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關於吟望的文學百科

《秋暮吟望》古詩鑑賞
  • 《秋暮吟望》古詩鑑賞

  • 在現實生活或工作學習中,大家或多或少都接觸過一些經典的古詩吧,漢魏以後的古詩一般以五七言為基調,押韻、轉韻有一定法式。還苦於找不到好的古詩?以下是小編整理的《秋暮吟望》古詩鑑賞,歡迎大家分享。《秋暮吟望》古詩鑑賞秋暮吟望趙執信小閣高棲老一枝『注』,閒吟了不為秋悲...
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《秋暮吟望》閲讀及答案
  • 《秋暮吟望》閲讀及答案

  • 小閣高棲老一枝①,閒吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色,新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影,霜風捲地菊無姿。二更短燭三升酒,北斗低橫未擬窺。【注】①“一枝”語出《莊子·逍遙遊》“鴻鵠巢於深林,不過一枝”。“老一枝”意為終老山林。【解析】詩人簡介:趙執信(1662~1744)清代詩人、詩...
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詩歌鑑賞備考精講:《秋暮吟望》
  • 詩歌鑑賞備考精講:《秋暮吟望》

  • 閲讀下面的清詩,回答問題。(8分)秋暮吟望趙執信小閣高棲老一枝①,閒吟了不為秋悲。寒山常帶斜陽色,新月偏明落葉時。煙水極天鴻有影,霜風捲地菊無姿。二更短燭三升酒,北斗低橫未擬窺。【注】①“一枝”語出《莊子·逍遙遊》“鴻鵠巢於深林,不過一枝”。“老一枝”意為終老山林。...
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  • 《寒食野望吟》 原文與賞析

  • 朝代:唐代作者:白居易原文:烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。賞析寒食清明尤為崇尚的風俗是掃墓。寒食清明掃墓之風在唐代十分盛行。白居易的《寒食野望吟》詩描寫了掃墓情形。烏...
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  • 《寒食野望吟》賞析

  • 《寒食野望吟》由唐代詩人白居易所著,是一首七言律詩。該詩出自《全唐詩》,描寫了清明時節的掃墓情形,生動的描繪出了詩人的思鄉之情。下面小編給大家帶來《寒食野望吟》賞析。希望大家喜歡。寒食野望吟朝代:唐代作者:白居易原文:烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛...
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閒吟詩歌
  • 閒吟詩歌

  • 閒吟錢清懷舊(一)錢清古道遍濃蔭,綠水猶繞舊時亭。花開花落又幾年,碧波何處照倩影?(二)一彎溪水映拱橋,十年風露人待老。花紅依舊人不見,當時夜深風悄悄。(三)風滌雨洗恨未消,柳絮沾淚飄古道。痴情一片難化夢,落紅滿地誰拂掃?80年6月於錢清浪淘沙東三中學小聚春風拂青山,竹影斑斑。幽徑...
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abb詞語-笑吟吟
  • abb詞語-笑吟吟

  • 詞語:笑吟吟注音:xiàoyínyín釋義:微笑,歡笑的樣子。近義詞:笑盈盈。反義詞:哭啼啼解釋:微笑,歡笑的樣子。例句:小姑娘笑吟吟地説:"明天就是我的生日了,我滿12歲了!"出處:1、《紅樓夢》之香菱學詩(九年級上冊人教版第20課):一日,黛玉方梳洗完了,只見香菱笑吟吟...
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《寒食野望吟》鑑賞
  • 《寒食野望吟》鑑賞

  • 《寒食野望吟》描寫了掃墓情形。下面小編給大家帶來《寒食野望吟》鑑賞。希望能夠幫到大家。寒食野望吟朝代:唐代作者:白居易原文:烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。賞析寒食清明...
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寒食野望吟原文翻譯及賞析
  • 寒食野望吟原文翻譯及賞析

  • 寒食野望吟原文翻譯及賞析1原文:寒食野望吟唐代:白居易烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。(別離一作:離別)冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。譯文:烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。烏鵲啼叫發出聒噪的聲音,在昏暗的高...
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《追思吟》
  • 《追思吟》

  • 月如鈎,人非昨,獨上闌珊莫相憶;心如是,餘情薄,今宵酒暖思念瘦。人間是非兩難測,塵世恩怨兩不休,一曲西風話愁涼,情絲一縷問斜陽,風煙兩茫茫,送不盡,許多愁。空惹塵埃花泣淚,濁酒一杯訴衷腸。葉隨風零落,相思斷愁腸。秋涼千里寄佳音,歸心/向何處?...
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白居易《寒食野望吟》全詩翻譯賞析
  • 白居易《寒食野望吟》全詩翻譯賞析

  • 寒食野望吟唐白居易烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。寒食清明尤為崇尚的風俗是掃墓。寒食清明掃墓之風在唐代十分盛行。白居易的.《寒食野望吟》詩描寫了掃墓情形。烏啼鵲噪...
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呻吟詩歌
  • 呻吟詩歌

  • 夢,呻吟鬼魅般侵佔身體重複在心間腦海殘洞不斷侵蝕着路,車輛,大樹電閃雷鳴光怪陸離瞬間點燃生與死逃離,還是逃離雨天在一個轉瞬間和死亡微笑風沒有吼雨沒有狂樹瘋了點燃其瘋狂的火炬燃燒,燃燒一切在燃燒我狂吼甦醒,甦醒一切結束了光明在勞作無底被刺穿刺穿它,離開然後再離開看,虛...
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追思吟
  • 追思吟

  • 月如鈎,人非昨,獨上闌珊莫相憶;心如是,餘情薄,今宵酒暖思念瘦。人間是非兩難測,塵世恩怨兩不休,一曲西風話愁涼,情絲一縷問斜陽,風煙兩茫茫,送不盡,許多愁。空惹塵埃花泣淚,濁酒一杯訴衷腸。葉隨風零落,相思斷愁腸。秋涼千里寄佳音,歸心向何處?...
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夜吟詩歌
  • 夜吟詩歌

  • 夜吟(外一首)嫦娥在月宮窺看人間西子的故鄉是昏蒙一片。何以年年風滌雨洗,污垢猶然充滿浣紗江邊?戰士的悲憤瀰漫先生盤踞的古城。先生的.歡笑響徹戰士長眠的墓田。哦,嫦娥也不忍再看,她把明媚的月亮,駕馳到烏雲後邊。她哭了:淚珠紛飛,細雨綿綿。75年5月於故園為友人題《紅樓夢》這...
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白居易《寒食野望吟》
  • 白居易《寒食野望吟》

  • 《寒食野望吟》朝代:唐代作者:白居易原文:烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。《寒食野望吟》賞析:寒食清明尤為崇尚的'風俗是掃墓。寒食清明掃墓之風在唐代十分盛行。白居易的《寒...
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吟一吟離騷,竟淚眼朦朧
  • 吟一吟離騷,竟淚眼朦朧

  • “帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予,裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”,淺唱低吟,滿滿的惆悵,深深的牽掛,放在心窩兒的香囊,猶存你的香味,猶有你的餘温,風滑過臉頰,一滴淚兒,絲絲冰涼,下面是小編為大家搜索整理的經典美文,歡迎大家閲讀參考,希望能給大家帶來幫助!一聲驚雷,夢驚醒,暴雨...
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白居易《寒食野望吟》分享
  • 白居易《寒食野望吟》分享

  • 寒食野望吟唐代:白居易烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。譯文烏鵲啼叫發出聒噪的聲音,在昏暗的高大樹木下,是哪家在清明寒食的節日裏哭泣?風吹動空曠野外中的紙錢,紙錢飛舞,陳舊的墳...
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白居易《寒食野望吟》賞析
  • 白居易《寒食野望吟》賞析

  • 在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的古詩吧,古詩具有格律限制不太嚴格的特點。古詩的類型多樣,你所見過的古詩是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的白居易《寒食野望吟》賞析,歡迎大家分享。《寒食野望吟》朝代:唐代作者:白居易原文:烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰...
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唐詩《寒食野望吟》
  • 唐詩《寒食野望吟》

  • 《寒食野望吟》朝代:唐代作者:白居易原文:烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭。風吹曠野紙錢飛,古墓壘壘春草綠。棠梨花映白楊樹,盡是死生別離處。冥冥重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去。唐詩《寒食野望吟》賞析:寒食清明尤為崇尚的'風俗是掃墓。寒食清明掃墓之風在唐代十分盛行。白居易的...
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詩歌吟誦:四美吟
  • 詩歌吟誦:四美吟

  • 西施宮殿變殘垣那一念天旋地轉春秋改變都言是禍水紅顏誰為夷光分辯本是無爭浣紗女無奈徘徊吳越間天生麗質為哪般遊罷又歌宴沉魚舞蹁躚夫差醒亦醉勾踐苦作甜有道是英雄難過美人關縱了風月失了江山盼旖旎春光現五湖泛舟影自憐吳妃隨煙逝魂歸苧蘿天歎歎歎世間萬事皆有緣離合...
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吟吟低語的詩歌
  • 吟吟低語的詩歌

  • (一)婉轉微涼的心事優雅了我日漸憔悴的身形幾分堅強,幾分落寞無聲的疼痛碾過心門留下一地細碎的痕跡我不知道,遠方的你在這個薄涼的春夜是否也有過剎那的心疼(二)煮一壺咖啡,放一首經典的老歌讓澄澈清冽的音樂,沉澱內心所有的驛動和不安緩緩舒展自己的心靈讓思緒靜靜的走回在過...
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古詩吟唱遊子吟教案
  • 古詩吟唱遊子吟教案

  • 《遊子吟》這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節,揭示了偉大的母愛。以下是小編整理的古詩吟唱遊子吟教案,歡迎閲讀。教學目標1、通過吟唱與歌曲交融的學習,能用聲音表現詩情畫意,能用連貫的聲音演唱歌曲《遊子吟》,並結合詩中的意向採用合適的聲音表現。2、認識四二拍...
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《化石吟》
  • 《化石吟》

  • 《化石吟》1學習目標練習用較快速度默讀課文,抓住主要信息,概括內容大意。豐富學生的科學知識,提高學生閲讀現代文的能力。培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。學習重·難點品位文章生動傳神的語言學法指導學習本詩時,要聯繫生物學的相關知識,在查閲相關知識的基礎上,調...
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  • 《石灰吟》

  • 引導語:這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。下面由yjbys小編與您一起分享《石灰吟》,希望對您能有所幫助!石灰吟朝代:明代作者:于謙原文:千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。(一作:千錘萬擊...
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古詩三首望天門山、山行、暮江吟教學設計
  • 古詩三首望天門山、山行、暮江吟教學設計

  • 教學目標:1、幫助學生理解詩句的意思,想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。2、指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。3、引導學生學習本課要求會認、會寫吟、瑟2個生字。教學重點:理解並背誦詩句。教學難點:想象詩句所描繪的畫面,體會詩人的思想感情。第一課時教學目標:...
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