![大牆下的小花苗童話作文]( "大牆下的小花苗童話作文")
- 在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的大牆下的小花苗童話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。大牆下的小花苗童話作文1...
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![小苗與大樹的對話讀後感]( "小苗與大樹的對話讀後感")
- 讀完一本名著以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的小苗與大樹的對話讀後感，歡迎大家分享。小苗與大樹的對話讀後感1《小苗與大樹的對話》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話，都包含...
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![花的下半生優秀童話作文]( "花的下半生優秀童話作文")
- 在朵朵剛剛綻放的花的朵之中，我算是老人了。不經被嬌嫩的'年輕花兒排斥；我也不好強；自願跳下了我們精彩的舞台；盡情展示自我的絢麗舞台。離開了舞台的我，漸漸變得枯黃。直到有一天，我只剩下5片完整瓣時，一位女孩將我撿起。她聞了聞我將枯黃的花瓣拿掉，又將我放回草叢當中。之後...
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![風牆童話故事]( "風牆童話故事")
- 晚上睡覺時，儘管我蓋了兩牀被子，可還是被凍醒了。我靜靜地站在沙發前，尋找風源。“嗚嗚！”風，是從牆後吹過來的。我把耳朵貼了過去聽聽。“嗚嗚……好冷啊……”“誰？”我壯着膽子問。“我是風。可不可以讓我進屋暖和下？”“不行，你會將房間裏吹得一團亂。”“我保證老實地坐着，一...
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- 在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理...
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![《小苗與大樹的對話》練習題]( "《小苗與大樹的對話》練習題")
- 一、難句解析。①我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家裏的桌子底下有個盛白麪的大缸，叔父一來，我們就趕緊把閒書藏到缸裏頭，桌上擺的，都是正課。“閒書”指的是《彭公案》《濟公傳》等________，“正課”指的是______________。“閒書”與“正課”的區分源自教師與家長的界定。這句...
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![育林場的小樹苗童話作文]( "育林場的小樹苗童話作文")
- “我親愛的臣民們!”牛牛王國的國王正在召開全國會議:“我們熱愛的牛牛王國正面臨着沙塵暴的侵害,這讓我們何等的痛心啊?所以,現在我們最重要做的事便是造林護國,這才能有效的阻擋沙塵暴……”再次全國會議發出後,牛牛王國的國民都十分傷心,所以牛牛王國的所有育林場都對...
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![牆內開花牆外香小學作文]( "牆內開花牆外香小學作文")
- “我遊蕩在時光的迴廊歎息歲月荒涼，你隱匿在歲月的永巷吟唱時光漫長。”——題記世上有一種牆叫命運，被它圍困的人們或是嚎哭吶喊，或是畫地為牢，或者甘願被縛，走完自己暗淡無光的一生。但卻有這樣的人，他們接納命運的旨意，然並不做它膝下的俘虜；用己之薄力默默與命運抗衡，直至他們...
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![《小苗與大樹的對話》的教案]( "《小苗與大樹的對話》的教案")
- 【學習目標】１、認識３個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。２、默讀課文，把握談話的主要內容。３、能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習活動。【學習重點】把握訪談的主要內容，繼續開展關於閲讀的綜合性學習活動。【學習準備】準...
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![小豬苗苗童話作文範文]( "小豬苗苗童話作文範文")
- 從前，森林旁住着一隻小豬，名叫苗苗。一天，苗苗在森林裏散步，走着走着，便迷了路。天漸漸地黑了，苗苗心裏很害怕。這時，老黃牛經過這兒，苗苗急忙問；大笨牛，快告訴我怎麼才能走出森林？大黃牛説：你説我笨，你自己去找呀！幹嘛來問我呀？邊説邊生氣地往前趕路。苗苗又看見狐狸，叫它狡猾的狐狸。狐...
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![《小苗與大樹的對話》教案]( "《小苗與大樹的對話》教案")
- 學習目標1．認識三個生字，能借助字典，能聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2．正確、流利、分角色朗讀課文，把我談話的主要內容。3．能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀的綜合性學習活學習重難點把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長的要求...
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![《小苗與大樹的對話》課文]( "《小苗與大樹的對話》課文")
- 《小苗與大樹的對話》這是一篇略讀課文。講了一名小學生對季老的訪談錄，下面是小編收集整理的《小苗與大樹的對話》課文，希望對您有所幫助！原文：地點：北京大學季羨林家季羨林：苗苗，現在你是採訪者，我是被採訪者，你問我答，好嗎？苗苗：好。季羨林：那你就隨便問吧。苗苗：爺爺，您在《我的童年...
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![加多牆經典童話]( "加多牆經典童話")
- 在幾內亞灣的北面，有一座城，叫丁捷拉。城裏有個富人名叫加多，他有許多田，他的田一直伸延到城外很遠的地方。在農忙時，幾百個男人和小夥子給加多鬆土，幾百個婦女和姑娘下種，加多的倉庫一年到頭放滿了糧食。日子一長，誰都知道，加多有無數的財富。有一天，加多想在家門口召集全城的居民...
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![牆角的哭聲童話作文]( "牆角的哭聲童話作文")
- 晚風徐徐，一切都顯得那麼寧靜，善良的月亮婆婆為大地鋪上了一層薄薄的銀紗。“嗚……嗚……”一陣憂傷的哭聲把坐在櫃枱裏睡覺的玩具小狗驚醒了，它向四周望了望，警惕地大喊了一聲：“誰？誰在那兒幹什麼呀？”哭聲仍在繼續，小狗的喊聲卻把大家都吵醒了。“誰在哭呢？為什麼哭得那麼傷心...
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![小苗與大樹的對話作文450字]( "小苗與大樹的對話作文450字")
- 時間：20xx.09.09地點：姐姐家我：姐姐我們進行一次採訪好嗎？一起談談對讀書的體會，行嗎？姐姐：行！你問吧！我：姐姐你愛讀什麼書？姐姐：我最愛讀名著類的小説和隨筆。其中包括《梵高傳》，《巴黎聖母院》和《我的地壇》等等。我：那好，姐姐，爸爸一直讓我多看書，多看書有什麼好處呢？姐姐：可以提高文學...
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![風與牆童話作文]( "風與牆童話作文")
- 在一個貧窮的村莊裏，在村莊的一户人家中，有一面牆。雖還叫做牆，但它早已破敗不堪了，牆上佈滿了青苔，還散發一股潮濕的黴氣，像一個苟延殘喘的老人。每當暴風雨來臨，這堵牆都在微微地顫抖，彷彿要坍塌下來。但它始終屹立在那兒，直至暴風雨結束。它挺過無數次暴風雨的襲擊了。狂風每一...
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![季羨林：小苗與大樹的對話]( "季羨林：小苗與大樹的對話")
- 引導語：季羨林的很多作品都收錄入語文課本中，今天，我們就來閲讀一篇收入小學語文課本中的季羨林先生的作品《小苗與大樹的對話》。小苗與大樹的對話時間：1999年8月21日地點：北京大學季羨林家季羨林：苗苗，現在你是採訪者，我是被採訪者，你問我答，好嗎?苗苗：好。季羨林：那你就隨便問吧。...
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![牆上的洞童話作文]( "牆上的洞童話作文")
- 森林裏住着一隻霸道的小貓。小貓每天都強迫小動物們跟它玩，對方若是拒絕，它就想方設法捉弄對方，知道對方服從。因此小貓這樣做一次，貓爸爸就在牆上扎個釘，警醒小貓，小貓卻不以為然。久而久之，小動物們都怕了小貓，每次遇到它，大家都俯首稱臣，和它玩耍時也強顏歡笑。有一次，小兔走在回...
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![讀《小苗與大樹的對話》有感]( "讀《小苗與大樹的對話》有感")
- 當細細地品讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的讀《小苗與大樹的對話》有感，歡迎閲讀與收藏。今天，我們學了一篇課文，名叫《小苗與大樹的對話》。這是一篇訪談錄。課文的主要內容是：19...
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![一棵小樹苗童話作文]( "一棵小樹苗童話作文")
- 在一個寧靜安逸的森林裏，有一對樹夫婦，他們有許多朋友，過得很快樂。但讓他們不順心的事，那就是沒有孩子。終於有一天，樹媽媽有了樹寶寶。他們非常愛樹寶寶，就算樹寶寶掉了一片小葉子，樹夫婦都會急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。炎炎夏日，其他的小樹都被烈日曬得耷拉着腦袋，卻依然挺直腰...
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![加多牆童話故事]( "加多牆童話故事")
- 在幾內亞灣的北面，有一座城，叫丁捷拉。城裏有個富人名叫加多，他有許多田，他的田一直伸延到城外很遠的地方。在農忙時，幾百個男人和小夥子給加多鬆土，幾百個婦女和姑娘下種，加多的倉庫一年到頭放滿了糧食。日子一長，誰都知道，加多有無數的財富。有一天，加多想在家門口召集全城的居民...
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![牆壁上的童話作文]( "牆壁上的童話作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的牆壁上的童話作文，僅供...
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![讀《牆上的童話劇》有感]( "讀《牆上的童話劇》有感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《牆上的童話劇》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。20xx年12月1日星期六陰今天，我看了一個叫《牆上的童話劇》的故事。這個故...
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![小苗與大樹的對話的教案]( "小苗與大樹的對話的教案")
- 教學目標：1．認識3個生字，能借助字典，聯繫上下文和生活實際讀懂詞句的意思。2．正確、流利、分角色朗讀課文，把握談話的主要內容。3．能從對話中得到怎樣讀書和學習的啟示，進一步開展有關閲讀綜合性學習活動教學重點：自讀課文，把握訪談的主要內容，進一步感受閲讀的樂趣，明晰健康成長的要...
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![小花仙童話作文]( "小花仙童話作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小花仙童話作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小花仙童話作文1蘭蘭是一個小花仙，...
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