![《手指》評課稿]( "《手指》評課稿")
- 稿件是指出版社、報刊編輯部等稱作者交來的作品。下面跟着小編來看看《手指》評課稿吧！希望對你有所幫助。《手指》評課稿篇1在第一學段（1~2年級），對新入學的兒童來説，美術學習興趣的培養是首要的，知識技能的學習則應儘可能的淡化。因此，兒童入學美術學習活動的開始，是從媒材的感...
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![《手指》説課稿參考]( "《手指》説課稿參考")
- 這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，“五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美...
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![閲讀指導課的評課稿]( "閲讀指導課的評課稿")
- 鄭老師執教的《時代廣場的蟋蟀》是一節中年級段的課外閲讀指導課。聽了鄭老師的課後，我最強烈的感受就是“敬佩”。敬佩鄭老師勇做“吃螃蟹第一人”，在語文研修活動中開了一堂新興的中年級段課外閲讀指導課，引領學校的語文教師關注、重視課外閲讀指導課；敬佩鄭老師勇將未試教...
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- 篇一：作文指導課評課稿林老師的作文指導課，能結合教學內容，突出了以學生為本的思想，學生主體性得到很好的發揮，體現了思維的廣度和深度，是新課改下一堂有意義、有效率、有生成性、常態下真實的佳課。下面，我就林老師引領的作文指導課談幾點粗淺的看法：一、發掘“材”源，獨具匠心寫...
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![手指説課稿參考]( "手指説課稿參考")
- 教學目標：1.藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2.瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3.有感情的朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。教學重、難點：體會作者寫出了五根手指的...
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![《手指》説課稿3篇]( "《手指》説課稿3篇")
- 引導語：在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《手指》説課稿，歡迎大家分享。《手指》説課稿篇1【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山...
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![六年級手指説課稿]( "六年級手指説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編精心整理的六年級手指説課稿，歡迎大家分享。六年級手指説課稿1【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的...
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![手指説課稿範文]( "手指説課稿範文")
- 作為一名人民教師，就有可能用到説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的手指説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。手指説課稿1一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這...
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![《手指》教師説課稿]( "《手指》教師説課稿")
- 教學目標：1.藉助詞典、聯繫上下文，理解不懂的詞語。2.瞭解課文主要內容，學習作者留心生活、善於觀察、勤于思考，從司空見慣的事物中得到啟示的習慣。3.有感情的'朗讀課文，瞭解五個手指的各自特點，體會到任何事物都各有所長，各有所短的道理。教學重、難點：體會作者寫出了五根手指...
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![指南針評課稿]( "指南針評課稿")
- 1、清晰的思路精煉的語言，讓學生簡單學在吳老師的課堂上總會有一種感覺————清晰、簡潔、讓聽課者有一種清爽的感覺，本節課也不例外，吳老師由複習舊知導入，讓學生回顧磁鐵的性質為下面的指南針能指南北做好鋪墊，緊接着吳老師出示指南針亮出本節課的重點————研究指南針...
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- 手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話説：十指連心。以下是小編收集整理的關於手指的評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。手指的評課稿篇1這篇手指評課稿，是以授課教師的教學目標為出發點和歸宿，並分析了...
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![《手指》説課稿]( "《手指》説課稿")
- 一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。這篇文章的結構非常清楚，共有6個自然段，第一個自然段是總寫手指的特點，25自然段是分寫五個手指的不同特點，最後一...
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![手指的説課稿]( "手指的説課稿")
- 同學們，我們都有一雙手，十個手指，這一雙手，十個手指，讓我們學會了許多事，幹了許多活。現在我們來想一想，説一説你用這雙手做過哪些事情，下面是小編整理的手指説課稿，歡迎來參考！【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所...
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![《手指》優秀説課稿]( "《手指》優秀説課稿")
- 一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。這篇文章的結構非常清楚，共有6個自然段，第一自然段是總寫手指的特點，2-5自然段是分寫五個手指的不同特點，最後一個...
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![手指優秀説課稿]( "手指優秀説課稿")
- 《手指》這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。以下是小編整理的手指優秀説課稿，歡迎閲讀。【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着...
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![手指説課稿]( "手指説課稿")
- 作為一名老師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的手指説課稿，希望能夠幫助到大家。手指説課稿1【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五...
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- 在第一學段（1~2年級），對新入學的兒童來説，美術學習興趣的培養是首要的，知識技能的學習則應儘可能的淡化。因此，兒童入學美術學習活動的開始，是從媒材的感官體驗入手，看看，想想，畫畫，做做。在這一學段的教學活動建議中，多次提到遊戲的方式，進行造型遊戲。通過感官體驗各種媒材、工具的...
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- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。下面是小編為大家收集的習作指導課評課稿，僅供參...
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![《手指》説課稿示例]( "《手指》説課稿示例")
- 【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼...
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![《手指》説課稿範文]( "《手指》説課稿範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的《手指》説課稿範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《手指》説課稿1一、説教材我説的課文是小學語文人...
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![《手指》説課稿模板]( "《手指》説課稿模板")
- 引導語：説課稿是一種非常重要的教學資源，應該很多教師都用過，那麼有關《手指》的説課稿模板哪裏好呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風...
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- 《手指印畫》是浙教版美術第二冊教材，是通過用手掌或手指沾上各色顏料印在紙上，然後添畫完成作業。唐老師用童話的形式，多媒體的方式引入課題，更加符合低年級小學生的思維特點，好的開頭、是課程連貫成功的一半。陳維仕老師運用了“開發式”的教學方法，充分提高學生的學習主動性...
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![手指的説課稿9篇]( "手指的説課稿9篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編收集整理的手指的説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。手指的説課稿1各位評委、老師們，大家好！首先我要感謝省教研室給...
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![《手指》教學説課稿]( "《手指》教學説課稿")
- 【説教材】這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。接着就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最後闡明瞭一個道理，“五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什...
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![手指評課稿教案]( "手指評課稿教案")
- 手指評課稿教案一、説教材我説的課文是小學語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點，告訴我們任何事物都各有所長，各有所短，以及團結就是力量的道理。這篇文章的結構非常清楚，共有6個自然段，第一個自然段是總寫手指的特點，2——5自然段是分寫五個手...
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