![四季的足跡五年級作文]( "四季的足跡五年級作文")
- 今天，我帶你們去尋找四季的足跡。去尋找四季留下的景色。春天一個萬物復甦的'季節。小鳥兒叫醒了青蛙。小草探出頭來看看是不是春天來了。柳樹抽出了嫩芽，春風吹來，柳樹的枝葉隨風飄動好像是一個個長髮的女孩正梳理着自己飄逸的長髮。夏天是一個萬物生長的季節。驕陽高照，樹...
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![難忘的足跡五年級作文]( "難忘的足跡五年級作文")
- 翻開相冊，我看到了自己成長的足跡，從姍姍學步、上幼兒園，到上小學。轉眼間，我即將小學畢業，迎接嶄新的初中生活。最令我自豪的，是踏上書法之旅的串串“腳印”。我從四年級開始學習軟筆書法，第一次看到教室裏展示的或清新娟秀或者遒勁有力的書法作品，我就被深深吸引住了，沉醉在墨香...
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![遠方的足跡四年級作文]( "遠方的足跡四年級作文")
- 有這麼一本圖畫冊，上面記錄了我多年旅行中成長的足跡。翻到畫冊第一頁，進入眼簾的是惠州遠近聞名的南崑山。南崑山的泉水像是一條透明的管子，十分迷人。傳説在很久以前，南崑山是一片荒地，有一個叫做藍瀵的小夥子，為了解脱人們深受風沙之害，便起身去福建尋找毛竹。他走了99天，不幸...
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![成長足跡四年級作文]( "成長足跡四年級作文")
- 光陰似箭，歲月如梭，轉眼我今年都已經9歲了，我從一個不會説話的嬰兒成長到一名小學三年級生。在過去的幾年裏，在我身上已經發生了很多變化，下面大家就來聽我講講我的故事吧！1-2歲，我和爸爸媽媽生活在一起，跟着爸爸媽媽學會了簡單的話句，之後我又學會了走路，剛學走路時，我就像一隻小鴨...
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- 金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館裏留下了我成長的足跡。從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，它教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，有時都想打個地鋪在書店裏住下。在...
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![成長的足跡四年級作文]( "成長的足跡四年級作文")
- 成長，是一座陡峭的山峯上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑窪窪，既艱難又辛苦。但是，當你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時候，它將會為你帶來成功的喜悦與碩果。在我二年級時，爸爸帶我在小區裏玩，我們發現在游泳池旁邊有一家清平樂古箏館，於是，我和爸爸就進去看了看。我一進...
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![成長的足跡四年級小學作文]( "成長的足跡四年級小學作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的成長的足跡四年級小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。成長的足跡四年級小學作文1時光像在奔赴一場神...
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![看風的足跡五年級作文]( "看風的足跡五年級作文")
- 已經記不清這是第幾次這樣坐在學校的操場上了，情景依然熟悉。望着充滿陽光的草坪，猛地覺得它好像我的故友，太久沒有謀面。而當真的遇見時，更多的卻是平靜。開學四周了，覺得這四周，過得像我的二十多年。這四周之內，我覺得自己又經歷了小時候，還有長大後，以及那些時光裏的人和事。漸...
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![【實用】六年級足跡作文四篇]( "【實用】六年級足跡作文四篇")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級足跡作文4篇，希望對大家有所幫助。六年級足跡作文篇1春天，終於來了。在天地之間笑着，笑得多麼明亮，多麼燦爛。冬天的氣...
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![秋天的足跡-四年級作文]( "秋天的足跡-四年級作文")
- 盛時值金秋，風清雲淡。可我身在廣州，卻找不到秋姑娘的蹤影。為了尋找她，我花費了幾天的心機，終於找到了秋天的足跡：秋天，最明顯的是落葉，可除了四五片又小又枯黃的葉子外，許多樹的葉子不再是夏天的'嫩綠了，他們變成深綠色，葉子的模樣也“老”了許多，兩邊向中間捲起，摸起來也不再光滑...
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![追尋先烈的足跡四年級作文]( "追尋先烈的足跡四年級作文")
- 適逢抗戰勝利70週年，為了讓我切身感受那段戰火燃燒的歲月，爸媽決定帶我到我的老家———橫街鎮朱敏村，開啟段緬懷革命先烈，追尋英雄足跡的旅程。到朱敏村，我們就在爺爺的引領下馬不停蹄地來到目的地———橫街鎮革命史蹟陳列館。剛邁進陳列館，股凜然的英雄氣息撲面而來。首先，映...
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![四季的足跡作文（通用14篇）]( "四季的足跡作文（通用14篇）")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的四季的足跡作文（通用14篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。四季的足跡作文篇1今天，我帶你們去尋找...
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![春的足跡五年級作文]( "春的足跡五年級作文")
- “春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那……”聽着《春天在哪裏》這首歌，我腦海中閃過一絲念頭：不如自己去尋找春天的足跡吧！看，春天的花：油菜花三五成羣，有的在玩遊戲，有的在説悄悄話，有的在曬太陽……油菜花發出的淡淡清香不時迎來了採花粉、花蜜的蝴蝶和蜜蜂。春天來了，大地一片生機...
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![春姑娘的足跡五年級作文]( "春姑娘的足跡五年級作文")
- “一年之計在於春。”春天的風已經變得柔和，萬物已經復甦，泉水叮叮咚咚地流淌。放眼望去，百花齊放，百鳥爭鳴，到處都是春姑娘的足跡。美麗的迎春花在春天是最耀眼的。冬末春初，迎春花已經伸出了嫩綠的枝條，那枝條很柔嫩，輕輕一折便斷了。枝條上長出小小的嫩葉，像指甲蓋一般。漸漸地...
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![辮子的足跡五年級優秀作文]( "辮子的足跡五年級優秀作文")
- 俗話説得好：“愛美之心人皆有之。”如今這個摩登時代，人們的髮型越來越多種多樣，新穎奇特。趕時髦的人總會將自己的髮型弄成時下最流行的款式，我偶爾也會去剪剪劉海吹吹頭髮，但每當我看到那些舊影像時，我的思緒總會不由自主地想起那些有關辮子的故事。從小就是奶奶帶着我，在奶奶...
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![春天的足跡-四年級作文]( "春天的足跡-四年級作文")
- 在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的春天的足跡-四年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。春天的足跡-四年級作文1春姑娘邁着輕盈的步伐向我們走來...
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![尋訪先烈的足跡五年級作文]( "尋訪先烈的足跡五年級作文")
- 我的家鄉在慈溪市觀海衞鎮昌明村，那裏山清水秀，人傑地靈。碧波粼粼的杜湖畔，羣山環繞。湖邊的梅山北坡，松竹繁密，據説叢林中隱藏着當年中共慈鎮縣工委領導人的棲身之處——石公館。那一天，我跟着爸爸，沿着台階式的石徑小道，前往這一個神聖而又充滿故事的地方，尋訪先烈的足跡。雖然...
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![童年足跡小學四年級作文]( "童年足跡小學四年級作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的童年足跡小學四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。童年足跡小學四年級作文1童年是天真而可愛的，童年是幼...
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- 告別童年的稚嫩，我們邁向了成長。下面是語文迷為大家整理提供的成長的足跡作文，歡迎閲讀參考。成長的足跡作文一今天，媽媽翻出來許多我以前的照片。有一百天的時候照的，兩隻大眼睛水汪汪的，頭上點着一個小紅點，坐都坐不好，斜靠在椅子上，一看就是一個乖巧的小寶貝;有一歲的時候照...
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![足跡作文四年級]( "足跡作文四年級")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的足跡作文四年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。足跡作文四年級1“哪裏是春天，哪裏是春天…...
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![五年級作文：童年足跡]( "五年級作文：童年足跡")
- 在門前一個個歪歪扭扭的，模糊看不清的，大大小小的腳丫記錄了我童年和的一些往事。小時，我依偎在媽媽的旁邊，媽媽有聲有色的講着故事，我在旁邊津津有味的聽着。於是，童年的足跡留在了這快樂而又短暫的時光裏。慢慢的我開始上學了，但上學並不好玩，每天都學着那枯燥無味的知識。可是...
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![尋找春天的足跡-四年級作文]( "尋找春天的足跡-四年級作文")
- 在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的尋找春天的足跡-四年級作文，歡迎閲讀與收藏。尋找春天的足跡-四年級作文1“春天在哪裏呀，春天在哪裏？春天在小...
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![成長的足跡小學五年級作文]( "成長的足跡小學五年級作文")
- 時間過得飛快，轉眼間，我已從一個年幼的兒童，變成了一個懂得關心他人的少年。但是，我們成長的'足跡卻無處不在。看着一張張照片，便能回憶起童年的趣事。整理着一件件衣裳，便能看見以前穿這些衣服的樣子。打開一個個玩具箱，便能看到從前玩玩具時的笑臉。不禁也開始笑容綻放。這便...
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![留下足跡五年級優秀作文]( "留下足跡五年級優秀作文")
- 我們在快樂作文吧的時間已經半年了，在這裏我們有的同學獲得了成功，有的獲得了豐富的果實，還有的雖然是失敗了，但是他已經努力了，只要努力了，失敗也是值得的!我們即將要畢業了，有人會問：“你還會在快樂作文吧裏繼續發出讓你滿意的作文嗎?”有的同學會説：“幹嘛還要發啊，都要離開了，還...
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![尋找春天的足跡四年級作文]( "尋找春天的足跡四年級作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的尋找春天的足跡四年級作文，歡迎大家分享。尋找春天的足跡四年級作文1春光灑...
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