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關於蘭生的文學百科

  • 上海蘭生復旦中學學區範圍

  • 上海民辦蘭生復旦中學是一所跨區招生的完全中學,實行董事會領導下的校長負責制。下面由小編為大家整理上海蘭生復旦中學學區範圍的相關介紹,文章希望大家喜歡!上海蘭生復旦中學學區範圍面向全市招生。上海蘭生復旦中學地址:上海市楊浦區世界路8號,諮詢電話:65561661-8306。基於...
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致木蘭生活隨筆
  • 致木蘭生活隨筆

  • 冬的腳步還未遠去我便常常來看你懷着一顆虔誠的心企盼盛裝時的.你想你是未明瞭我的心意吧不然怎麼遲遲不肯披上你雪白的嫁衣今日我只是路過啊卻見你綻放的如此美麗這聖潔的一樹啊怕不是為我吧我不禁失落起來難道你已忘記那年是我悄悄的告訴你春天的消息該是我錯了啊怎麼...
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蘭蘭的生日作文
  • 蘭蘭的生日作文

  • 一個陽光燦爛的早晨,蘭蘭起得特別早,因為今天是她的生日。她拿着五彩繽紛的氣球來到大樹下,看到滿地種着綠油油的大西瓜,非常開心。不一會兒,她看到了一隻大公雞正在追着美麗的小蝴蝶玩耍。於是蘭蘭對它們説:“你們好,今天是我的.生日,你們能參加我的生日派對嗎?”大公雞開心地回...
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小學生木蘭詩朗誦
  • 小學生木蘭詩朗誦

  • 【《木蘭詩》】佚名(南北朝)唧唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼聲,惟聞女歎息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願為市鞍馬,從此替爺徵。東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺孃去,暮...
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羅曼羅人生蘭名言
  • 羅曼羅人生蘭名言

  • 1、應當細心地觀察,為的是理解;應當努力地理解,為的是行動2、最革命者,也會在不知不覺中成為最古老的傳統的人3、很清楚,前途並不屬於那些猶豫不決的人,而是屬於那些一旦決定之後,就不屈不撓不達目的誓不罷休的人。4、在天國中,天使並不是什麼特殊人5、自由向來得一切財富中最昂...
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  • 蘭州大學招生指南

  • 蘭州大學是中華人民共和國教育部直屬的綜合性全國重點大學,中央直管副部級建制,由國家國防科技工業局與教育部共建,世界一流大學建設高校(A類),“985工程”和“211工程”重點建設高校。接下來由小編為大家整理出蘭州大學招生指南,希望能夠幫助到大家!招生來源計劃蘭州大學根據教...
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吊蘭小學生作文
  • 吊蘭小學生作文

  • 在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的吊蘭小學生作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。吊蘭小學生作文1我家有一盆吊蘭,很漂亮。它...
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  • 愛爾蘭的生活禮儀

  • 愛爾蘭人在社交場合與客人相見時,一般慣以握手為禮。在與親朋好友相見時,大多都慣以親面頰或貼面頰二三次來代替握手,以示相互間的親熱和友好。按慣例,客人若使用了電話應主動付費。商業上的會面要事先約定,但要記住愛爾蘭人不大有時間觀念。如應邀去愛爾蘭人家裏作客,給女主動...
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《蘭蘭過橋》教案
  • 《蘭蘭過橋》教案

  • 《蘭蘭過橋》教案教學要求1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解新型大橋的神奇,激發學生努力學習、勇於創新、樂於發明的興趣與願望教學重點學習生字新詞;激發學生勇於創新的願望。課前準備1、生字卡片、朗讀錄音磁帶。2、汽車在潛水橋上行駛...
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蝴蝶蘭小學生作文
  • 蝴蝶蘭小學生作文

  • 1蝴蝶蘭前幾天,我們家來了一位新成員,它就是蝴蝶蘭。蝴蝶蘭不同於其它的花,它的莖不長葉,只長花。蝴蝶蘭的根深深地紮在泥土中,它的葉緊貼着泥土生長。葉子又粗又長,厚厚的,多麼像芭蕉扇呀!它們筆直地立在花的周圍,像一位位小士兵,保護着蝴蝶蘭。一陣微風吹來,葉子又像一位舞蹈家,在...
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蘭蘭過橋説課稿
  • 蘭蘭過橋説課稿

  • 作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫説課稿,説課稿可以幫助我們提高教學效果。説課稿應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的蘭蘭過橋説課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。蘭蘭過橋説課稿1【説教材】本説課稿遵循陶行知先生倡導的“六大解放”的教育思想,以...
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  • 木蘭詩 / 木蘭辭

  • 以下就是小編整理的木蘭詩/木蘭辭,一起來看看吧!木蘭詩/木蘭辭原文:唧唧復唧唧,木蘭當户織。不聞機杼聲,唯聞女歎息。問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,願為市鞍馬,從此替爺徵。東市買駿馬,西市買鞍...
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地鈴蘭小學生作文
  • 地鈴蘭小學生作文

  • 鈴蘭,淡紫色的鈴蘭,輕輕地,軟軟地,從山崖上垂下來,如天邊飄來的一片淡紫色的雲彩。偶然的星期天,我和朋友騎着車來到了郊外,來到這一地的鈴蘭中。這叢雜的鈴蘭啊,一簇簇,一叢叢,滿是的。它們笑着,跳着,開得這麼熱鬧。它們一串一串的在大地上纏繞着,每一穗花都是一隻小巧玲瓏的高腳杯倒...
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蘭陵笑笑生的名言
  • 蘭陵笑笑生的名言

  • 1、人生世上風波險,一日風波十二時。2、玉漏銅壺且莫催,星橋火樹徹明開。3、不義之人,何故反害我,思將仇報!4、命裏有時終須有,命裏無時莫強求。5、山石穿雙龍戲水,雲霞映獨鶴朝天。6、千年分散天邊鳥,且喜今日一樹鳴。7、有朝一口,若將這般光景,寫進文黃,敢怕不是妙筆絕詞。8、國事...
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《人生》勃蘭兑斯
  • 《人生》勃蘭兑斯

  • 人生劇本節選婦女甲:“唉,把娃娃熬累壞了!”婦女乙:“高明樓也太不講理了,人家加林教了三年書,他兒子剛畢業,憑什麼把人家擠下來?”婦女甲:“加林不是年年在全公社評頭等教師嗎?”婦女乙:“是模範教師!”婦女甲:“噢,模範……”婦女丙:“模範頂個屁!而今有後門比啥都吃得開!”婦女甲:“想不...
  • 20107
小蘭蘭出生六年級作文
  • 小蘭蘭出生六年級作文

  • 一天,紅太狼肚子痛死了,連叫“救命啊!救命啊!”“老婆,你怎麼了”灰太狼問,“老公,我好痛”“那得趕快送到醫院才行啊!”“嗯”紅太狼應到“大夫,我老婆怎麼了?”灰太狼着急的問。醫生説:“你老婆只是懷孕了,你到外面等等吧”後來,紅太狼高興的説:“是個女孩,太好了!小灰灰有妹妹了”“她...
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蘭蘭過橋課件
  • 蘭蘭過橋課件

  • 《蘭蘭過橋》這篇課文融知識性與趣味性為一體,向同學們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋,提供《蘭蘭過橋》的課件給大家!教學要求1、學會本課11個生字。會認7個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、瞭解新型大橋的神奇,激發學生努力學習、勇於創新、樂於發明的興趣與...
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小蘭蘭出生作文範文
  • 小蘭蘭出生作文範文

  • 一天,紅太狼肚子痛死了,連叫“救命啊!救命啊!”“老婆,你怎麼了”灰太狼問,“老公,我好痛”“那得趕快送到醫院才行啊!”“嗯”紅太狼應到“大夫,我老婆怎麼了?”灰太狼着急的問。醫生説:“你老婆只是懷孕了,你到外面等等吧”後來,紅太狼高興的説:“是個女孩,太好了!小灰灰有妹妹了”“她...
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吊蘭生長日記  
  • 吊蘭生長日記  

  • 吊蘭生長日記我喜歡吊蘭,因為它碧綠、清新,讓人神清入爽。這不,我家就有一盆吊蘭,已經養了差不多4個月了,生機勃勃,誰看了都會嘖嘖讚歎。吊蘭的綠葉叢中,長出了一條翠綠的枝條,細細長長的,彷彿楊柳姑娘的小辮兒,頭上長出了幾片嫩綠的葉子,為小辮兒增添了幾分生機。幾天後,那枝條便長...
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生如葱蘭週記
  • 生如葱蘭週記

  • 時間是箭,去來迅疾,轉眼一週又結束了,一週的時間,一定有不少感想,這時就需要我們認真地寫一篇週記了。週記你想好怎麼寫了嗎?以下是小編整理的生如葱蘭週記,僅供參考,歡迎大家閲讀。第一次見到它並無好感。它只是棲身於眾多美麗花朵中的一叢雜草罷了。竟一直沒有發覺她是那的讓人...
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蘭花學生作文
  • 蘭花學生作文

  • 是雪花綴滿枝頭,這般晶瑩潔白?是白雲在此逗留,如此婀娜多姿?不,她比雪花更聖潔,比白雲更端莊--她是盛開的蘭花,人間的聖潔之花。蘭,以其清香淡雅博得了人們青睞,不僅歷代丹青妙手為之潑墨揮毫,更是騷人墨客吟詠的對象。如果説水仙是花中的“凌波仙子”,那麼蘭花一定是“花中的皇后”了...
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大蘭和小蘭小學生作文
  • 大蘭和小蘭小學生作文

  • 一身天藍光滑的羽毛,一對俊俏的翅膀,加上針似的`尾巴,這就是我家的大蘭和小蘭。它們是一對美麗的小鳥。我每次去爺爺家,都喜歡和大蘭、小蘭唱歌,我唱的越高,兩隻小鳥就越興奮,它們在籠子裏上下蹦跳不停,“喳喳”的和我一起唱.,可是如果我靠近籠子,它們就不唱了,好像有點怕我,我不是公...
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蘭陵學校招生範圍
  • 蘭陵學校招生範圍

  • 蘭陵學校的功能場室均按照標準化學校的.要求配備,並不斷地充實和完善,能滿足各類教學活動的需要,接下來由小編為大家整理出蘭陵學校招生範圍,僅供參考,希望能夠幫助大家!蘭陵學校招生範圍富坪路以西;山塘尾及其以東、教育路以西的興華路兩側非坪西地塊;文明路以北(文明路往東延長...
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愛爾蘭小學生作文
  • 愛爾蘭小學生作文

  • “愛爾蘭又回來啦!”一個獵人氣喘吁吁的説。獵人之首“辛巴達”是個貪財又貪利的人,他驕傲自大,自以為無人能及,他説:“愛爾蘭是個什麼傢伙?”“愛爾蘭是森林之王,可他比老虎更聰明,我們殺死了不計其數的動物,它會來報復的!”獵人緊急的説。獵者的聯歡又開始了,地變成了五顏六色的一...
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蘭蘭過橋教案
  • 蘭蘭過橋教案

  • 一、設計説明本教學設計遵循陶行知先生倡導的六大解放的教育思想,以讀為主線,由初讀到細讀到精讀,由淺入深,循序漸進,讓學生在朗讀、表達中感悟語言、學習語言、積累語言。在教學方法上,試圖採用扶與放相結合,再輔以多媒體課件演示的方式,讓學生自主讀,鼓勵學生主動提出問題,並自...
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專題