![《雷雨》第二課時教案設計]( "《雷雨》第二課時教案設計")
- 教學目標：１、認讀本課８個生字，學習課文中出現的新詞；２、正確、流利地朗讀課文；３、能按一順序觀察圖畫，培養觀察能力，養成留心觀察事物的好習慣；４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。教學重點：認讀生字新詞，初步瞭解雷雨前、中、後景象變化的特徵；教學難點：有感情地朗讀課文...
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![《雷雨》第二課時教案範文]( "《雷雨》第二課時教案範文")
- 教學目標：１、認讀本課８個生字，學習課文中出現的新詞；２、正確、流利地朗讀課文；３、能按一順序觀察圖畫，培養觀察能力，養成留心觀察事物的好習慣；４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。教學重點：認讀生字新詞，初步瞭解雷雨前、中、後景象變化的特徵；教學難點：有感情地朗讀課文...
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![《雷雨》第二課時教案]( "《雷雨》第二課時教案")
- 教學目標：1、通過看圖、學文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨後，自然界出現的不同景象特點，激發學生觀察大自然的興趣。2、看懂圖意，學會通過觀察比較找出景物特點的方法。3、會用漸漸、掛造句。4、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文。5、完成練習。教學重點：圖文結合，知道雷雨前、雷...
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![《雷雨》教學設計三（第二課時）]( "《雷雨》教學設計三（第二課時）")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《雷雨》教學設計三（第二課時），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。回顧1、讀寫上節課學習的....
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- 教材分析：本文以簡煉的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨後的順序，清晰地展開描寫。三部分特徵鮮明，寫景細緻逼真，引人入勝。激發了學生對大自然的深刻體驗，培養學生觀察生活，熱愛自然的熱情。設計理念：雷雨對於學生來説並不陌生，他們都有着一定的生活...
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![雨説的第二課時學案設計]( "雨説的第二課時學案設計")
- 1、略2、a．第一部分：(一至三節)雨的到來b．第二部分：(四至五節)雨的邀請c．第三部分：(六至八節)雨的來意d．第四部分：(九節)雨的祝福3、是第一人稱寫作，是擬人的修辭手法。題目是“雨説”，因此全詩都是用雨的口吻直接敍述，直接抒情。4、田圃、牧場、魚塘、小溪。合作釋疑1、雨的家鄉在...
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![《雷雨》第一課時教學設計]( "《雷雨》第一課時教學設計")
- 教學目標：1、認識4個生字，識記12個生字，會寫虹，垂，逃、越等4個生字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現雷雨前後的不同景象。3、理清課文描寫的順序。初步感悟雷雨前後不同的景象。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫作順序朗讀...
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![《雷雨》第二課時優質教案]( "《雷雨》第二課時優質教案")
- 教學目標：１、認讀本課８個生字，學習課文中出現的新詞；２、正確、流利地朗讀課文；３、能按一順序觀察圖畫，培養觀察能力，養成留心觀察事物的好習慣；４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。教學重點：認讀生字新詞，初步瞭解雷雨前、中、後景象變化的特徵；教學難點：有感情地朗讀課文...
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![《雷雨》第二課時教學設計5篇]( "《雷雨》第二課時教學設計5篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《雷雨》第二課時教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《雷...
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![《雷雨》第二課時的教案範文]( "《雷雨》第二課時的教案範文")
- 教學目標：１、認讀本課８個生字，學習課文中出現的新詞；２、正確、流利地朗讀課文；３、能按一順序觀察圖畫，培養觀察能力，養成留心觀察事物的好習慣；４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。教學重點：認讀生字新詞，初步瞭解雷雨前、中、後景象變化的特徵；教學難點：有感情地朗讀課文...
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![《雨中》第二課時教學設計案例]( "《雨中》第二課時教學設計案例")
- 設計理念：讓學生主體在分段釋疑的實活動中，領悟到行人和孩子們助人為樂的品質，體味到文章結尾深刻的含義。設計特色：板塊研讀，落實重點訓練項目。教學流程和設計意圖：一、複習引入：1、同學們這節課我們繼續學習《雨中》，上節課我們學習了生字新詞，瞭解了文章大致意思。誰能用“在...
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![《雷雨》第一課時的教學設計]( "《雷雨》第一課時的教學設計")
- 這篇文章的出爐，我要特別感謝我的指導師李琳老師多次耐心地修改指導，真的很感動於指導師在百忙之中抽出時間，不厭其煩地精心指導。以下是教學設計>教學設計加上設計思路及我教後的點滴感受。第一課時教學目標：1．會認“壓，亂，垂，虹”四個生字，會寫一個生字“垂。2．有感情地朗讀課文，...
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![雷雨第一課時教學設計]( "雷雨第一課時教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的雷雨第一課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、會認4個生字，會寫12個字。2、默讀課...
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![《濛濛細雨》第二課時教案設計]( "《濛濛細雨》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、通過比較，繼續學習有關句式特點和表達作用。2、認識課文的開頭與結尾的象徵意義和作用。3、利用文中的空白，進行説話訓練，培養學生的想象能力。4、瞭解教師的工作是平凡的也是偉大的，感受“媽媽對工作的高度負責，為了下一代無私奉獻的精神。教學重點：通過比較，繼續學...
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![《雷雨》教學設計五（第一課時）]( "《雷雨》教學設計五（第一課時）")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《雷雨》教學設計五（第一課時），僅供參考，大家一起來看看吧。一、導入：小朋友們，你們聽這是什麼聲音？（嘩嘩嘩的聲音）學生猜。它...
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![《雷雨》第一課時教案]( "《雷雨》第一課時教案")
- 第一課時教學目標：1．會認“壓，亂，垂，虹”四個生字，會寫一個生字“垂。2．有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨後的景象。3．聯繫生活，培養學生有觀察天氣變化的意識。重點：感受雷雨前的情景。難點：聯繫生活感知，感情朗讀雷雨前描寫。一.揭示課題，整體感知課文1．雨有...
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![《桂花雨》第二課時學案設計]( "《桂花雨》第二課時學案設計")
- 教學目標：1、想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。2、體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉的思想感情。3、在體悟文章情感的基礎上創作小詩，練習寫作。教學重、難點：1、理解課文內容，體會作者表達的思想感情；2、想象課文描寫的情景，小詩創作。教具...
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- 教學過程一、導入：在前面的學習中，我們將這一幕戲劇分為三個小部分讓大家排演，在大家精彩的表演中我們體會到了戲劇極富個性和表現力的語言特色，也分析了劇中關鍵人物的形象特徵，但大家心理依然有些疑問得不到較為明確的答案，比方説：周樸園對魯侍萍的感情到底是真的還是假的？下面...
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![《雨中》第二課時教學設計]( "《雨中》第二課時教學設計")
- 教學要求：1、讓學生從這個故事中體會社會新風尚，學習助人為樂的品德。2、學習生字詞，理解句子。3、瞭解課文的敍述順序。4、有感情，正確流利的讀課文，會講這個故事。教學重點：1、受到助人為樂的教育。2、朗讀課文，會講這個故事。教學時間：二課時。教學內容：學習3-6段，講述這個故事...
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![《要下雨了》第二課時教案設計]( "《要下雨了》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、讀懂課文，知道下雨前的一些自然現象，激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。2、學會本課的生字新詞，練習用要下雨了，（誰）（怎麼樣）説話。3、指導學生用看、讀、議、讀的方法學習課文，培養學生的自學能力。4、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。教學重點：1、理...
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![濛濛細雨第二課時的教案設計]( "濛濛細雨第二課時的教案設計")
- 教學目標：1、通過比較，繼續學習有關句式特點和表達作用。2、認識課文的開頭與結尾的象徵意義和作用。3、利用文中的空白，進行説話訓練，培養學生的想象能力。4、瞭解教師的工作是平凡的也是偉大的，感受“媽媽對工作的高度負責，為了下一代無私奉獻的精神。教學重點：通過比較，繼續學...
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![《雷雨》第二課時教學設計]( "《雷雨》第二課時教學設計")
- 作為一名教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《雷雨》第二課時教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1.正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。會寫“新、撲”兩個字。2.能想象...
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![《雷雨》教學設計第一課時]( "《雷雨》教學設計第一課時")
- 第一課時教學目標：1．會認壓，亂，垂，虹四個生字，會寫一個生字垂。2．有感情地朗讀課文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨後的景象。3．聯繫生活，培養學生有觀察天氣變化的意識。重點：感受雷雨前的情景。難點：聯繫生活感知，感情朗讀雷雨前描寫。一揭示課題，整體感知課文1．雨有很多種，你...
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![雷雨第一課時教學設計5篇]( "雷雨第一課時教學設計5篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的雷雨第一課時教學設計，希望對大家有所幫助。雷雨第一...
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![《雷雨》第二課時的教案]( "《雷雨》第二課時的教案")
- 教學目標：１、認讀本課８個生字，學習課文中出現的新詞；２、正確、流利地朗讀課文；３、能按一順序觀察圖畫，培養觀察能力，養成留心觀察事物的好習慣；４、理解課文內容，知道雷雨前、雷雨中、雷雨後的景象。教學重點：認讀生字新詞，初步瞭解雷雨前、中、後景象變化的特徵；教學難點：有感情地朗讀課文...
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