- 篇一:真我風采沒有花季的燦爛,也沒有雨季的憂傷,正處於十五歲的我只擁有屬於自己的心境與自由空間,也許有一些瘋狂,也許有一點另類,但每一天我都會以嶄新的面貌站在起跑線上,以自信,明朗的心情去迎接陽光燦爛的每一天。十五歲的我長大了,告別了童年有了自己的主見,有了屬於自己的天...
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- 我是一個普通得不能再普通的普通人。生產日期:1999年3月24日。先從長相説,我自認為不咋地,特別是眼睛,我本是雙眼皮,可納悶的是,進入初中後,一個不知不覺變成單眼皮了。只聽説過先天生的,哪有後天養成啊!單眼皮也就算了,還搞成一單一雙,眼睛顯得一大一小,還有點近視,沒辦法只得在塌鼻...
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- 人説秋高氣爽,難得今日有時間,我便下樓散散步。我抬起頭看看天,天上簇擁着幾朵白雲。仔細看看,的確有着千姿百態的味道,但細説像什麼,又有點難。我像發揮想象力,給它們取個生動的名字。突然一陣秋風,那一簇簇雲彩被吹散了,絲絲片片地散在天上,沒有了風采。我有些沮喪。細細想着,雲這...
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- 在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上,每個人都會遇到心理和生理上的變化,逐漸從幼稚變得成熟,正處在青春期的我們,思維有些怪異和不成形,對於明辨是非的能力較差,對於好壞的概念模糊不清,時常會迷失自我,失去自信。儘管在學習緊張的時候,仍忙裏偷閒的去追求時尚、趕着潮流,時常跟着同學一...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人,本...
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- 初中生抒情作文:風風兒靜靜地吹落那最後幾片樹葉,緩緩地,緩緩地飄落到了地上,河裏,難免不顯得有些低調。此時的我,正黯然地在小河邊遊蕩,心神異常的平靜。風兒柔情地吹拂着我的臉龐,而我卻無心享受這風的恩賜,仍舊獨自走在那幽靜的小徑上。我望了望那纏綿的小河中澄清的河水,又抬...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人,本...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人,本...
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- 年少時光,是生命中的無價珍寶;年少時光,是生命中最燦爛耀眼的太陽;年少時光,是一場展翅翱翔於天地間的奇幻旅途,一場夾雜着喜怒哀樂的大冒險。生命不是一條平穩的康莊大道,而是處處暗蔵着危險困厄的未知海洋,隨時有陷入迷航而找不到海港的隱憂。特別是對於還未成長茁壯的年輕人,他...
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- 童年時期的友情,是最純潔的,沒有摻雜其他東西,所以人們都很珍惜童年的友誼。我這個天生重感情的人自然也不會例外。可我珍貴的友誼,差點被我的固執和死要面子給毀了。我和維,梅是好幾年的朋友,彼此都很熟悉。梅生性豁達開朗,大大咧咧的,有一次,我一不小心把她從凳子上撞下來,她摔傷...
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- 人説秋高氣爽,難得今日有時間,我便下樓散散步。我抬起頭看看天,天上簇擁着幾朵白雲。仔細看看,的確有着千姿百態的味道,但細説像什麼,又有點難。我像發揮想象力,給它們取個生動的名字。突然一陣秋風,那一簇簇雲彩被吹散了,絲絲片片地散在天上,沒有了風采。我有些沮喪。細細想着,雲這...
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- “瞧瞧你,一個女孩子家的,做點事幹淨利落都做不到!大手大腳的,長大了看你嫁的出去不?!”夜晚,一次心血來潮,七歲的我幫着媽媽洗了一次碗,一不小心,手一滑,手中的碗掉落在地,碎成了幾瓣。我捂着耳朵,乖乖地挨訓。一旁的爸爸聽不下去了,打斷了媽媽,讓我回房來個深刻的“閉門思過”。我垂頭...
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- 在這五彩繽紛絢麗多姿的世界上,每個人都會遇到心理和生理上的變化,逐漸從幼稚變得成熟,正處在青春期的我們,思維有些怪異和不成形,對於明辨是非的能力較差,對於好壞的概念模糊不清,時常會迷失自我,失去自信。儘管在學習緊張的時候,仍忙裏偷閒的去追求時尚、趕着潮流,時常跟着同學一...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看透,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼中,我是一個不愛交流、不很大方的男孩;在同學當中,我被描繪成活潑有餘、開心有加的多動症患者;而老師給我的評語多是要增進吃苦精神,提高自控能力人,本來是一個多面體,有時眼...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人,本...
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- 從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多,最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資;既無令人驕傲的成績,又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華,在舞台上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨於那些坐以待弊的人,他只會給那些有着特殊準備的人...
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- 又一年的夏天來到了,又一年的蟬鳴來到了,又一年的青春也來到了。在無數的歲月裏,我們回首往事,一路走來,不知不覺中。十四個年份就這樣度過,而第十五個夏天也就這樣來臨了。十五六歲的青春是最為美麗的,它好比雨後的彩虹,又好比一望無際的藍天。它是那樣的純潔,又是那樣的一塵不染...
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- 從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多,最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資;既無令人驕傲的成績,又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華,在舞台上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨於那些坐以待弊的人,他只會給那些有着特殊準備的...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的'評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人,本...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人,本...
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- 從不認為自己會有機會去展示我的風采。原因很多,最主要的應該是我既無可人的面孔又無精湛的舞資;既無令人驕傲的成績,又無仿人渴望的成功。我總希望有機會可以讓自己去施展我的才華,在舞台上瀟灑走一回。但是幸運之神不會降臨於那些坐以待弊的人,他只會給那些有着特殊準備的人...
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- 真我風采_初中記敍文大家都經常看到作文的身影吧,尤其是記敍文,記敍文根據寫作內容與方式的不同,可分為兩類:簡單的記敍文和複雜的記敍文。我們要怎麼去寫這類型的作文呢?以下是小編精心整理的真我風采_初中記敍文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。從不認為自己會有機會去展示我的...
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- 小心翼翼地給自己塗上一層保護色,不至於被人一眼看“透”,這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來説吧,在父母眼裏,我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔;在同學當中,我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的“多動症”患者;而老師給我寫的評語多是“要增進吃苦精神,提高自控能力……”人,本...
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- 我的淚流過我的臉頰,就像一場無情的雨一樣。這都是一場“情”。想起“情”,提到“情”,也許會有許多人都會在第一時間想到親情、友情、愛情再者是師生之情吧?今天我提到的就是平凡的師生之情。也許你聽到後,會想師生之情,太簡單啦!只要是生活中有老師的地方便有師生之情,那種情很...
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