四片白雪兒，我看痴了，寰宇間居然有這般富有靈氣的蟲豸，莫非是天上的雪落地後變幻的精靈？莫非是梁山伯和祝英台化作的蝴蝶，在鸞鳳和鳴？祝世界有戀人終成家眷...
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![初中音樂陽關三疊課件]( "初中音樂陽關三疊課件")
- 《陽關三疊》是根據唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術歌曲。小編與大家分享這首音樂的課件，歡迎參考！一、教材分析：1、分析教材的地位和作用：通過本單元的學習，使學生了解並能複述“知音”的故事。瞭解古琴曲的音樂內涵，認識古琴的音色。在此基礎上，...
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![表示聲音的重疊詞語]( "表示聲音的重疊詞語")
- 重疊詞是以相同的字詞組成的新詞，表示語氣更強烈叫做重疊詞，它有許多形式。表示聲音的'重疊詞語有哪些？大家不妨來看看小編推送的表示聲音的重疊詞語，希望給大家帶來幫助！叮咚咚、沙啦啦、轟隆隆、淅瀝瀝、鳴啾啾、嘀答答、笑哈哈、丁零零、叫喳喳、嘩啦啦、嘻哈哈、響噹噹、...
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![音樂紙疊染教案]( "音樂紙疊染教案")
- 教學目的：1、通過本課的學習，對學生進行發散思維的訓練，發展學生的創造能力，提高學習興趣2、掌握折染紙的原理及方法3、體驗美的不同形式，欣賞不同的藝術風格，提高對美的鑑賞能力教學重點：掌握折染紙的方法，並能按自己喜歡的風格進行表現教學難點：染時應染透，並能注意色塊的佈局搭...
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![大班科學瓶子疊疊樂教案]( "大班科學瓶子疊疊樂教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的大班科學瓶子疊疊樂教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。活動目標：1、探索用瓶子和紙盤疊高的...
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![二年級美術重重疊疊教學設計]( "二年級美術重重疊疊教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的二年級美術重重疊疊教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
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![《疊一疊》教學設計範文]( "《疊一疊》教學設計範文")
- 一、教學目標1、認識本課10個生字，會寫5個生字。2、能自主發現漢字的又一構字規律一個熟字重複一次或兩次可以組成一個新字。3、能自己編兒歌歸納構字規律，提高自學能力，能夠把字形、字義相結合來記憶生字，鍛鍊創新思維。4、寫字中，瞭解漢字的間架結構、筆順、筆畫，初步感知漢...
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